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任職資格體系與核心員工能力管理

課程編號(hào):10639   課程人氣:1206

課程價(jià)格:¥4200  課程時(shí)長:2天

行業(yè)類別:人力資源    專業(yè)類別:不限行業(yè) 

授課講師:范金

課程安排:

       2013.11.22 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
高層、中層管理者和人力資源管理專業(yè)人士,他們通常擔(dān)負(fù)著獲取、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)和激勵(lì)人才,提高組織效率的工作,本課程將為他們提供“先進(jìn)理念+工具方法+成功實(shí)踐案例”。

【培訓(xùn)收益】
理念先行:概念厘清,理解素質(zhì)模型/勝任力、任職資格的內(nèi)涵
方法跟進(jìn):掌握任職資格體系的設(shè)計(jì)方法
學(xué)以致用:掌握基于任職資格體系的核心人才管理典型應(yīng)用解決方案
經(jīng)驗(yàn)分享:分享國內(nèi)若干行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)推行實(shí)施任職資格體系的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

一、走出企業(yè)人才管理的困境
1、華為為什么在1998年開始推行任職資格體系?
2、某國企為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系?
3、某手機(jī)企業(yè)為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估?
3、某民企為什么做營銷人員的任職資格體系?
5、任職資格體系帶給中國企業(yè)最大的價(jià)值——改變了員工能力評(píng)價(jià)的理念和方法!
 
二、任職資格體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)
一)能力模型的介紹
1、崗位包括的不同能力組合——“領(lǐng)導(dǎo)VS管理”的二維矩陣
2、什么是全員通用能力
3、什么是專業(yè)技能/技術(shù)能力
4、什么是領(lǐng)導(dǎo)能力
二)雙重晉升路線設(shè)計(jì)
1、什么是雙重晉升路線?建立雙重晉升路線的優(yōu)點(diǎn)
舉例:五級(jí)雙通道
2、構(gòu)建戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)導(dǎo)向的任職資格體系
案例:某企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型前后任職資格體系的對(duì)比
3、管理通道的設(shè)計(jì)方法
案例:M企業(yè)的管理通道
4、專業(yè)技術(shù)通道的設(shè)計(jì)方法
案例:J企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)通道、銷售通道
演練:雙重晉升路線設(shè)計(jì)演練
三)專業(yè)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)(人崗匹配方案設(shè)計(jì))
1、從哪些維度去評(píng)價(jià)員工的專業(yè)等級(jí)?——專業(yè)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
案例:某企業(yè)管理類、研發(fā)類專業(yè)技能要項(xiàng)
演練:專業(yè)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要項(xiàng)提煉
2、如何區(qū)分員工專業(yè)技能的高低?——為什么基于行為的標(biāo)準(zhǔn)是能力評(píng)價(jià)最可靠的標(biāo)準(zhǔn)?
案例:專業(yè)技能分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
3、專業(yè)技能分級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)技巧
演練:專業(yè)技能分級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
4、專業(yè)技能權(quán)重匹配方案設(shè)計(jì)
經(jīng)驗(yàn)分享與交流:任職資格體系設(shè)計(jì)常見問題
四)等級(jí)評(píng)估技巧及操作流程
1、常用專業(yè)等級(jí)評(píng)估方法及優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比
案例:A企業(yè)中高層管理者的評(píng)估方案介紹
2、專業(yè)等級(jí)評(píng)估流程設(shè)計(jì)
3、員工如何準(zhǔn)備評(píng)估材料?
4、經(jīng)驗(yàn)分享:評(píng)分技巧、評(píng)價(jià)過程常見問題的處理
5、評(píng)委的選拔、培養(yǎng)與管理
案例:某企業(yè)任職資格認(rèn)證評(píng)委的管理方案
6、如何提高任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)的效率?包括首次認(rèn)證評(píng)價(jià)和例行認(rèn)證評(píng)價(jià)
 
三、任職資格體系的典型應(yīng)用
一)任職資格與薪酬激勵(lì)
1、任職資格體系在薪酬激勵(lì)中的作用
案例:某手機(jī)企業(yè)的寬帶薪酬體系為什么無法落地
2、任職資格與薪酬激勵(lì)——“職能”薪酬體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化
3、任職資格與薪酬激勵(lì)體系的其他對(duì)接模式介紹
二)構(gòu)建培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)地圖
1、中國企業(yè)培訓(xùn)困境——無源之水、跟風(fēng)
案例:為什么中國企業(yè)的培訓(xùn)效率只有歐美國家的幾分之一
2、將培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展結(jié)合——“分類別、分層級(jí)”的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
3、從必備知識(shí)到培訓(xùn)課程清單——培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)技巧
案例:某企業(yè)建立任職資格體系前后管理類培訓(xùn)課程體系對(duì)比
4、多樣化的培養(yǎng)措施
案例:某集團(tuán)公司財(cái)務(wù)經(jīng)理的培養(yǎng)
三)人才梯隊(duì)建設(shè)
1、傳統(tǒng)人才梯隊(duì)建設(shè)的問題
案例:王石為什么不培養(yǎng)接班人?
2、高潛質(zhì)人才的評(píng)估
3、人才梯隊(duì)資源池建設(shè)
案例:H公司如何培養(yǎng)PDT經(jīng)理、市場代表
案例:某大型集團(tuán)公司財(cái)務(wù)經(jīng)理資源池建設(shè)
四)核心管理人才的培養(yǎng)
1、從專業(yè)技術(shù)走向管理——專業(yè)技術(shù)骨干如何成長為合格的中基層管理者
2、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者——中層管理者蛻變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要經(jīng)歷的七項(xiàng)質(zhì)變
 
四、構(gòu)建任職資格體系建立、推行實(shí)施的企業(yè)軟環(huán)境
1、任職資格體系推行實(shí)施所需要的軟環(huán)境
經(jīng)驗(yàn)分享:某企業(yè)成功的任職資格項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)分享:某企業(yè)半途而廢的任職資格項(xiàng)目
2、雙重晉升通道如何才能夠發(fā)揮作用?
3、任職資格應(yīng)用方案推行實(shí)施的先后順序
經(jīng)驗(yàn)分享:某企業(yè)任職資格應(yīng)用體系建設(shè)
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