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【培訓收益】
【課程時長】:兩天, 6小時/天 | ||
【課程概述】 | ||
◆ | 企業大多數管理人員都是由業務骨干提拔起來的。然而,很多業務骨干一旦走上管理崗位卻會遭遇到諸多的不適應 | |
。其主要原因是原來業務工作針對的是事,而今管理崗位針對的卻是人。針對事,只要判斷正確,流程無誤碼就可 | ||
以了。而針對人,則還要考慮對方內心需求、個性特征、態度乃至潛意識。由于剛開始管人,原來自己所具有的做 | ||
事的業務特長一時還無法用上。因而,許多業務骨干一踏上管理崗位,很快就由原來領導青睞、同事敬重的角色轉 | ||
變為領導批評不斷,同事埋怨不止的“倒霉蛋”。 | ||
◆ | 本課程根據這個群體的特點,通過提高他們的自我認知,提高管理者的情商,提高有效溝通的技巧,學 | |
習運用心理學的相關技巧,做到有效管理。講師根據多年的心理學工作經驗,幫助學員從自身出發,通過 | ||
游戲活動、案例分析、角色扮演等生動有趣的形式,覺察自己,并掌握相應的技能,使之逐步成長為一個 | ||
業務精通、管理嫻熟的有價值人才。 | ||
【課程對象】企業中高層管理者 | ||
【課程收益】 | ||
◆ | 清晰中層經理的角色定位和管理職責; | |
◆ | 全方位剖析自我溝通問題和溝通基本技巧的演練 | |
◆ | 了解自我的性格特點和工作風格 | |
◆ | 了解員工的性格特點和行為模式 | |
◆ | 了解壓力源及壓力應對方法 | |
◆ | 提高情商,做高情商的管理者 | |
◆ | 掌握相關的溝通技巧,使溝通更有效 | |
◆ | 應用心理學技術,使管理更有效 | |
【課程大綱】 | ||
模塊一:管理者的角色認知 | ||
◆ | 房樹人投射測驗 | |
◆ | 氣質類型在管理中的表現 | |
● | 膽汁質、多血質、粘液質、抑郁質 | |
◆ | 不同性格者的管理 | |
● | 你是內向的還是外向的 | |
● | 你是偏理性還是偏感性 | |
● | 你是視覺型、聽覺型和感覺型 | |
◆ | 管理職責 | |
● | 是前線指揮官,還是比士兵更會打仗的“超級士兵” | |
● | 是夾芯板,更是潤滑劑和中堅力量 | |
● | 管理層次與管理技能 | |
● | 優秀中層的三個超越 | |
● | 由小見大,如何從普通到卓越 | |
模塊二:覺察應激狀態,保持壓力彈性 | ||
◆ | 分析壓力形成的內外原因, 對壓力有一個理性和科學的認識。 | |
◆ | 學會壓力的自我檢查,以便在日常工作、生活中做到自我鑒別 | |
◆ | 了解容易產生壓力的性格特點,以便調整自己 | |
◆ | 增強情緒的自我覺察能力,提高情商 | |
◆ | 掌握舒緩壓力的方法,讓自己更輕松,增加快樂感 | |
模塊三:做高情商的管理者 | ||
◆ | 情商的概念 | |
◆ | 解讀員工的方法 | |
● | 語言上了解 | |
● | 情緒上感受 | |
● | 行為上觀察 | |
◆ | 解讀員工的情緒 | |
● | 憤怒背后的意義 | |
● | 抱怨背后的意義 | |
● | 焦慮背后的意義 | |
● | 嫉妒背后的意義 | |
◆ | 角色扮演 | |
模塊四:覺察溝通信號,提升人際溝通力 | ||
◆ | 為員工建立情感賬戶 | |
◆ | 溝通中的模式覺察 | |
● | 指責型 | |
● | 討好型 | |
● | 打岔型 | |
● | 超理智型 | |
● | 非語言溝通內容和策略 | |
● | 如何透過行為辨別溝通信號 | |
◆ | 更具人際彈性的表達 | |
◆ | 管理溝通的方向和實戰應用; | |
● | 與上司溝通的技巧和策略; | |
● | 下屬溝通的要訣和技能; | |
● | 跨部門溝通和外部溝通的要訣 | |
模塊五:咨詢式管理方式 | ||
◆ | 欲擒故縱法 | |
◆ | 先跟后帶法 | |
◆ | 全然相信法 | |
◆ | 教練式管理 | |
◆ | 實戰演練 |
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
第一天 Excel一、數據分析思維的模式轉換 (會用Excel就是有數據洞察力嗎?從Excel到數據思維需要哪些轉變。)1.具有數據洞察力的工作流程是什么樣的?2.優秀數據分析思維的五個要點 二、讓數據井然有序(基本技巧不熟悉,收集的數據既不規范又沒效率?這些問題都可以在本章找到..
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開課時間:已開課
開課地點: 海南-海口
企業管理培訓課程企業標準化體系建設12月17日開課粗放式經營、粗放式管理、粗放式生產,勢必造成企業的利潤流失!只有解決以下4大問題,企業才能真正形成“止血”系統!1.組織機構的不科學:組織機構是企業的權利指揮系統,如果不科學、不系統,就會造成企業內部的推諉..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
第一部分:人格心理—知己知彼1、依戀風格與管理需求弗洛伊德的心理性欲發展階段埃里克森的人格發展八階段安全型焦慮型冷漠型DISC案例:不同類型的需求點是什么 ..
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盧萬通老師企業管理培訓課程精益管理.精益生產.標準化建設12月開課
開課時間:已開課
開課地點: 海南-海口
盧萬通老師企業管理培訓課程精益管理.精益生產.標準化建設12月開課各位尊敬的企業董事長們,高管們:盧萬通老師企業管理培訓課程精益管理.精益生產.標準化建設的核心:1個中心7個落腳點3大落地系統。1個中心:以客戶為中心,以需求為導向,企業與用戶零距離即海爾的“人..
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開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
模塊一:數據的搜集目標:通過建立帶規則的數據采集表,快速高效地獲取報表基礎數據;主要應用范圍:預算數據的采集與參數聯動;信息系統外數據的采集 1.制作友好表格n利用有效性實現對各種性質的單元格數據的限制n利用定義和有效性實現對基礎數據表的動態引用2.快速審核表格數據..