【培訓(xùn)對象】
最最不適合人群：私營小企業(yè)中沒有文化素養(yǎng)的年紀過大、思維習慣固化的老板和管理者。 適合人群：黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部。

【培訓(xùn)收益】

痛點1：社會上嚴重的功利主義思潮對黨組織文化核心價值觀的沖擊。
痛點2：某些黨員干部出現(xiàn)了正確世界觀、人生觀、價值觀導(dǎo)向的迷茫和缺失。
痛點3：極個別的黨員干部的思想渙散、懶政怠政、享樂主義的現(xiàn)象在四處彌漫。
《百年征程 苦難輝煌——黨史培訓(xùn)課》
痛點1：極個別的黨員干部對黨史知識極度欠缺，忽略建黨初心，失去了政治方向感。
痛點2：少數(shù)黨員干部先鋒模范作用不夠好，在群眾中的威信不夠高，事業(yè)心、上進心不夠強。
痛點3：某些黨員干部不重視繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐漸的脫離群眾、脫離工作實際了。
《加強黨性修養(yǎng)推進黨風建設(shè)課》
痛點1：極個別的黨員干部宗旨意識不強，服務(wù)不到位。責任意識、敬業(yè)意識不強，服務(wù)水平不高。
痛點2：少數(shù)黨員干部擺不正與人民群眾的位置，工作中脫離群眾，對基層群眾的疾苦關(guān)心不夠。
痛點3：某些黨員干部服務(wù)意識淡漠，管理專業(yè)理論和領(lǐng)導(dǎo)力的欠缺。導(dǎo)致了工作方法簡單并導(dǎo)致其工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力根本達不到組織發(fā)展的節(jié)奏。
8、邊界：
A、最適合人群：黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部。
B、最不適合人群：私營小企業(yè)中沒有文化素養(yǎng)的年紀過大、思維習慣固化的老板和管理者。

原某國有企業(yè)集團團支部書記 工會主席總公司副總
原某市政府機關(guān)科技局科技中心常務(wù)副主任
《CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》的創(chuàng)建者
《大眾實用哲學(xué)》的奠基人
注冊高級黨政、黨史、廉政培訓(xùn)師
注冊高級企業(yè)經(jīng)營管理策劃師
注冊高級企業(yè)管理培訓(xùn)師，
注冊心理咨詢師
公益培訓(xùn)團隊“學(xué)雷鋒熱線”的創(chuàng)建者和首席企業(yè)咨詢培訓(xùn)師

張益謙老師有別于黨校老師講黨政課的核心競爭力在于——

【黨政課培訓(xùn)的核心內(nèi)容】
第一、共產(chǎn)黨員的黨史教育；第二、共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)；第三、共產(chǎn)黨的廉政建設(shè)；第四、黨務(wù)工作技能和規(guī)范；第五、黨中央政策會議精神學(xué)習；第六、共產(chǎn)黨員的管理專業(yè)知識的提升。

【個人簡介】 筆名：張益謙 本名：張鐵柱
一、從小常年聆聽老紅軍、老八路、老黨員的戰(zhàn)斗故事
關(guān)于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史有兩個重要階段：第一階段是建國前，黨的組織建設(shè)核心，主要是一部軍隊建設(shè)史，共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大是由紅軍、八路軍、解放軍為黨史的主脈絡(luò)。新中國建國后，共產(chǎn)黨從奪取政權(quán)到經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕娜苏畧?zhí)政，為黨史發(fā)展的主脈絡(luò)。
而張老師生于上世紀五十年代，而且，我的父親是軍隊離休老干部，由于我在軍營長大，更是在軍隊大院和軍隊干休所度過了大半生。所以、我有幸從小就常常聆聽那些軍隊老紅軍、老八路、老革命，有關(guān)他們在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命軍隊中踐行，黨的組織建設(shè)、軍隊建設(shè)及國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭等，他們拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，以及很多黨史的第一手資料。所以張老師講起建國前黨史的課程，其案例更真實、更生動、更有啟發(fā)性。
再者，張老師生于五十年代，對國家第一代領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)的那個激情燃燒歲月中，黨的發(fā)展史也是親眼目睹感同身受。比如：共產(chǎn)黨員吃苦在前，享受在后；全心全意為人民服務(wù)；助人為樂的“雷鋒精神”蔚然成風的時代風貌。
再者，張老師也是八十年代改革開放第一批下海經(jīng)商的親歷者，對市場經(jīng)濟下的共產(chǎn)黨的發(fā)展，也有一種與時俱進的時代感受。所以，從改革開放設(shè)計師鄧小平主席的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”、到江澤民總書記的“三個代表”和胡錦濤總書記的“科學(xué)發(fā)展觀”，直至“習近平新時代中國特色社會主義思想”，張益謙老師都是從頭至尾都是切身感受者，而這種獨特的經(jīng)歷講起黨史課程；更有別具一格的視角和詮釋。
二、黨政廉政建設(shè)方面的資深研究者
關(guān)于共產(chǎn)黨廉政建設(shè)的課程，張益謙還是黨的廉政建設(shè)方面的資深專家——張老師于1993年至2003年用了十年的時間，為中央寫就了一本30萬字有關(guān)國家行政管理的策論——《富民強國之策》其內(nèi)容包括7個部分：“國民道德教育體系建設(shè)”“國家司法體制改革”“共產(chǎn)黨紀檢工作改革”“政府機關(guān)組織工作改革”“政府機關(guān)行政工作改革”“人大政協(xié)工作改革”“國家經(jīng)濟改革”。《富民強國之策》得到了時任中央政治局常委的某位領(lǐng)導(dǎo)的秘書趙同志認可，并協(xié)助上報中央。此事在2004年被本市晚報記者跟蹤報道。
《富民強國之策》的核心就是圍繞著共產(chǎn)黨如何在法律法規(guī)、紀檢監(jiān)察、組織建設(shè)、人大政協(xié)監(jiān)督、政府行政、經(jīng)濟建設(shè)等多個方面實行全面深化改革，避免黨員干部的腐敗。所以張老師講起黨員廉政課程時，不只是案例豐富詳實，而且廉政政策理論更科學(xué)。

二、“大眾實用哲學(xué)”的奠基人
關(guān)于黨政課中黨員黨性修養(yǎng)的核心就是，黨員如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高黨員的個人道德修養(yǎng)。而張老師在20多年“三觀”課程的講習基礎(chǔ)上，著手寫作并出版了一本37萬字的《大眾實用哲學(xué)》。西方哲學(xué)從公元前6世紀古希臘哲學(xué)開始到西方現(xiàn)代哲學(xué)——包括蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、黑格爾、謝林、胡塞爾、馬克思等這些西方大哲學(xué)家。再加上從中國古代最早的哲學(xué)專著《易經(jīng)》，直至現(xiàn)代中國哲學(xué)界，都沒有一本書系統(tǒng)性的建立一套，如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的哲學(xué)理論體系方面的專著。
而張益謙老師寫的《大眾實用哲學(xué)》是一本，普通大眾也可以學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)的專著和學(xué)問。特別是《大眾實用哲學(xué)》開創(chuàng)了哲學(xué)史上如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的理論體系。大眾實用哲學(xué)的內(nèi)涵就是通過清晰科學(xué)的人生規(guī)劃和路徑，讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人。最終，走上人生快樂、幸福、成功之路。
因此，張益謙不但成為了“大眾實用哲學(xué)”的奠基人。（可以在網(wǎng)上去查找，沒有任何有關(guān)《大眾實用哲學(xué)》——“如何樹立正確世界觀、人生觀、價值觀”的理論體系和書籍。）張老師也是首位把哲學(xué)引入黨政培訓(xùn)課的第一人。所以，張老師的黨性修養(yǎng)課程，更有其獨特的地方。

再者、共產(chǎn)黨的發(fā)展史中，曾經(jīng)有著黨員修養(yǎng)的典型楷模“雷鋒精神”。而張老師在2000年3月5日，創(chuàng)建了本市最早免費公益團隊，我們公益培訓(xùn)團隊的名字——“學(xué)雷鋒熱線”。當年我們是全國二百多個民間學(xué)雷鋒公益團隊中唯一個和撫順解放軍某部“雷鋒班”，結(jié)成精神文明共建單位的公益組織。我們“學(xué)雷鋒熱線”核心公益項目之一：為本市的企業(yè)做公益免費的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)，常年堅持定期的為企業(yè)老板、企業(yè)中高層管理者、企業(yè)管理愛好者、青年創(chuàng)業(yè)者講習，企業(yè)經(jīng)營管理知識，其中也包括大學(xué)本科企業(yè)管理專業(yè)課程的知識。
而且，我們二十多年中，做了大量的弘揚雷鋒精神事跡的活動。并做了數(shù)不清地助人為樂的好人好事。我們還多次請到解放軍撫順某部時任“雷鋒班”的班長，和雷鋒同志生前的戰(zhàn)友喬安山，到本市數(shù)萬人做雷鋒事跡報告。所以張老師的黨性修養(yǎng)課，真正能做到了言傳身教！

四、張老師還是《益謙現(xiàn)代管理體系》的創(chuàng)建者
黨政課最后一個要講的內(nèi)容就是，黨員干部的管理專業(yè)能力的提升。張老師從事行政管理和企業(yè)管理的咨詢培訓(xùn)工作多年，并是《益謙現(xiàn)代管理體系》的創(chuàng)建者。本體系從企業(yè)文化體系（企業(yè)如何做正）；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃（企業(yè)如何做實）；企業(yè)管理職能（企業(yè)如何做強）；市場營銷（企業(yè)如何做大）等四個方面，對企業(yè)進行現(xiàn)代企業(yè)管理的提升。（本市日報還對我進行的詳細報道）

而且、張老師還常年參加新聞媒體經(jīng)營管理策劃并多次獲獎。張老師在十幾年前，還多次參加中央電視臺及省市三級媒體舉辦的各種企業(yè)經(jīng)營管理，和新聞媒體欄目策劃公開征集大賽，并多次獲獎。

五、張益謙老師還有著企業(yè)和政府機關(guān)的工作實戰(zhàn)經(jīng)驗
張益謙有過在學(xué)校當老師教書的經(jīng)歷；也有在國有企業(yè)從基層員工、分公司經(jīng)理、集團總公司團支部書記、副總經(jīng)理、工會主席。及在政府機關(guān)科技局科技中心和生產(chǎn)力促進中心任常務(wù)副主任的閱歷。
六、張益謙老師有著二十多年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗
張益謙老師在二十多年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)的過程中，講了近兩千場次的企業(yè)管理培訓(xùn)課，聽眾近十萬人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進行了“現(xiàn)代企業(yè)管理體系”等內(nèi)容的經(jīng)營管理咨詢，這其中包括：“企業(yè)文化體系建設(shè)”“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”“現(xiàn)代企業(yè)職能設(shè)置”“市場營銷模式的建立”。所以說，張老師不但具備深厚的企業(yè)管理理論底蘊，也具有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，張益謙老師還創(chuàng)建“CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系”，并不斷運用到企業(yè)的經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)工作中。為此本市日報還進行了特別報道。 

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