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房地產(chǎn)NLP卓越教練領(lǐng)導(dǎo)力與落地

課程編號:42615

課程價格:¥26000/天

課程時長:1 天

課程人氣:380

行業(yè)類別:房地產(chǎn)     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:王少鵬

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
房地產(chǎn)中高管

【培訓(xùn)收益】
1.對項目的理解 很多地產(chǎn)企業(yè)已經(jīng)建立的清晰、明確的人才梯隊體系,并在也已經(jīng)開展了部分NLP教練技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐,取得了一定的效果。當(dāng)前,需要中高層進一步理解帶教技術(shù)的精髓,更加系統(tǒng)的掌握工具和方法,以滿足公司人才梯隊培養(yǎng)的迫切需要。 2. 中高管帶教的理解 員工的成長源于問題的解決,帶教的場景需要以解決問題為載體。 房地產(chǎn)是多專業(yè)集成的行業(yè),領(lǐng)導(dǎo)對下屬的帶教需要考慮一對一和一對多兩種場景。 教練技術(shù)的理念、工具、方法在學(xué)習(xí)過程中,必須與房地產(chǎn)管理場景結(jié)合效果更優(yōu)。 外部顧問和教練必須懂地產(chǎn),具備與房地產(chǎn)中高管對話的能力是項目成功的重要因素。

第一部分:找到切實可行的帶教的場景
1.反思:管理者為什么要帶教?
1.1互動案例:“拒絕”帶教下屬的李總有錯嗎?
1.2案例反思:管理者的核心管理任務(wù)是什么?
2.精準找到帶教的12個場景
2.1來自蓋洛普的提升員工敬業(yè)度Q12解析
2.2現(xiàn)場測評:我的Q12并小組解析結(jié)果
2.3 繪制《我的帶教場景圖》
第二部分:帶教技術(shù)學(xué)習(xí)及應(yīng)用落地訓(xùn)練
3.引導(dǎo)技術(shù)—幫你練就1對多群策群力帶教能力
3.1從開會看我們的群策群力能力
3.2核心思想—紡錘模型
3.2.1案例:沒有章法的工程經(jīng)理
3.2.2問題分析與解決的永遠不變的三段法
3.3問題/原因澄清帶教工具—欣賞式探詢
3.3.1小組任務(wù):選擇要解決的一個真實的工作困惑
3.3.2小組任務(wù):結(jié)成問題解決小組并明確角色
3.3.3問題分析:欣賞式探詢工具學(xué)習(xí)及應(yīng)用
3.3.4小組分享:欣賞式探詢使用的心得與注意點
3.1.4問題解決帶教工具—超級團隊共創(chuàng)
問題解決的要素分析—魚骨圖
小組任務(wù):使用超級團隊共創(chuàng)方式解決真實的工作問題
小組任務(wù):找到問題解決的關(guān)鍵路徑與關(guān)鍵決策點
小組任務(wù):完成解決方案編制
3.5帶教者的決策工具—城鎮(zhèn)會議
3.5.1資源調(diào)配與支持要點
3.5.2城鎮(zhèn)要點與技巧
4.NLP教練技術(shù)—幫你練就1對1帶教能力
4.1什么是NLP教練式領(lǐng)導(dǎo)力
4.1.1何為領(lǐng)導(dǎo)力—電影片段欣賞:《喬治五世怎么辦》
4.1.2互動反思:在工作中遇到困難是因為不努力、不敬業(yè)嗎?
4.1.3賦能教練式領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別(控制與賦能的差別與差距)
4.2優(yōu)秀賦能教練的五大要訣—第一要訣:懸掛思維假定
4.2.1圖片互動:我們是如何思維的
4.2.2案例解析:圖紙會審誰之過
4.2.3小組訓(xùn)練:如何做到懸掛思維假定
4.3優(yōu)秀賦能教練的五大要訣—第二要訣:信念
4.3.1 電影片段欣賞《馬布里的教練》
4.3.2 案例解析:一夜完成的項目圍擋
4.3優(yōu)秀賦能教練的五大要訣—第三要訣:發(fā)問
4.3.1現(xiàn)場互動:我們會提問嗎?
4.3.2小組訓(xùn)練:高質(zhì)量的提問訓(xùn)練
4.4優(yōu)秀賦能教練的五大要訣—第四要訣:洞察
2.4.1現(xiàn)場互動:如何洞察
2.4.2 案例解析:項目張總錯在哪里?
2.4.3小組訓(xùn)練:洞察練習(xí)
4.5 優(yōu)秀賦能教練的五大要訣—第五要訣:教練輔導(dǎo)過程的注意事項
4. 實戰(zhàn)訓(xùn)練—管理賦能教練Grow實訓(xùn)
4.1 1對1結(jié)成問題解決小組—聚焦真實的有價值工作難題
4.2 領(lǐng)取并由導(dǎo)師深度解析《管理教練輔導(dǎo)表》
4.3 改善后繼續(xù)完善GROW輔導(dǎo)
5.OIRD與帶教任務(wù)布置
1.復(fù)盤:分組解析并分享所有工具方法的要點與精要
2.以個人為單位選定帶教任務(wù)并承諾完成 

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