【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
幫助參與者了解和正確認(rèn)知自身能力范疇，明確能力限制的關(guān)鍵障礙，發(fā)現(xiàn)自身蘊(yùn)藏的巨大潛能；學(xué)習(xí)突破能力限制的技術(shù)包括，認(rèn)知技術(shù)、策劃技術(shù)、心理能量整合技術(shù)、行動(dòng)計(jì)劃與改善技術(shù)；建立良性循環(huán)的內(nèi)在行動(dòng)力系統(tǒng)，不斷超越自我，收獲事業(yè)與生活得快樂成就。
幫助參與者學(xué)習(xí)如何確定身心疲憊的原由；掌握估測可以自我控制的倦怠因素；學(xué)習(xí)制定行動(dòng)方案以應(yīng)對(duì)工作和家庭中的壓力；學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任,能夠在紛繁復(fù)雜的生活中找到平衡；掌握克服疲于應(yīng)對(duì)各種要求而產(chǎn)生的精力衰竭技巧。提升個(gè)人與組織活力。
幫助參與者明確自身的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)變革的關(guān)系；增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力和抗壓能力；學(xué)習(xí)自我管理能力；改善人際溝通和社交能力；處理焦慮等負(fù)性情緒；重新定位和規(guī)劃環(huán)境變革之后的角色與身份使命，幫助參與者突破面對(duì)環(huán)境變革的內(nèi)在心理障礙；同時(shí)幫助企業(yè)平穩(wěn)過渡，順利完成組織變革。

課程簡介：
環(huán)境的變化總是向我們提出不斷適應(yīng)的要求，而適應(yīng)的效果取決于我們?nèi)绾未蚱七^往的思維定式。創(chuàng)新性思維不僅是戰(zhàn)略策劃，人生規(guī)劃的時(shí)候需要，它更是讓我們高效適應(yīng)變化的有效技術(shù)。課程通過心理學(xué)技術(shù)，幫助學(xué)員鍛煉創(chuàng)新性思維技術(shù)的運(yùn)用，并與不同環(huán)境結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地運(yùn)用技術(shù)，轉(zhuǎn)變自我，紓解壓力，提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的效果。

 

課程形式：
心理測試、心理游戲、案例模擬、角色扮演、講師講解、分組活動(dòng)

 

課程內(nèi)容：
第一部分：了解思維模式
*種下思想，收獲行動(dòng)
*了解思維模式的形成和特點(diǎn)
*思維模式的過濾器效應(yīng)
*思維模式特點(diǎn)評(píng)估
開放VS封閉
靈活VS僵化
多元VS單一
歸因風(fēng)格：內(nèi)控VS外控
第二部分：創(chuàng)造性思維技術(shù)訓(xùn)練
*整體系統(tǒng)觀：看見事物的全局
*關(guān)注全局中的關(guān)鍵點(diǎn)
*多視角技術(shù)練習(xí)
*區(qū)分事物的表層與深層——透過現(xiàn)象，看到本質(zhì)技術(shù)
*超越舊的思維模式并創(chuàng)造性解決問題技術(shù)
第三部分：處理工作倦怠
*什么時(shí)候產(chǎn)生工作倦怠
*行為療法有效處理工作倦怠的技術(shù)練習(xí)
*認(rèn)知療法有效處理工作倦怠的技術(shù)練習(xí)

應(yīng)用心理學(xué)博士
專業(yè)催眠授證治療師
國際九型人格導(dǎo)師會(huì)導(dǎo)師
國際注冊培訓(xùn)師
國家一級(jí)注冊心理咨詢師
NLP執(zhí)行師
北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研修班特聘教授
中央黨校特聘心理教授
多家心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特邀專家培訓(xùn)師
中華全國總工會(huì)企業(yè)員工心理健康工程總負(fù)責(zé)人、國務(wù)院特聘心理健康顧問
國家“十二五心理健康素質(zhì)教育工程”總策劃、總負(fù)責(zé) 

主講課程：
1、九型人格系列課程：
發(fā)現(xiàn)自己 想好【型】——九型人格工作坊
活出好【型】——九型人格生活、工作、愛情應(yīng)用工作坊
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與角色認(rèn)知——九型人格現(xiàn)【型】牌企業(yè)應(yīng)用工作坊
心理咨詢師的診斷技巧——九型人格實(shí)驗(yàn)劇場
心靈“查克拉”——提升心靈能量體驗(yàn)課程
2、卓越心理咨詢師訓(xùn)練課程
心理咨詢師的“望、聞、問、切”訓(xùn)練工作坊
心理咨詢師的全方位咨詢技巧工作坊
心理咨詢師的問診與咨詢技巧訓(xùn)練工作坊
資深心理咨詢師的工具箱——處理不同情況的高級(jí)技巧訓(xùn)練工作坊
3、應(yīng)用心理學(xué)系列課程：
我們生活在一個(gè)有意義的世界——信念體系策劃技術(shù)工作坊
愛上雙人舞——兩性關(guān)系輔導(dǎo)工作坊
開啟快樂密碼——情緒壓力管理技術(shù)工作坊
檢定語言模式——高效溝通技術(shù)工作坊
有效果比有道理更重要——最佳心理激勵(lì)績效管理技巧工作坊
4、企業(yè)教練法——培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的心理輔導(dǎo)師
5、基于三個(gè)模型的人力資源管理 

主要著作：
《人格的序位——九型人格心術(shù)》
《陽光心態(tài) 科學(xué)生活》
《企業(yè)員工心理健康輔導(dǎo)系列教材》
《十二五員工心理健康素質(zhì)教育系列教材》
《企業(yè)心理健康管理系列教材》
《企業(yè)心理健康輔導(dǎo)師系列教材》
《基于三個(gè)模型的人力資源管理》

• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內(nèi)..

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• 中層角色意識(shí)與管理思維訓(xùn)練

   

  課程背景：中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競爭力；擁有一支優(yōu)秀的中層團(tuán)隊(duì)，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企業(yè)培養(yǎng)更多的后繼管理者；中層團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)如何，直接決定著企業(yè)人才發(fā)展管道是否通暢。中層是企業(yè)的“腰”。如果腰挺不起來，頭腦再發(fā)達(dá)，可能就是..

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• 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛中】

   

  創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動(dòng) 課程大綱： 第一單元 國人的傳統(tǒng)思維 道具演練：打開創(chuàng)新思維之門 誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維 消極自保思維 惰性思維永遠(yuǎn)打不開局面 消滅主見的“太極思維” 標(biāo)準(zhǔn)化思維 &ld..

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• 創(chuàng)新性思維訓(xùn)練及技術(shù)開發(fā)過程中的創(chuàng)新運(yùn)用

   

  創(chuàng)新性思維訓(xùn)練及技術(shù)開發(fā)過程中的創(chuàng)新運(yùn)用 第一部分：創(chuàng)新性思維訓(xùn)練 2天 一、創(chuàng)新全接觸  創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造的關(guān)系  有用可行的創(chuàng)意叫創(chuàng)新！  左腦和右腦的分工  創(chuàng)造力測評(píng)  創(chuàng)造力的三個(gè)方面 二、創(chuàng)新三要素 ..

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• 研發(fā)工程師創(chuàng)新性思維訓(xùn)練

   

  研發(fā)工程師創(chuàng)新性思維訓(xùn)練 課程背景 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng)新就會(huì)失敗，不去創(chuàng)新就會(huì)落后的時(shí)代！國內(nèi)著名思維專家袁勁松先生認(rèn)為：創(chuàng)新思維培訓(xùn)的根本目的就是提高頭腦智能。21世紀(jì)人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無形的智能上。因此，誰能夠充分運(yùn)用與..

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