階段 課前 課中 課后

事項 1.高管組織動員會，高管布置學習任務、寄予學習期望，給予學員學習動力。 1.高管發言澄清行動學習項目的目的 1.匯總項目應用結果及學習材料
2.講解行動學習技術
2.澄清企業在2017年度的戰略計劃，實際工作中可能遇到的挑戰和問題。 3.外部老師引導“戰略解碼”研討會 2. 制作視頻材料，引起全員重視
4.運用攝像方式，記錄研討會現場過程 3. 總結學習成果，組織內部傳播實踐經驗（選擇最優項目，企業內部巡回演講）
5.輸出“戰略解碼”解決方案
3、自學戰略解碼理論知識 4.樹立標桿，獎勵先進

為了企業在戰略達成時做到統一認識，統一執行，我們建議對“戰略解碼”項目學習班的安排如下

“戰略解碼”整體推進表
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分
理解戰略
明確方向 全局思考
要素分析 明確關鍵
設定目標 提出策略
分析短板 質疑反思
部門協作 落實戰略
小組匯報

階段 項目 項目實施內容 工具
應用 建議時長
開場熱身 導入
行動學習 1、行動學習定義
2、行動學習研討規則
3、行動學習研討的三大核心技能
理解行動學習
第一部分
理解主題
明確方向 基于整體戰略，導入360度開題，統一理解戰略
1)戰略解碼的背景分析
2)戰略解碼的利益相關方
3)對目前實際狀況做SWOT分析
4)戰略解碼的目的
研討規則
360度開題
第二部分 全局思考
要素分析 1)本企業戰略包括的具體工作事項
2)將工作事項歸類整理
3)命名相同類別的工作事項
4)形成不同類別工作事項之間的關系圖

團隊共創
系統思考圖
第三部分 明確關鍵
設定目標 1)輸出不同類別中的關鍵工作事項
2)將關鍵工作事項歸類整合
3)提出針對關鍵工作事項的績效目標
4)分析績效目標中，哪些是核心指標，哪些是一般指標
5)將組織的績效目標分配到不同的部門負責
決策矩陣
SMART
結構樹
第四部分 提出策略
分析短板 1)針對于不同的績效目標，個人獨立思考，提出實現目標的措施（措施必須是動賓格式，具體做什么事情才能實現目標）
2)將小組的措施整理，團隊決策，選擇實現目標的關鍵措施
3)分析影響實現目標的短板
4)對影響目標實現的短板分成三個類別：制度性障礙、技術性障礙、適應性障礙
5)針對不同的短板類型，提出具體的改善措施

團隊列名
決策矩陣
隱形評價

第五部分 質疑反思
提出方案
部門協作
1)從三個視角提出質疑
1.我們提供什么價值的服務
2.我們為誰提供服務
3.我們如何提供服務
2)基于要實現的目標，組合各種關鍵措施，形成解決方案
3)要落實解決方案，分別需要哪些部門提供什么樣的支持
4)這些部門的支持，是否有相應的資源保障

質疑反思
頭腦風暴
資源分析
第六部分 落實戰略
小組匯報 1)將方案內的措施分解成具體的工作任務
2)制定落實戰略的行動計劃，包括各項工作任務的責任人、可能存在的障礙、所配置的資源、開始和結束的時間、監督人等
3)小組匯報、現場點評
WBS
ARRA
資源配置表
行動計劃表
備注：
通常，行動學習式的研討，一個班在24人左右，
戰略主題涉及面都非常的大，需要現場催化師具備戰略領域的認知和實踐
戰略層面的行動學習研討，過程中我們將引導學員認知以下管理知識
1.管理者的角色職責認知、木桶原理、彼得原理、六頂思考帽
2.平衡計分卡（BSC）、目標設定、里程碑工作計劃
3.五力分析、SWOT分析、SMART原則、工作任務分解（WBS）、甘特圖
4.系統思考之正向變動、反向變動、時滯、增強回路、調節回路、懸擺
盈利矩陣、FEBC、行動計劃 

中國行動學習最主要的推動者
中國行動學習催化師協會秘書長
清華大學繼教學院 行動學習顧問（聘書）
中山大學繼教學院 兼職培訓講師（聘書）
云南大學MBA中心 行動學習授課講師
深圳人力資源行動學習學院榮譽院長
IAF（國際引導者協會）華人引導者協會創會會員
時代光華特聘講師
【工作經歷】
廣州市頂點企業顧問有限公司
廣東地球村信息系統有限公司
西門子樓宇科技有限公司（中國）
香港長城電子廣州樂華電器有限公司
國防科技大學銀河總公司
【管理經驗】
十七年豐富的國際及國內企業團隊管理經驗
九年行動學習領域的項目操作經驗
【授課內容】
行動學習催化師訓練體系組織績效提升型行動學習項目
領導力發展型行動學習項目創新思維管理技能提升訓練
會議管理-有效大腦作業 問題分析與解決100%執行力
跨部門溝通與協作高績效團隊建設六頂思考帽
群體智慧工作坊戰略落地商業模式