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TTT高階:課程開發(fā)

課程編號:53173

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:252

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:侯春梅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


導(dǎo)入:(視頻)
一、內(nèi)容呈現(xiàn)思路
(一)時間軸、地點線、空間型的內(nèi)容呈現(xiàn)思路
(二)問題解決型的內(nèi)容呈現(xiàn)思路
(三)案例研究型的內(nèi)容呈現(xiàn)思路
(四)矩陣圖標型的內(nèi)容呈現(xiàn)思路
二、課程設(shè)計思路
(一)課程開發(fā)的流程和步驟
1、定制課程開發(fā)項目流程
2、知識課培訓(xùn)流程
3、技巧課培訓(xùn)流程
(二)課程開發(fā)的基本思路
1、定義問題
2、探尋原因
3、設(shè)定目標
4、尋找思路
5、形成路徑
6、引導(dǎo)行動
(三)課程開發(fā)的基本步驟
1、觀點與原理的確定
2、關(guān)鍵與重點的把握
3、框架與結(jié)構(gòu)的搭建
4、素材的搜集與鏈接
5、教材的設(shè)計與制作
(四)常用的課程設(shè)計模型
1、HTP模型
2、ADDIE模型
(五)課程設(shè)計流程介紹
1、課程需求分析
2、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
3、課程內(nèi)容編制
4、課程驗收評審
三、課程需求分析
(一)培訓(xùn)對象分析
1、培訓(xùn)對象分析的內(nèi)容
2、培訓(xùn)對象分析的工具
(二)工作任務(wù)分析
1、收集資料
2、分析資料
3、尋求能力差距
4、確認課程核心知識點
(三)課程目標確定
1、課程目標要素和獲取途徑:對象、行為、條件、標準
2、培訓(xùn)課程題目設(shè)計:
四、課程大綱結(jié)構(gòu)設(shè)計
(一)設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的五個部分
講解時間、主講內(nèi)容、故事案例、講解動作、準備工作
(二)課程大綱結(jié)構(gòu)模板:
1、設(shè)計一級目錄大綱
2、設(shè)計二、三級目錄大綱
五、課程大綱內(nèi)容編制
(一)課程目錄搭建
1、時間軸
2、空間型:要點法、類型法
3、問題解決型:
4、矩陣型
(二)知識點的編制
(三)授課時長安排
(四)授課方法選擇
(五)編寫授課腳本
(六)課程大綱設(shè)計原則
練習:結(jié)合案例和大綱模板,設(shè)計課程題目并編寫課程大綱
六、微課開發(fā)設(shè)計
(一)微課是什么?
(二)微課的主要特點:“短、小、精、悍”
(三)微課制作者的自我定位:老師和視頻制作人
(四)好微課的五個關(guān)鍵:邏輯性、合理性、趣味性、科學(xué)性、視覺傳達效果
(五)微課標準
視頻分享:如何利用PPT快速制作微課
(六)微課錄制準備步驟:
案例分享:手機+白紙錄制微課
(七)微課資源的開發(fā):內(nèi)容規(guī)劃、平臺建設(shè)、微課開發(fā)、交流應(yīng)用:
七、開發(fā)評估工具
(一)培訓(xùn)四級評估
(二)效果評估和評審
1、課件目標是否明確 ?
2、結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理?
3、內(nèi)容符合公司需要?
4、PPT設(shè)計是否美觀?
5、教學(xué)方法是否得當?
6、評估工具是否開發(fā)?
7、準備工作是否到位?
8、授課思路是否清晰?
9、演講技巧是否得當?
10、時間課程整體效果?
小結(jié):當天課程回顧與答疑 

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