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TTT內訓師培訓（課程開發）

課程編號：55669

課程價格：￥19000/天

課程時長：3 天

課程人氣：242

行業類別：行業通用     

專業類別：人力資源 

授課講師：徐云松

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業內訓師、業務專家、產品講解員，

【培訓收益】
建標準：建立開發流程與標準 明需求：挖掘組織痛點與需求 順架構：厘清課程邏輯與結構 配形式：搭配演繹形式與素材 出成果：產出標準課件與流程

一 需求挖掘：溯本求源，對癥下藥
1 開發模型
1.1經典模型ADDIE
1.2快速開發模型
2 快速開發
2.1需求確認：需求調研、學員分析、目標聚焦
2.2內容萃取：名稱確立、邏輯層次、結構順序
2.3教學設計：教學方法、素材整理、知識加工
2.4教案制作：標準教案、輔教工具、評估工具
2.5試講驗證：學員試講、講師點評、持續改進
3 需求調研
3.1需求來源：業務痛點、崗位職責、組織戰略
3.2調研方法：訪談法、問卷法、觀察法、專家法
4 學員分析
4.1分析內容：年齡、學歷、經驗、風格、意愿
4.2相應啟示：時長、形式、難度、要求、工具
5目標聚焦
5.1布魯姆目標分類
5.2目標分類：態度目標、知識目標、技能目標
5.3目標編寫：動賓結構
5.4ABCD目標編寫法
教學活動：團隊列名、小組討論、一對一訪談
階段成果：培訓需求確立、目標收益明確

二 內容萃取：粗枝大葉、綱舉目張
1 課題命名
1.1命名要求：精準度、價值感、形式美
1.2命名方法：
1.2.1模型量化
1.2.2路徑命名
1.2.3問題懸念
1.2.4舊語新說
2 邏輯層次
2.1金字塔原理
2.2MECE原則：
2.2.1完全窮盡
2.2.2相互獨立
3 結構順序
3.1課程目錄分級
3.1.1課程主題（根）
3.1.2單元模塊（干）
3.1.3模塊層次（枝）
3.1.4知識要點（葉）
3.2常見課程結構：
3.2.1流程結構
3.2.2并列結構
3.2.3WH結構
教學活動：團隊研討、案例分析
階段成果：課程名稱確定，課程結構成型
三 教學設計：精雕細琢、妙趣橫生
1教學方法
1.1講授法：講解、提問、引導
1.2案例法：故事、視頻、案例
1.3演示法：示范、指導、反饋
1.4活動法：游戲、討論、情景
2 素材整理
2.1素材來源：
2.1.1日常積累
2.1.2針對索引
2.1.3專家采集
2.2素材加工：找角度、做關聯、貼標簽
3知識加工
3.1概念口訣：單字決、三字經、對仗句、順口溜
3.2舊語新說：巧斷句、加標點、換同音、改語義
3.3說文解字：拆結構、做引申
3.5圖形建模：流程建模、象限建模、要素組合
4 教學流程
4.1加涅教學九事件
4.2五步教學流程：破、聯、展、轉、結
教學活動：案例演示、團隊分享、學員演練
階段成果：教學設計表、資源素材素材庫

四 教案設計：滴水藏海、沙中世界
1 標準教案組成
1.1課程綱要
1.2授課計劃
1.3行為配置
1.4講師講稿
1.5演示文稿
1.6資源素材
1.7學員手冊
1.8測試問卷
2 輔教工具
2.1預訓手冊
2.2跟進計劃
3 評估工具
3.1柯氏四級評估
3.2評估問卷
3.3測試問卷
3.4行為跟進
4 PPT制作
3.1字體醒目
3.2適度動畫
3.3快捷功能
教學活動：學員體驗、現場演練
階段成果：PPT課件、行為跟進
后續作業：講師講稿、學員手冊、評估工具、測試題庫
五 試講驗證：推敲琢磨、精益求精 

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