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創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天

培訓特點：以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進行互動式、咨詢式、教練式學習，案例豐富、哲理性、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問題解答。另外，劉碩斌老師的課程既兼具學術和專業(yè)的深度，更是諸多學問的大融通者。且國學文..

總裁班課程-領導技能提升系列-創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

訓練宗旨： 21世紀是不連續(xù)性發(fā)展的時代，跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破壞”顛覆已有的思維定勢，才能以不斷的創(chuàng)新思維謀求企業(yè)的生存和發(fā)展。 各產業(yè)競爭趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了..

創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉學民 課程時長：2 天

一、關于思維的定式與瓶頸1、誰在自我設限？2、慣性思維與慣性行為3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維4、管理中的思維定式研討及案例：“藍海戰(zhàn)略”思想的思..

創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉學民 課程時長：2 天

一、關于思維的定式與瓶頸1、誰在自我設限？2、慣性思維與慣性行為3、慣性思維與“腦部舒適區(qū)”4、管理中的思維定式研討及案例：“藍海戰(zhàn)略”思想的思維模..

品牌創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：陳宇明 課程時長：2 天

一、關于企業(yè)品牌思維的定式與瓶頸²什么是企業(yè)品牌思維？²誰在企業(yè)品牌自我設限？²企業(yè)品牌的慣性思維與慣性行為²“品牌經驗之談”與慣性思維..

品牌創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：陳宇明 課程時長：12 天

【課程綱要】一、關于企業(yè)品牌思維的定式與瓶頸²什么是企業(yè)品牌思維？²誰在企業(yè)品牌自我設限？²企業(yè)品牌的慣性思維與慣性行為²“品牌經驗之談&rdq..

創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

第一單元:何謂創(chuàng)新思維 1. 創(chuàng)新思維的興起2. 創(chuàng)新的五大定律 專注于新的思維組合 改變屬性的組合 動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段 改變原有思考的廣度、幅度和深度 在心理環(huán)境中營造出正面、積..

臺灣劉成熙老師-總裁班課程-創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時長：2 天

臺灣劉成熙老師-總裁班課程-創(chuàng)新思維與理性決策訓練宗旨：21世紀是不連續(xù)性發(fā)展的時代，跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破壞”顛覆已有的思維定勢，才能以不斷的創(chuàng)新思維謀求企業(yè)的生..

互聯網創(chuàng)新思維與新媒體營銷（全行業(yè)）

主講老師：吳涵 課程時長：2 天

【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯網思維與營銷策略1.互聯網+企業(yè)營銷發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術）思維模式2.移動互聯網時代的“3+1”自..

Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

主講老師：劉凱 課程時長：2 天

1、案例實戰(zhàn)：誰是全球最大的酒店集團-Airbub？闡述和練習：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實戰(zhàn)案例：.美國強生自動麻醉機闡述和練習：減法思維在創(chuàng)新突..

Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

主講老師：劉凱 課程時長：2 天

1、案例實戰(zhàn)：誰是全球最大的酒店集團-Airbub？闡述和練習：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實戰(zhàn)案例：.美國強生自動麻醉機闡述和練習：減法思維在創(chuàng)新突破中..

互聯網+爆款產品的設計與創(chuàng)新思維

主講老師：賀新杰 課程時長：2 天

課程背景：在以用戶為中心的時代下，產品已經成為成功的關鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯網大佬都給出了對產品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產品，獲得成功，除了其他..

員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓練

主講老師：朱建農 課程時長：2 天

第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則 ..

創(chuàng)新思維與有效決策

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對問題； 3. 實際問題解決時… 4. 問題發(fā)生的三階段； 5. 問題解決程序簡表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定..

創(chuàng)新思維與實干演練

主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天

 如何看待“新東西” 創(chuàng)新的內涵—— 思維的內涵—— 思維的間接性 ..

企業(yè)核心競爭力與創(chuàng)新思維

主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天

培訓特點：課程結合學員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)；大量融合國學智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習；案例豐富、融通性、哲學性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、關于企業(yè)競爭力發(fā)..

創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天

培訓特點：以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進行互動式、咨詢式、教練式學習，案例豐富、哲理性、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問題解答。另外，劉碩斌老師的課程既兼具學術和專業(yè)的深度，更是諸多學問的大融通者。且國學文..

總裁班課程-領導技能提升系列-創(chuàng)新思維與理性決策

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

訓練宗旨： 21世紀是不連續(xù)性發(fā)展的時代，跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破壞”顛覆已有的思維定勢，才能以不斷的創(chuàng)新思維謀求企業(yè)的生存和發(fā)展。 各產業(yè)競爭趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了..

創(chuàng)新思維下的服務營銷

主講老師：JACKY 課程時長：2 天

培訓方式：案例分析+內容講解+情景模擬 課程大綱： 第一節(jié) 銀行的服務營銷步入創(chuàng)新時代 1、 微時代到來——“關注”你的客戶 2、 知識碎片化&..

創(chuàng)新思維（普通版）

主講老師：JACKY 課程時長：2 天

小測試 外星生物奇遇記 備注：人類思考問題的習慣，引出課程。 第一節(jié) 企業(yè)的服務與營銷步入創(chuàng)新時代 1、 微時代到來 2、 知識碎片化 3、 新型社會網絡崛起 備注：網絡新世代引發(fā)的服務和..

創(chuàng)新思維訓練 【內訓.鮑愛中】

主講老師：鮑愛中 課程時長：2 天

創(chuàng)新思維訓練 【內訓.鮑愛中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動 課程大綱： 第一單元 國人的傳統思維 道具演練：打開創(chuàng)新思維之門 誰扼殺了中..

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力

主講老師：李建華 課程時長：2 天

1. 創(chuàng)新思維的意義和方向a. 時代背景下的創(chuàng)新 b. 創(chuàng)新的本質是什么 c. 創(chuàng)新的分類 d. 創(chuàng)新對個人與組織的意義 e. 創(chuàng)新思維和邏輯思維的關系2. 打破固有思維的障礙a. 阻礙創(chuàng)..

創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新的開發(fā)和應用

主講老師：成國良 課程時長：2 天

課程目的企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實踐決定著企業(yè)的前途和命運，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國震撼世界的自主創(chuàng)新的項目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學習開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形..

平行思維與創(chuàng)新思維訓練

主講老師：張理軍 課程時長：3 天

培訓背景在日常工作與生活中，人們常用的思維模式是邏輯思維，也就是垂直思維模式。然而，無論是管理創(chuàng)新還是技術創(chuàng)新，人們更需要設計式思維，也就是平行思維模式。平行思維模式，又稱為水平思維。它使人們擺脫了線性思維的..

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

主講老師：孫學敏 課程時長：2 天

【課程收益】了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟；讓思維更專注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；幫助學員減少思維困惑，突破思維定勢，自如地產生創(chuàng)意，幫助團隊創(chuàng)造出；新的產品、服務、工作流程，以及發(fā)掘新的..