【培訓對象】
企業(yè)董事長、副總、總經(jīng)理、HR總監(jiān)、經(jīng)理、各部門經(jīng)理、主管

【培訓收益】
1、讓我們更多的了解企業(yè)領導在日常工作中的角色定位
2、體悟領導在日常工作中起到的作用，增進對工作的參與和責任意識
3、讓企業(yè)領導綜合素質(zhì)與能力提升、企業(yè)整體執(zhí)行力的提升，相互理解與信任



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一、培訓主旨<br />
1、讓我們更多的了解企業(yè)領導在日常工作中的角色定位 <br />
2、體悟領導在日常工作中起到的作用，增進對工作的參與和責任意識 <br />
3、讓企業(yè)領導綜合素質(zhì)與能力提升、企業(yè)整體執(zhí)行力的提升，相互理解與信任 <br />
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二、培訓收益<br />
1、企業(yè)收益: 通過本課程對企業(yè)各部門領導與管理成員的綜合素養(yǎng)與管理技能將會大有提升，增強日常工作中的領導能力，與體現(xiàn)企業(yè)日常工作中執(zhí)行力的方法所在與重要性，使企業(yè)整體綜合管理水平和運營績效得以顯著提升。日常工作中的執(zhí)行不到位的事情也將迎刃而解，體現(xiàn)領導力在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性所在！ <br />
2、學員收益: 通過老師用專業(yè)的振撼語言，讓學員意識到作為現(xiàn)代企業(yè)來說，領導力與企業(yè)日常工作中的執(zhí)行力在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性，執(zhí)行結(jié)果固然重要，但領導力與執(zhí)行的過程也同樣重要，領導力影響執(zhí)行的方法更重要，使其綜合能力與素養(yǎng)得到迅速提升！ <br />
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三、培訓方式<br />
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專題講授+案例分析+小組討論+情景互動+加學員分享 <br />
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四、培訓時間<br />
全天（共6H） <br />
五、課程目標<br />
1、讓每一位參加本課程的學員都能參與及感受到企業(yè)經(jīng)營管理過程中領導力在企業(yè)中的楷模作用，與決定了執(zhí)行力的重要性，讓他們親身感覺到企業(yè)力是內(nèi)因，執(zhí)行力是外因，內(nèi)因決定外因是自然規(guī)律，另處事要有換位思考的角度； <br />
2、體悟企業(yè)領導力在企業(yè)經(jīng)營管理中起到的作用，清楚的知道在現(xiàn)代企業(yè)管理中，個人英雄主義早已成為過去，增進對集體的參與和責任意識，通過領導力方面的正確引導，來全面消除抱怨與責任推卸的現(xiàn)狀，在今后的工作中保持積極與服從的心態(tài)，自我發(fā)現(xiàn)領導力需具備說服力、親和力、影響力等相關(guān)方面的綜合提升； <br />
六課程大綱<br />
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一、 什么是領導力？（通過分組體現(xiàn)領導的能力與作用） <br />
1、什么樣的人才是領導？ <br />
2、如何做好一個領導？ <br />
1）現(xiàn)代企業(yè)領導需具備的能力與素質(zhì) 2）擅于描繪企業(yè)的發(fā)展藍圖 <br />
3）擅于做人之長、避人之短的策略 4）企業(yè)領導的時間合理分配 <br />
5）以權(quán)威的領導與威權(quán)領導的差異 6）企業(yè)中領導不力的原因 <br />
二、有怎么樣的領導就有怎么樣的執(zhí)行力 <br />
1、領導素質(zhì)決定員工素質(zhì) 2、領導素質(zhì)決定企業(yè)形象 <br />
3、領導素質(zhì)影響企業(yè)的發(fā)展 4、領導素質(zhì)決定團隊的建設 <br />
三、領導力與執(zhí)行力的關(guān)系 <br />
1、領導力是內(nèi)因 2、執(zhí)行力是外因 <br />
3、內(nèi)因決定外因 4、內(nèi)因與外因的關(guān)系處理 <br />
四、如何打造高績效的企業(yè)執(zhí)行力？ <br />
1、增強責任意識 2、了解服從原理 3、提倡自我管理 <br />
4、凡事結(jié)果鑒證 5、細節(jié)決定執(zhí)行的成敗 6、企業(yè)的標準管理 7、執(zhí)行離不開感恩 8、企業(yè)只有團隊才能致勝 <br />
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七、培訓效果<br />
1、讓企業(yè)領導充分明白領導角色的作用，以及管理層真正挑起企業(yè)在經(jīng)營管理過程中執(zhí)行的責任； <br />
2、從案例分析、小組討論、片段觀摩與游戲中深刻感受到我們在企業(yè)的經(jīng)營管理中領導崗位的“責任、認真、細心”的精髓所在。 <br />
3、在有效溝通的基礎上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功，充分體現(xiàn)個人英雄主義早以成為歷史，真正感悟到企業(yè)領導與團隊的重要性所在。 <br />
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八、課程安排時間<br />
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日期 時間安排 內(nèi)容 目 的 備注 <br />
全 <br />
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天 <br />
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時 <br />
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間 9：00-10：30 老師授課/互動/分享 協(xié)作配合 <br />
10：30-10：45 休 息 <br />
10：45-12：00 老師授課/ /互動/分享 協(xié)作配合 <br />
12：00-13:30 午 飯 午 休 <br />
13：30—15:00 老師授課/游戲/案例 強化團隊執(zhí)行概念 體驗團隊執(zhí)行力的重要性 <br />
15：00-15：15 休 息 <br />
15：15-16：30 老師授課/游戲/案例 強化團隊執(zhí)行概念 體驗團隊執(zhí)行力的重要性 <br />
16：30-17：00 學員分享、談感悟、合影留念 進一步交流/達成共識 <br />
注：本課程中有老師講授、小組討論、錄像片段觀摩、案例分析、主要為體驗式環(huán)節(jié)，為全天六個小時的課程流程安排，通過本課程學習后，讓學員明確的知道，如何做好一個企業(yè)的領導，掌握領導藝術(shù)，與找出在日常工作中執(zhí)行力度差的根源，掌握如何用人，如何提升團隊執(zhí)行力的技巧，以及如何構(gòu)建企業(yè)的管理機制，最終理解與感悟到領導力決定執(zhí)行力的因素所在。 <br />
領導力決定執(zhí)行力的課程中，老師還將會教會我們?nèi)绾巫骱妙I導工作，以及打造團隊凝聚力與展示土氣；本課程應用在企業(yè)中不同角色采用體驗式培訓的方式，綜合使用了案例分析、錄像觀摩、語言引導、管理游戲、團隊體驗等方法，模擬設計出學習場境和氛圍，讓學員在全身心參與的過程中，去討論、去感悟、去學習、去思考、去分享。通過本次課程后，將會讓學員真正的體會與感悟到企業(yè)的領導力給執(zhí)行力方面帶來很大的幫助，全面的知道領導力就是企業(yè)中的標桿作用，具備親和力、影響力、溝通力、感召力與換位思考能力的精華所在…… <br />
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“中國式民企思維管理”創(chuàng)作人之一
湖南永州職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)分院客座教授

工作經(jīng)歷：
從高級職業(yè)經(jīng)理人，國家高級人力資源管理師成長過來，曾任慧泉國際咨詢顧問有限公司培訓師、管理咨詢師；有十幾年從基層到中層，再至高管大中型企業(yè)統(tǒng)籌管理的實務經(jīng)驗及多年民企職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)驗和資歷；歷任港資的基層、中層管理者、從生產(chǎn)車間統(tǒng)計到車間主任、生產(chǎn)主管、經(jīng)理、行政人資部經(jīng)理、與多年民企廠長（管理副總）與常務副總、總經(jīng)理等高管職務。 

蔡老師具有多次企業(yè)治理及管理整合咨詢顧問經(jīng)歷；具有多家民企和外企管理整合項目策劃和實施經(jīng)驗。擅長生產(chǎn)現(xiàn)場管理、人力資源管理、企業(yè)組織規(guī)劃、業(yè)務流程再造,企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃等項目。 

個人作品：
《如何建立企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人之間的信任感》《淺述家族式企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的治理模式》、《企業(yè)招人、選人、用人、育人、留人之標準 》 《淺談中國民企執(zhí)行力》《淺析中國民企的現(xiàn)狀與發(fā)展歷經(jīng)階段》等參考文獻。 

主講課程：
《卓越領導力與團隊執(zhí)行力》《領導力決定執(zhí)行力》《企業(yè)贏在執(zhí)行力》《高效團隊執(zhí)行力》《執(zhí)行力決定成敗》《商務談判技巧》《招聘與面試的技巧》《企業(yè)選人之招》《企業(yè)育人之法》《企業(yè)用人之道》《企業(yè)留人之術(shù)》《企業(yè)領袖智慧》《企業(yè)規(guī)范化管理》《為自己創(chuàng)業(yè)工作》《找方法不找借口》 

培訓特色： 一是課程思路的戰(zhàn)略性：蔡老師授課程思路往往基于戰(zhàn)略化的思考，如基于戰(zhàn)略的制度化建設、企業(yè)文化建設，戰(zhàn)略化的人力
                                            資源管理和戰(zhàn)略化的市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新等。
二是課程設計的系統(tǒng)性：針對企業(yè)不同層次的職員，蔡老師進行了系統(tǒng)性的課程設計，由淺入深，由易到難，由微觀到宏觀，
                                            適合小型探討式公開課與企業(yè)用于管理隊伍的全面素質(zhì)提升內(nèi)訓。
三是課程內(nèi)容的實用性：蔡老師潛心研究方法論，與企業(yè)學員之間建立一座溝通的橋梁，其課程內(nèi)容注重對企業(yè)管理的直接指
                                            導價值，即操作層面的實用性和針對性。
四是授課程序的邏輯性：蔡老師講課首先從相關(guān)理論入手，概要介紹課程必須的理論常識，其次找出與工作實踐相關(guān)的關(guān)鍵
                                            點，隨后通過案例分析給予印證。
五是授課過程的互動性：培訓互動式教學已為現(xiàn)代教學廣泛采用，蔡老師擅長于通過分組討論、開展競賽調(diào)動氣氛，引導學員
                                            積極思考問題和參與課堂互動。
六是授課氛圍的激勵性：蔡老師講課始終充滿激情，語言中蘊含著精神力量，極富感染力和振奮人心，使學員產(chǎn)生強烈共鳴，
                                            從而打開心靈之門，激發(fā)出無盡的熱情和動力。
七是綜合效果的藝術(shù)性：蔡老師各學科知識豐富，擅長將心理學知識運用到教學之中，強調(diào)教學方法的豐富多樣，如各類游
                                            戲、寓言故事等，增強教學的藝術(shù)性。
八是動態(tài)發(fā)展的創(chuàng)新性：未來競爭的唯一優(yōu)勢是比別人更快一步的學習的能力，在培訓行業(yè)，創(chuàng)新才是硬道理，越是個性的越
                                            會有價值，因此蔡老師要求自己講課一定要常講常新，不斷研究新問題，開發(fā)新課程，以最快的速度
                                            把最新理念提供給有需求的人。

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