【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、人力資源管理者等

【培訓(xùn)收益】
1.本課程提供了一個(gè)系統(tǒng)的思路，幫助學(xué)員從組織戰(zhàn)略和文化出發(fā)，結(jié)合公司具體實(shí)踐，學(xué)習(xí)勝任素質(zhì)模型，并將素質(zhì)模型中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，支持公司的戰(zhàn)略方向的發(fā)展。
2.多角度的領(lǐng)導(dǎo)力剖析，幫助管理人員從新的維度洞察和了解自我、了解領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵、拓寬管理思維、激發(fā)新的管理反思。
3.注重互動(dòng)性和實(shí)用性，幫助管理人員了解和學(xué)習(xí)一些重要的領(lǐng)導(dǎo)力概念和工具，并幫助他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)力方面自我發(fā)展和自我提升

【課程背景】
“領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性”------彼得德魯克

這是一個(gè)充滿不確定性、資源不斷稀缺的時(shí)代，管理者如今都肩負(fù)著提升組織生產(chǎn)率和績效的重任。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)處于衰退，企業(yè)面臨重重困境之時(shí)，要設(shè)定方向并激勵(lì)員工保持高水平的績效，幫助企業(yè)平穩(wěn)渡過難關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。但何種領(lǐng)導(dǎo)力才可能做到這一點(diǎn)呢，尤其在未來模糊不清的情形之下？如何才能以相同或更少的資源取得更大的成果？如何才能吸引和留住關(guān)鍵人才？
正確、系統(tǒng)地認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力、理解領(lǐng)導(dǎo)力、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為眾多企業(yè)快速發(fā)展之路上必須面對(duì)的重大命題，而肩負(fù)組織承上啟下使命的中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展更是企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

【培訓(xùn)概述】
現(xiàn)代人力資源管理從“以人為物”到“以人為本”，其中最重要的標(biāo)志便是“素質(zhì)”概念的誕生；基于勝任素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有別于泛泛而談的領(lǐng)導(dǎo)力概念灌輸，從領(lǐng)導(dǎo)力的本源——勝任素質(zhì)出發(fā)，基于“冰山”理論剖析領(lǐng)導(dǎo)力的顯性和隱性構(gòu)成元素，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力四驅(qū)模型幫助中層經(jīng)理人系統(tǒng)學(xué)習(xí)情商、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、組織氣氛等領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵維度，并提供自我發(fā)展和自我改變成功實(shí)踐。
基于勝任素質(zhì)的中層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升已經(jīng)被證明是提高公司中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的有效方法，在眾多優(yōu)秀國際公司以及本土公司已經(jīng)獲得廣泛應(yīng)用，并獲得良好回報(bào)。

【培訓(xùn)收益】
1. 本課程提供了一個(gè)系統(tǒng)的思路，幫助學(xué)員從組織戰(zhàn)略和文化出發(fā)，結(jié)合公司具體實(shí)踐，學(xué)習(xí)勝任素質(zhì)模型，并將素質(zhì)模型中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，支持公司的戰(zhàn)略方向的發(fā)展。
2. 多角度的領(lǐng)導(dǎo)力剖析，幫助管理人員從新的維度洞察和了解自我、了解領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵、拓寬管理思維、激發(fā)新的管理反思。
3. 注重互動(dòng)性和實(shí)用性，幫助管理人員了解和學(xué)習(xí)一些重要的領(lǐng)導(dǎo)力概念和工具，并幫助他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)力方面自我發(fā)展和自我提升

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、人力資源管理者等。

【課程大綱】
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力和素質(zhì)
一 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段
a) 從管理自我到管理他人
b) 從管理他人到管理經(jīng)理人員
c) 從管理經(jīng)理人員到管理職能部門
d) 從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理
e) 從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管
f) 從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官
4. 案例：向GE學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

二 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略
1. 戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的素質(zhì)管理
2. 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系
3. 素質(zhì)投資的回報(bào)和對(duì)組織的價(jià)值
4. 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)投資的最佳實(shí)踐：IBM

三 素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型介紹
1. 素質(zhì)概念的誕生
2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進(jìn)
3. 素質(zhì)的分類和構(gòu)成
4. 練習(xí)：素質(zhì)識(shí)別
5. 素質(zhì)的構(gòu)成與要素
6. 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應(yīng)用
7. 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成
8. 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型與組織戰(zhàn)略/關(guān)鍵能力關(guān)聯(lián)關(guān)系
9. 案例：優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型發(fā)展實(shí)踐：萬科

第二部分 中層領(lǐng)導(dǎo)力四驅(qū)模型
一 作為領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
1. 小組練習(xí)：討論職責(zé)、挑戰(zhàn)和所需要的能力
2. 案例：華潤集團(tuán)基于素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力提升

二 領(lǐng)導(dǎo)力的四驅(qū)模型
1. 影響領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)表現(xiàn)的各種因素
2. 中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力四驅(qū)模型的各維度和要素
a) 崗位要求
b) 個(gè)人素質(zhì)：學(xué)習(xí)決策風(fēng)格/情商領(lǐng)導(dǎo)力/動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀
c) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
d) 組織氣氛
三 學(xué)習(xí)決策風(fēng)格
1. 學(xué)習(xí)決策風(fēng)格基本模型
2. 學(xué)習(xí)決策風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

四 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格基本模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的理解和運(yùn)用
3. 游戲

五 情商領(lǐng)導(dǎo)力
1. 情商理論框架
2. 情商對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的意義
3. 情商領(lǐng)導(dǎo)力與績效
4. 練習(xí)：好老板/壞老板

六 組織氣氛
1. 組織氣氛與激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和下屬
2. 組織氣氛反饋的意義
3. 創(chuàng)造健康的組織氣氛

七 動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀
1. 動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的關(guān)系和相互作用
2. 動(dòng)機(jī)識(shí)別練習(xí)

八 崗位要求與行動(dòng)計(jì)劃
1. 崗位要求分析
2. 領(lǐng)導(dǎo)力反思
3. 制定激勵(lì)自我和激勵(lì)他人的行動(dòng)計(jì)劃
4. 目標(biāo)設(shè)定討論
5. 總結(jié)和提問

² 最具實(shí)戰(zhàn)型的勝任素質(zhì)模型專家

² 原華為集團(tuán)全球人力資源專家

² 美世咨詢?nèi)A南區(qū)咨詢總監(jiān)

² 合益集團(tuán)（Hay Group）高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理

² 加拿大蒙特利爾大學(xué)MBA

² 加拿大培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員（CSTD）

² 美國國際集團(tuán)（AIG）銷售經(jīng)理

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷

江源老師曾先后在華為集團(tuán)、美國國際集團(tuán)（AIG）、大鵬證券等大中型企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù)，曾先后在跨國知名咨詢公司Hay Group、美世集團(tuán)擔(dān)任資深顧問、咨詢總監(jiān)職務(wù)。其中在華為集團(tuán)工作期間，擔(dān)任全球人力資源管理專家，專注于組織與組織績效管理模塊的持續(xù)優(yōu)化，構(gòu)建和提供基于戰(zhàn)略的人力資源解決方案并確保在全球范圍內(nèi)的實(shí)施與貫徹。

多年中高層管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，集理論與實(shí)務(wù)于一身。憑借長期豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)管理需求的深入把握，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。項(xiàng)目及研討包括為一家領(lǐng)先的高新科技企業(yè)提供崗位分析、崗位評(píng)估及薪酬設(shè)計(jì)服務(wù)；國資委直管的國內(nèi)某財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)高管人才發(fā)展及繼任管理；西南某上市公司的銷售團(tuán)隊(duì)任職資格體系搭建；世界領(lǐng)先的民營家電制造業(yè)集團(tuán)高級(jí)管理人員的能力發(fā)展項(xiàng)目，已經(jīng)為中國領(lǐng)先的高科技醫(yī)療設(shè)備研發(fā)制造廠商管理人員提供系列的管理課程和各類型研討會(huì)等。

 

咨詢研究領(lǐng)域：

組織戰(zhàn)略澄清、職位分析與評(píng)估、職位體系建設(shè)，績效體系設(shè)計(jì)，勝任素質(zhì)模型構(gòu)建和運(yùn)用、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與人才管理等領(lǐng)域。

 

專業(yè)專長：

為快速成長型企業(yè)提供基于組織戰(zhàn)略的“崗”和“人”的建設(shè)和研究：基于崗位的薪酬、績效等人力資源核心能力的構(gòu)建和基于素質(zhì)模型的人力資源開發(fā)與應(yīng)用、人崗匹配、任職資格、人才管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。

 

講師特點(diǎn)

江源老師兼具多年國際頂尖管理咨詢公司與國際/國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，深刻理解把管理理論轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)踐的重大意義。課程不但關(guān)注學(xué)員對(duì)前沿理論的吸收理解，更結(jié)合在咨詢生涯中的鮮活案例和企業(yè)內(nèi)部工作的踐行積累，集理論與實(shí)務(wù)于一身。憑借長期豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)管理需求的深入把握，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的解決方案。

 

授課風(fēng)格：

風(fēng)趣幽默的講解風(fēng)格，深厚扎實(shí)的理論功底，授課中案例豐富，引領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟深妙的管理理論。

 

主講課程：

 

v 《BEI面試技巧——基于素質(zhì)的人才甄選培訓(xùn)》

v 《四驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力——基于素質(zhì)的中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》

v 《戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用》

v 《向HW學(xué)習(xí)——崗位分析與崗位評(píng)估》

v 《向HW學(xué)習(xí)——任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)及應(yīng)用》

v 《向HW學(xué)習(xí)——戰(zhàn)略人力資源管理》

v 《建立與戰(zhàn)略目標(biāo)一致的績效管理體系》

• 破局者™-變局時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力提升

  開課時(shí)間：2025-06-13 — 2025-06-14

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  課程導(dǎo)入：  核心觀念：由于國際政治環(huán)境、持續(xù)防疫帶來的后續(xù)影響等因素的影響，大多數(shù)企業(yè)正在陷入一個(gè)持續(xù)變動(dòng)的“變局”之中，并且短期內(nèi)不會(huì)明顯改觀，所有人必須做出長期艱苦奮斗的準(zhǔn)備 模塊一：破局的本質(zhì)與緊迫性（沙盤推演第一輪）  沙盤..

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• 戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃：基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容人力資源規(guī)劃的方法與程序2、人力資源管理變革與突破人..

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• 組織領(lǐng)導(dǎo)力-管理者經(jīng)營能力提升訓(xùn)戰(zhàn)營

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  導(dǎo)入篇：經(jīng)營的認(rèn)知 1. 有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)在公司經(jīng)營中體現(xiàn)，如何經(jīng)營一個(gè)值錢的公司；2. 區(qū)分經(jīng)營和管理；3. 經(jīng)營的邏輯（平衡記分卡）；沙盤演練 第一年：1. 沙盤規(guī)則的學(xué)習(xí)；2. 沙盤演練；3. 經(jīng)營者的財(cái)務(wù)思維。第二年：1. 沙盤演練；2. ..

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• 大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘綜合能力提升實(shí)戰(zhàn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分：大數(shù)據(jù)的核心思維問題：大數(shù)據(jù)的核心價(jià)值是什么？大數(shù)據(jù)是怎樣用于業(yè)務(wù)決策？1、大數(shù)據(jù)時(shí)代：你缺的不是一堆方法，而是大數(shù)據(jù)思維2、大數(shù)據(jù)的本質(zhì)數(shù)據(jù)，是對(duì)客觀事物的描述和記錄大數(shù)據(jù)不在于大，而在于全3、大數(shù)據(jù)四大核心價(jià)值᠕..

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• 情緒自控力：緩解壓力提升效能

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、了解情緒與情緒管理1、什么是情緒？（1）情緒的定義（2）了解基本情緒與復(fù)合情緒2、情緒有什么作用和價(jià)值？（1）積極情緒與消極情緒（2）建設(shè)性情緒與破壞性情緒3、情緒管理是什么，又不是什么？二、情緒管理五步走1、覺察情緒：做自己的觀察者（1）什么是情緒覺..

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• 學(xué)華為拿結(jié)果：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  【課程導(dǎo)入】：張經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行問題出在哪里？第一部分：認(rèn)識(shí)執(zhí)行力一、分析企業(yè)執(zhí)行力亂象1、核心產(chǎn)品脫離市場需求 2、戰(zhàn)略目標(biāo)缺少人力支撐3、創(chuàng)新產(chǎn)品缺乏財(cái)務(wù)能力4、運(yùn)營生產(chǎn)沒有組織保障5、公司業(yè)績離開業(yè)績薪酬二、分析團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力亂象1、員工不知道干什么2、員..

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