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金牌員工的職場(chǎng)升級(jí) 員工職業(yè)化素養(yǎng)打造與提升

課程編號(hào):27159

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:406

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:劉超

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)全體員工

【培訓(xùn)收益】
幫助員工了解職業(yè)化建設(shè)意義 使員工了解其應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng) 幫助員工理解和扮演好自身崗位角色 培養(yǎng)員工職業(yè)的工作態(tài)度及工作理念 使員工掌握科學(xué)有效的工作方法 使員工掌握人際關(guān)系技巧、時(shí)間規(guī)劃管理等職業(yè)技能

第一部分:職業(yè)化基本認(rèn)知
一、職場(chǎng)與職業(yè)的區(qū)別
什么是職場(chǎng)
工作場(chǎng)所
價(jià)值舞臺(tái)
成長(zhǎng)平臺(tái)
什么是職業(yè)
職責(zé)
專業(yè)
二、傳統(tǒng)好員工與職業(yè)化員工
傳統(tǒng)好員工特征
案例分析:50、60、70、80、90年代員工接人待物
金牌員工的特征
“五個(gè)合適”原則
標(biāo)準(zhǔn)化
規(guī)范化
制度化
三、業(yè)余與職業(yè)的區(qū)別
什么是業(yè)余的員工
案例分析:“中興員工事件”給我們帶來的警示
什么是專業(yè)
視頻討論:我們應(yīng)當(dāng)從“大自然生存之道”中學(xué)到什么?
第二部分:職業(yè)定位
一、職務(wù)角色的定位:職務(wù)代理人
案例分析:從黃河泛濫看“六部”的分工合作
委托代理關(guān)系
二、上司是第一客戶
與上司保持一致的法則
三、你的角色決定了什么?
第三部分:職業(yè)心態(tài)
游戲互動(dòng):有趣的計(jì)算。。。。。。
一、人生職場(chǎng)的“三個(gè)圈”
西游記中的圈
改變環(huán)境還是改變自己?
李商隱的詩
朱自清的詩
葉劍英的詩
二、職場(chǎng)情商修煉的七個(gè)方法
情緒的記憶
情緒的傳染
心理學(xué)中的“踢貓定律”
游戲互動(dòng):學(xué)會(huì)說“還好。。。。。。”
三、職場(chǎng)必備的8個(gè)句型


第四部分:職業(yè)行為
一、做事有目標(biāo)
案例討論:先有工作還是先有目標(biāo)?
目標(biāo)制定的SMART原則
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的五大關(guān)鍵要素
案例分享:洛杉磯水晶大教堂
二、事前有計(jì)劃
視頻分享:滑鐵盧戰(zhàn)役的啟示
計(jì)劃是作戰(zhàn)指南
計(jì)劃是時(shí)刻表
計(jì)劃是鏡子
計(jì)劃是尺子
何時(shí)做計(jì)劃
計(jì)劃制定核心五要素
時(shí)間管理就是做決策
游戲互動(dòng):一分鐘快速做題
三、事中有溝通
人際關(guān)系法則
如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
九型人格溝通技巧
四、事后有結(jié)果
視頻分享:有態(tài)度不等于有結(jié)果
結(jié)果是什么?
案例分享:如果你是總經(jīng)理秘書,你會(huì)怎么做?
五、遇陰有方法
三不原則
六、協(xié)作有團(tuán)隊(duì)
什么是團(tuán)隊(duì)?
團(tuán)隊(duì)的特征
思考
主動(dòng)
合作
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ):信任
中國(guó)人際關(guān)系的基本模式
案例分享:情感決定立場(chǎng)
七、心中有客戶
服務(wù)客戶八大鐵律
服務(wù)的4.0時(shí)代
第四部分:職業(yè)生涯
一、職業(yè)生涯發(fā)展的三階六段
生存期
發(fā)展期
自我實(shí)現(xiàn)期
二、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展
厭倦對(duì)策
焦慮對(duì)策
失落對(duì)策
三、職場(chǎng)樂業(yè)的“四不”與“四多”
職場(chǎng)樂業(yè)的“四不”
不指責(zé)過往
不拒絕改變
不挑剔條件
不質(zhì)疑規(guī)則
職場(chǎng)樂業(yè)的“四多”
多學(xué)習(xí)技能
多聯(lián)絡(luò)感情
多解決問題
多匯報(bào)工作 

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