【培訓對象】
企業(yè)管理層及員工層

【培訓收益】
1、對執(zhí)行的正確認知 2、堅守執(zhí)行過程中要以結(jié)果為導向 3、掌握組織與個人執(zhí)行力的核心關(guān)鍵 4、有效掌握執(zhí)行力過程中的技巧及方法 5、讓員工在工作和生活過程中如何懂得去感恩 6、任何的改變都是從“心”開始，幫助員工由內(nèi)而外持續(xù)-有效-快樂地工作

第一講、執(zhí)行力的認知
1、何為執(zhí)行力？
（1）員工對結(jié)果與任務(wù)的界定障礙
討論：執(zhí)行力認知的誤區(qū)
（2）新商業(yè)文明下對執(zhí)行的界定
（3）商業(yè)文化和結(jié)果文化
——我們是商人,企業(yè)不是家
案例解析：商業(yè)的本質(zhì)
（4）功勞模式與苦勞模式

2、結(jié)果導向----做結(jié)果不做過程
（1）執(zhí)行中存在的誤區(qū)
情景模擬：員工的執(zhí)行邏輯
（2）完成任務(wù)不等于獲得結(jié)果
情景體驗：過程與結(jié)果的誤區(qū)
（3）為公司創(chuàng)造結(jié)果
（4）結(jié)果的三大假象
態(tài)度不等于結(jié)果 任務(wù)不等于結(jié)果 過程不等于結(jié)果

3、 “執(zhí)行型”文化的打造
（1）“干”的文化
（2）“行動”創(chuàng)造結(jié)果
案例分享： 美的執(zhí)行文化

第二講、成功執(zhí)行的五個關(guān)鍵點
1、不找接口、找方法
（1）執(zhí)行力弱的根基
（2）執(zhí)行為何會失敗？
（3）“借口”背后的真相
情景模擬：執(zhí)行任務(wù)失敗后的處理方式
案例解析：服務(wù)員的啟示
（4）“借口”與“榮譽”
（5）轉(zhuǎn)換思維：從不可能到可能

2、建立“贏”的思維
（1）生存 “野”性
案例分享：成功者的背后真相
（2）狼的生存文化
（3）“執(zhí)行意愿”提升
（4）“執(zhí)行型人才”行為邏輯
（5）“執(zhí)行能力”提升——單點極致
情景模擬：技能的突破練習
方法運用：行為定律
（6） 運用“雙贏思維”助一臂之力
3、 杜絕一切“抱怨”
（1)抱怨的本質(zhì)
情景模擬：員工見面的對話
（2)抱怨在執(zhí)行中的負面阻力
工具與方法：目視法
（3)抱怨的起源
情景模擬：抱怨產(chǎn)生的起因

4、勇于承擔責任
（1）百分百對自己負責 百分百對工作結(jié)果負責
情景模擬：責任的定義
（2）執(zhí)行型人才的共同點
（3）企業(yè)有問題的核心在于沒有人承擔責任
（4）“責任”與“榮譽”

5、堅韌不拔、執(zhí)行到底為原則
（1）遭遇困難，決不放棄
（2）不畏艱難，堅持到底；
（3）沒有獲得結(jié)果就繼續(xù)創(chuàng)造結(jié)果
（4）學會擁抱未來

第三講、成功執(zhí)行的前提
1、向軍人一樣服從命令
（1）不折不扣、絕對服從
情景體驗：什么是絕對服從
案例分享：三九集團的執(zhí)行文化
（2）公司戰(zhàn)略為何無法落地？
（3）領(lǐng)導永遠是對的
案例分享：淘寶網(wǎng)的成立
（4）百分百執(zhí)行的策略方案
視頻解析：什么是絕對服從
第四講、成功執(zhí)行的核心
1、用心第一
（1）執(zhí)行誤區(qū)
案例解析：高成就者的行為邏輯
視頻解析：快遞小哥的成功之路
（2）“投入”與“獲取”
（3）“全力以赴” “全心投入”
（4）成為企業(yè)“核心”層的兩個通道
2、聰明第二
（1）先參照、后創(chuàng)造
（2）獲取最直接有效的方法

第五講、成功執(zhí)行的命脈
1、彼此間的帶動
（1）身教大于言教
情景體驗：帶動
案例解析：學習與爬山的啟示
（2） “說”與“做”
（3）“制度”的真相
情景體驗：制度的作用
（4）建立監(jiān)督和檢查機制

第六講、成功執(zhí)行的策略
1、迅速、立刻、馬上實踐
（1）敢于嘗試、勇于突破
（2）高執(zhí)型團隊的特點
案例分享：會議中的現(xiàn)象
（3）化被動為主動
（4）不斷的匯報與反饋

2、杜絕拖延、效率第一
（1）生存法則
（2）先求“有”再求“好”
情景體驗：上級與下屬的溝通
（3）“適者生存”與 “快者生存”
情景體驗：餐廳的體驗
（4）反應(yīng)快一點、行動快一點、做事快一點
（5）職場能量公式

3、執(zhí)行中要做到及時溝通
（1）何為有效溝通
（2）掌握溝通主動權(quán)
案列解析：機組人員與乘客
（3）“主動”與 “被動”
（4）杜絕任何形式的“我以為”
案例分享：我以為引發(fā)的結(jié)果
（5）主動反饋工作的進展，與領(lǐng)導的目標保持一致
（6）反饋問題時，帶上建議和解決方案
情景體驗：員工的行為邏輯
 

■ 培訓講師：巨一銘

說明: IMG_9380(1)深藍(1)1職業(yè)背景：

Ø 2015-2016年度百強講師

Ø 清華大學EMBA核心講師

Ø 曾任谷歌（中國）員工執(zhí)行力訓練導師

Ø 曾任立邦（中國）華東區(qū)營銷總監(jiān)

Ø 曾任生命力安徽公司總經(jīng)理

Ø 曾任時代光華副總經(jīng)理

Ø 十年以上團隊管理及企業(yè)運營經(jīng)驗

現(xiàn)任清華大學、北京大學、浙江大學、中山大學、華中科技大學、前沿講座、名家大講壇、等高校特約講師

Ø 國內(nèi)多家心理及人力資源刊物及網(wǎng)站專欄作家及特約撰稿曾任

曾在《市場與銷售》、《心理》、《培訓》、等發(fā)表論文上百篇，并在中國心理咨詢網(wǎng)、中國營銷傳播網(wǎng)、中國總裁培訓網(wǎng)等多家網(wǎng)站上設(shè)有專欄；

在此過程中，巨老師深入了解剖析國內(nèi)企業(yè)及市場特點，研究企業(yè)經(jīng)營管理及員工的心理特性，汲取自身10多年的職場經(jīng)驗及外資、民營等不同背景文化的企業(yè)管理模式與風格,形成了一套實用實效的管理實戰(zhàn)方法。在培訓過程中能夠?qū)唧w事物提供操作性極強的解決方法。10多年的職場經(jīng)歷造就了豐富的企業(yè)管理及運營經(jīng)驗，目前被多家企業(yè)聘請為管理咨詢顧問。

巨老師授課特點：整個課程具有非常強的實操性、可落地性、可操作性，將實戰(zhàn)的方法生動的引用到案例中。在課程中穿插大量的互動、討論和模擬練習，使學員帶著問題進入思考在快樂學習中。

核心課題：《做最好的中層》、《狼性執(zhí)行力》、《新生代管理者的智慧》、《管理者角色定位與認知》、《主管的智慧》、《員工職業(yè)化》、《狼性營銷》、《頂尖銷售的自我修煉》等課程；

 

授課風格：注重實際案例分析探討；全程學員的參與及互動；重在啟發(fā)式，以大量實際案例分享，重在教練式的啟發(fā)式培訓；強調(diào)學以致用！

• 班組長能力訓練與現(xiàn)場管理實務(wù)

   

  第一講 班組長應(yīng)有的認識1、你對所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責是什么？5、班組長的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀班組長的基本素質(zhì)要求討論：目前你所在企業(yè)或班組的問題是什么？應(yīng)如何解決？第二講 班組日常現(xiàn)場管理實務(wù)1、中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀 ..

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• 贏在執(zhí)行－卓越執(zhí)行力訓練

   

  第一部分：什么是執(zhí)行力1、執(zhí)行力的精髓2、執(zhí)行力的結(jié)構(gòu)分解執(zhí)行的三個層次執(zhí)行力的三大類別3、執(zhí)行系統(tǒng)的五大誤區(qū)4、執(zhí)行者的六大誤區(qū)第二部分：優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行秘訣1、關(guān)于執(zhí)行的學問：信念比利益更重要，速度比完美更重要勝利比公平更重要，結(jié)果比理由更重要2、執(zhí)行的八字方針：認真第一，聰明第二3、執(zhí)行的十..

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