【培訓對象】
需提升口才表達和演講技巧的內訓師、培訓專員或管理者

【培訓收益】
● 掌握4種邏輯表達結構，提升快速組織語言和打腹稿的能力； ● 學會8種開場方法和結尾1-3-1模型，使演講開場有新意、結尾有力度； ● 掌握常用6種邏輯關系，使章節轉換和內容串接時自然流暢、銜接自如； ● 學會4種提問方式，克服單一表述模式，使受眾更能產生共鳴、帶動現場氣氛； ● 掌握6種表達演繹技法，使語言更加生動形象、易于理解，富有感染力。

第一講：言之有魂——表達結構
一、萬用主題結構—漢堡式講話
1. 即興講話的三個層次
2. 萬用講話主題結構—4-2-3模型
3. 脈絡突出技巧—常打信號燈
演練：二分鐘即興主題講話練習
二、易學易記結構
1. 連詞口訣法
2. 數字引領法
視頻：滅火器使用方法
練習：運用任一種方法進行知識點講解
三、思考維度結構
1. 白色和紅色思考帽應用
2. 黃色和黑色思考帽應用
3. 綠色和藍色思考帽應用
練習：運用六頂思考帽進行2分鐘講解
四、總結與復述技巧
1. 關鍵詞法
2. 黃金三點論
3. 切入維度法
練習：總結技巧練習

第二講：言之有法——提問技巧
一、呼應型發問
1. 使用位置
2. 提問目標
3. 提問結構
練習：呼應型發問練習
二、征集型發問
1. 使用位置
2. 提問目標
3. 提問結構
視頻：高考天問
三、調查型發問
1. 調查的心理學作用
2. 應用的位置
3. 提問結構
視頻：梁植致敬偶像
練習：三種提問綜合練習
四、引導型發問
1. 引導的作用
2. 引導的方向
1）針對事實
2）針對弊端
3）針對感受
3. 提問結構
練習：為案例進行3個引導型問題設計

第三講：言之有力——開場結尾
一、開場白技巧
1. 開場白的目的
2. 常用8種方式
3. 開場設計流程
1）四原則
2）3-1-2-1法
演練：開場白練習
二、演繹4項技巧—全腦思維工具應用
1. 時間結構
2. 變焦結構
3. 空間結構
4. 節奏結構
練習：用四種結構練習排比句
三、結束語技巧
1. 結尾的作用
2. 設計結尾的原則
3. 結尾3步法
1）1句總結——強化要點的記憶
2）3項益處——加強觀點的認同
3）1個號召——促進改進的行動
演練：結束語練習

第四講：言之有序——邏輯銜接
一、邏輯表達在課程中的應用
1. 章節間
2. 段落間
3. 語句間
4. 課件間
二、邏輯關系的6種類型
1. 并列關系
2. 主次關系
3. 先后關系
4. 因果關系
5. 對比關系
6. 類比關系
視頻：易教授的巧妙銜接
三、邏輯表達的方法
1. 找抓手
2. 搭梯子
3. 掛鉤子
演練：
1）邏輯思維練習
2）銜接能力練習

第五講：言之有物——演繹技法
一、讓語言更生動——巧打比喻
1. 比喻的實質
視頻：秦奮相親
2. 運用比喻的4個環節
3. 設計比喻的技巧
1）生活中通俗易見
2）易于理解
3）符和學員掌握基礎
練習：請為這些關鍵詞進行打比喻練習
二、讓語言更豐富——五種技法
1. 數字法
2. 背景法
3. 比較法
4. 新知法
5. 情境法
視頻：生物的消亡
練習：運用五種方法進行兩分鐘演繹練習
 

12年企業培訓管理實戰經驗
14年企業人力資源管理經驗
10年公用事業國企工作經驗
7年外資企業管理工作經驗
國家認證高級企業培訓師
國家認證高級人力資源管理師
中國海洋大學/中國石油大學特邀講師
曾任：山東云小兵信息技術 | 副總經理
曾任：萬達運通（臺資）國際貨代 | 人力資源總監
曾任：青島百亨醫藥 | 人事行政經理
曾任：青島中法海潤供水丨培訓負責人
擅長領域：課程開發與設計、授課技巧、微課開發與制作、PPT制作技巧、演講與口才，自主自主研發課程近百門：《每課生輝——課程呈現技巧》《魅力口才與思維邏輯技巧》《5項教學工具激活課堂》《用講師技巧激“活”管理——部門主管培訓能力提升》《魅力口才與思維邏輯技巧》等課程。

實戰經驗：
鹿老師擁有10余年管理工作經驗，14年培訓實戰經驗。曾任職于大型國有公用事業企業10年、外資企業7年，熟悉不同體制下的企業內部管理和運行架構，對于人力資源、培訓工作有著豐富的實戰管理經驗。結合多年的培訓管理實戰經驗，擅長抓住企業需求點，針對于公司發展戰略規劃人才梯隊搭建與培養。曾經給中車股份、農業銀行、平安普惠集團、浦發銀行、朱老大餐飲集團、上海萬嘉物流、青島地鐵集團等進行TTT系列課程培訓，累計授課100余場，學員3000余人，培養出近千位企業內訓師，課程滿意度98%以上。
同時老師還擅長各類內訓師大賽的賽前輔導，曾擔任市局“江蘇省中郵保險講師大賽”的輔導老師，所輔導學員有2名選手進入決賽前10名，榮獲“個人三等獎”2名，安順供電局代表隊榮獲“團隊三等獎”。 

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