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管理升級(jí)培訓(xùn) 專欄 》

管理升級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)管理升級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,管理升級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問,我們將會(huì)全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達(dá)到90%以上。
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  • 實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青和管理升級(jí)的法寶創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織系列課程

    主講老師:王立華 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    什么是學(xué)習(xí)型組織? 不少同志沒有真正理解。一個(gè)基本是讀書學(xué)習(xí),一個(gè)基本不讀書學(xué)習(xí),二者都有片面性。為什么創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織? 是中央的政治要求,更是管理升級(jí)的內(nèi)在需求、管理前沿的時(shí)尚追求。當(dāng)今時(shí)代的變化特..

  • 國學(xué)智慧與管理升級(jí)

    主講老師:孟子涵 課程時(shí)長(zhǎng):一 天

    第一節(jié):國學(xué)中的管理精華1、儒家思想博大精深2、儒家與修身:格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下3、儒家寶貝處處在:坐標(biāo)系;孝有利于上級(jí)關(guān)系;悌有利于同事關(guān)系。4、中華傳統(tǒng)思想的流失第..

  • 孫波老師團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)與動(dòng)力激發(fā)

    主講老師:孫波 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)與動(dòng)力激發(fā)前言:一個(gè)好的企業(yè)組織管理,必須能滿足三個(gè)條件。1,滿足對(duì)員工的基本素質(zhì),基本能力,基礎(chǔ)管理的培養(yǎng)和提高。2,解決管理者與被管理者之間的對(duì)抗關(guān)系。3,融入管理的快樂要素。在團(tuán)隊(duì)管理升..

  • 團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)與動(dòng)力激發(fā)

    主講老師:孫波老師 課程時(shí)長(zhǎng):12 天

    課程大綱第一部分:團(tuán)隊(duì)管理的現(xiàn)狀分析◆為什么目標(biāo)定了,員工完成不了◆為什么流程規(guī)范有了,但員工不愿意遵守◆為什么獎(jiǎng)勵(lì)有了,員工卻無動(dòng)于衷◆為什么懲罰制度有了,員工卻無所謂◆為什么人一培養(yǎng)出..

  • 工業(yè)4.0與企業(yè)精細(xì)化管理升級(jí)

    主講老師:吳宏彪 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:什么是工業(yè)4.0一、時(shí)代背景1、對(duì)新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力的憂慮2、對(duì)國家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略方向的憂慮3、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的憂慮4、市場(chǎng)、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變化二、工業(yè)4.0與1.0.2.0,3.0的區(qū)別..

  • 團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)與動(dòng)力激發(fā)

    主講老師:孫波 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:團(tuán)隊(duì)管理現(xiàn)狀和問題根源分析l 目標(biāo)與結(jié)果的問題l 考核與員工觸動(dòng)性的問題l 獎(jiǎng)勵(lì)和員工動(dòng)機(jī)的問題l 企業(yè)需求與個(gè)人需求的問題l 公平與公平感的問題l 用系統(tǒng)思考的方式發(fā)現(xiàn)企業(yè)..

  • VUCA時(shí)代,管理升級(jí)——?jiǎng)?chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力,激活組織效能

    主講老師:馬立威 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    模塊 課程單元 課程目標(biāo)第一模塊:過去已去,未來已來——VUCA時(shí)代的沖擊 VUCA時(shí)代已經(jīng)來臨導(dǎo)入:“時(shí)代在拋棄你的時(shí)候,連一句再見都不會(huì)..

  • 凝聚人心,合力共創(chuàng)——用企業(yè)文化助力管理升級(jí)

    主講老師:郝軍龍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    序:CGX集團(tuán)高層為什么一開會(huì)就吵架?DFTJ公司員工為什么沒有安全感?一、烏卡時(shí)代,需要對(duì)企業(yè)文化重新認(rèn)知1、案例研究:看看華為的任總與阿里的馬總都是怎么用企業(yè)文化的?2、企業(yè)文化概述3、麥肯錫..

  • 數(shù)字化時(shí)代財(cái)務(wù)管理升級(jí)與創(chuàng)新

    主講老師:王文祿 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一篇:取勢(shì)篇第一講:數(shù)字化時(shí)代的趨勢(shì)一、時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是什么?二、數(shù)字化時(shí)代的特征和要求是什么?三、數(shù)字化新技術(shù)介紹:5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)特征介紹四、零售業(yè)在數(shù)字化時(shí)代的沖..

  • 大數(shù)據(jù)思維及數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理升級(jí)

    主講老師:王文祿 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    開篇案例分享:1)數(shù)據(jù)分析帶來的銷售提升2)數(shù)據(jù)的兩面性大數(shù)據(jù)思維及認(rèn)知:第一講:大數(shù)據(jù)的基本認(rèn)知一、大數(shù)據(jù)到底是什么?二、大數(shù)據(jù)的特征——4V三、大數(shù)據(jù)的類型..

  • 管理升級(jí): 轉(zhuǎn)型期管理熱點(diǎn)與利潤(rùn)發(fā)掘的有效策略

    主講老師:金超 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、轉(zhuǎn)型期高層管理的熱點(diǎn)問題:“發(fā)掘利潤(rùn)”的最佳切入口1、轉(zhuǎn)型期企業(yè)管理的挑戰(zhàn)1-1 管理困惑:變化的環(huán)境與管理失效的團(tuán)隊(duì)1-2 管理熱點(diǎn):涌動(dòng)的新思潮與嬗變的新人力1-3 挑..

  • 企業(yè)體系建設(shè)與管理升級(jí)

    主講老師:喻國慶 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一章 企業(yè)體系建設(shè)的重要性一、企業(yè)體系建設(shè)的重要內(nèi)容二、如何制定年度目標(biāo)三、組織架構(gòu)與崗位設(shè)置四、公司運(yùn)營管理中的常見弊端五、“中央與地方”的關(guān)系六、“..

  • 提升上門服務(wù)人員的價(jià)值——服務(wù)工程師管理升級(jí)

    主講老師:黎冰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    場(chǎng)景導(dǎo)入:上門服務(wù)是服務(wù)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),屬于臨門一腳的角色。但很多人都說不好管、管不好。到底如何科學(xué)有效地管理,提升管理成效和客戶體驗(yàn),充分發(fā)揮服務(wù)工程師的價(jià)值?本課程將結(jié)合優(yōu)秀企業(yè)的成功案例來破解這個(gè)難題。第..

  • 管理升級(jí): 轉(zhuǎn)型期管理熱點(diǎn)與利潤(rùn)發(fā)掘的有效策略

    主講老師:金超 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、轉(zhuǎn)型期高層管理的熱點(diǎn)問題:“發(fā)掘利潤(rùn)”的最佳切入口1、轉(zhuǎn)型期企業(yè)管理的挑戰(zhàn)1-1 管理困惑:變化的環(huán)境與管理失效的團(tuán)隊(duì)1-2 管理熱點(diǎn):涌動(dòng)的新思潮與嬗變的新人力1-3 挑..

  • 轉(zhuǎn)型背景下的人力資源管理升級(jí)

    主講老師:艾博 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:先談戰(zhàn)略后議人才戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中的變與不變管理中的“事”與“人”案例研討:某企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型與人力資源的新..

  • 中臺(tái)即戰(zhàn)略 中臺(tái)即管理升級(jí)

    主講老師:陳博 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、為什么你的中臺(tái)感覺是后臺(tái)?1.中臺(tái)產(chǎn)品常見誤區(qū)解讀2.與業(yè)務(wù)沒有剝離,沒有抽象為能力3.中臺(tái)團(tuán)隊(duì)沒有高管加入4.缺乏對(duì)行業(yè)的調(diào)研和洞察5.不理解中臺(tái)和企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系6.缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的深入..

  • 服裝銷售技巧培訓(xùn)

    主講老師:郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    在服裝銷售過程中,導(dǎo)購提升自身的銷售服務(wù)技巧,最為有效的方法就摸透客人的心理,摸透了客人的心理,就是事半功倍,牽住了牛鼻子。摸不透客人的心理,就是事倍功半,拉住了牛尾巴,客人死活不跟你走。郜鎮(zhèn)坤認(rèn)為,研究銷售、提升..

  • 家居行業(yè)家具銷售技巧培訓(xùn)

    主講老師:郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:家具銷售課程導(dǎo)入 1、導(dǎo)入:家具銷售技巧的重要性 2、家具營銷競(jìng)爭(zhēng)白熱化 3、宏觀看待中國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀 4、商品市場(chǎng)發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀與展望 案例:美菱冰箱門縫內(nèi)夾入A4的打印紙卻無法..

  • 汽車4S店銷售技巧培訓(xùn)

    主講老師:郜鎮(zhèn)坤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    授課風(fēng)格:講授、案例、討論、商業(yè)游戲、能力測(cè)試等。課程背景: 隨著中國汽車市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度的日趨激烈,廣大汽車銷售企業(yè)的生存和發(fā)展壓力也日益巨大。如何有效利用現(xiàn)有資源,挖掘潛在資源,使每一種資源能最大限度地發(fā)..

  • 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    ★時(shí)間:2012年11月8-10日 ★地點(diǎn):紅色革命搖籃—井岡山★主講導(dǎo)師:溫舟教授—東方企業(yè)家商學(xué)院院長(zhǎng),被譽(yù)為 “紅色管理與商戰(zhàn)智慧第一導(dǎo)師”。溫 ..

  • 儲(chǔ)備干部管理

    主講老師:成永亮 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 企業(yè)為何需要引進(jìn)儲(chǔ)備干部一、企業(yè)要發(fā)展,必須要有一批接班人二、空降兵可能不是很適合企業(yè)文化1、不同企業(yè)有不同的文化2、不同的文化所形成的不同的形式風(fēng)格和做事習(xí)慣不同3、固有的..

  • 銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓(xùn)

    主講老師:韓晶 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    第一講、銀行行業(yè)營銷服務(wù)新理念一、讓顧客滿意的原因1、我們的工資是由誰付?2、什么是銀行行業(yè)生存的根本?3、銀行服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)4、讓顧客滿意的好處與顧客不滿意的后果分析二、影響服務(wù)效果的三大因..

  • 海外工程項(xiàng)目管理

    主講老師:張佩星 課程時(shí)長(zhǎng):0 天

    海外工程現(xiàn)狀及國際承包項(xiàng)目的挑戰(zhàn) Ø 地區(qū)經(jīng)濟(jì)和跨國項(xiàng)目戰(zhàn)略 Ø ..

  • 銀行風(fēng)險(xiǎn)管理

    主講老師:陳老師 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    課程介紹 一、風(fēng)險(xiǎn)管理與銀行存亡 二、企業(yè)融資方式的比較 三、風(fēng)險(xiǎn)管理與銀行的利潤(rùn)目標(biāo) 四、風(fēng)險(xiǎn)管理的核心:分配風(fēng)險(xiǎn) 六、銀行管理風(fēng)險(xiǎn)的三個(gè)階段 七、國際先進(jìn)銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理原則 八、銀行風(fēng)..

  • 超市銷售管理

    主講老師:郜杰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講:金牌導(dǎo)購所應(yīng)具備的素質(zhì)要求一、小組討論及分享:金牌導(dǎo)購的特質(zhì)二、展示“金牌導(dǎo)購特質(zhì)PPT”,并強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):1.誠信2.自信(對(duì)產(chǎn)品、對(duì)自己)3.敢于接受挑戰(zhàn)(挑戰(zhàn)..

系統(tǒng)培訓(xùn)
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