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領導者之劍—問題分析與決策

地點： 北京 (北京) 價格：3880 時間：2014-06-28

模塊一、情景分析核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發現關鍵的問題。Step1. 你關注的關鍵問題是什么？Step2. 關注焦點可以區分、細化嗎？Step3. 在情境判..

問題分析與決策培訓

地點： 北京 (北京) 價格：1800 時間：2012-06-16

課程目標： 有沒有被一大堆問題困擾的時候?有沒有面對問題卻毫無頭緒的尷尬?本課程旨在幫助提高解決問題的能力,改進分析決策的能力及有效性,以便助你在工作中發揮更大的作用和影響力。 學習如何有效并系統地運用解決問..

有效問題分析與決策（版本B）

主講老師：王樵 課程時長：2 天

第一講 問題分析與決策概述（一）決策與工作和生活的關系1、 決策的風險2、 如何規避決策風險3、 正確決策的關鍵（二）傳統文化與決策思維模式1、 傳統文化對決策的影響2、 傳統決策思維..

領導者之劍問題分析與決策

主講老師：曾子熙 課程時長：2 天

第一單元：思維的優勢-轉變思維面對問題一、思維是一種新型生產力思維的主導性優勢-轉變思維的力量理性思維流程情境分析原因分析決策制定計劃分析創新方案有策略地思考改變面對問題的態度..

領導者之劍-問題分析與決策方法

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

第一單元：轉變思維面對問題 1. 什么是以問題為導向的思維模式？2. 組織學習的障礙局限思考歸罪于外缺乏整體思考的主動積極專注于個別事件煮青蛙的故事從經驗學習的錯覺3. 問題處理的..

問題分析與決策——KT理性思考法

主講老師：張文報 課程時長：2 天

第一講：KT理性思考法——理性管理的前提 一、KT理性思考法起源與思考模型1. KT法由來2. 基本思考模型二、組織環境內的基本思考模式1. 狀況評估2. 問題分析..

問題分析與決策制定沙盤 ——完全沙盤模擬，標準問題解決法

主講老師：王愛萍 課程時長：2 天

第一講：認識問題一、問題是什么1. 問題=困惑=混亂=沒有把握2. 問題的產生1）缺乏實體物2）梯度太大練習：每人寫一個自己糾結的問題二、解決問題的原則1. 以解決問題為導向2. ..

問題分析與決策

主講老師：趙偉功 課程時長：2 天

第一講：系統思維與主動化管理一、系統思維與職業經理人的三大技能1. 職業經理人的三大技能2. 例外問題管理與例外問題例行化3. 問題分類與問題管理的重點二、理性思維與思維轉換1. 從感性思維到..

實用管理工具與技巧之問題分析與決策

主講老師：高虎 課程時長：1 天

序號 名稱 收益 內容 練習/示例/討論 用時破冰 學員融合營造學習氛圍 宣布學習PK規則學員組內自我介紹學習小組創建活動 游戲：“指&rd..

問題分析與決策課程研習會

主講老師：許譯文 課程時長：2 天

單 元 名 稱 單　元　內　容 單元效益 訓 練 方 式甚么是問題 找出問題撰寫問題說明的技巧描述問題控制情勢 ..

工欲善其事，必先利其器 實用管理工具與技巧之問題分析與決策

主講老師：高虎 課程時長：1 天

破冰 學員融合營造學習氛圍 宣布學習PK規則學員組內自我介紹學習小組創建活動 游戲：“指”定組長練習：按要求創建學習項目小組 1..

沖突問題分析與決策思維

主講老師：董波浪 課程時長：1 天

第一講：沖突問題分析與成本管理￠解讀：問題的視角與角色視角如何科學量化￠管理：問題屬性價值與利益價值 一、問題的認知屬性1、認識問題的屬性￠探索：問題出現后是否影響了四大要素：時間成本、金錢成本、..

問題的分析與決策

主講老師：單連勛 課程時長：2 天

第一部分：解決問題的價值與基本思維模式1.透視思維流程2.面對復雜的管理情境3.案例分析－管理的難題4.基本思維模式的種類5.思維 vs.提問技巧6.問題分析與解決的4種科學流程第二部..

有效問題分析與決策（版本B）

主講老師：王樵 課程時長：2 天

第一講 問題分析與決策概述（一）決策與工作和生活的關系1、 決策的風險2、 如何規避決策風險3、 正確決策的關鍵（二）傳統文化與決策思維模式1、 傳統文化對決策的影響2、 傳統決策思維..

領導者之劍問題分析與決策

主講老師：曾子熙 課程時長：2 天

第一單元：思維的優勢-轉變思維面對問題一、思維是一種新型生產力思維的主導性優勢-轉變思維的力量理性思維流程情境分析原因分析決策制定計劃分析創新方案有策略地思考改變面對問題的態度..

領導者之劍-問題分析與決策方法

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

第一單元：轉變思維面對問題 1. 什么是以問題為導向的思維模式？2. 組織學習的障礙局限思考歸罪于外缺乏整體思考的主動積極專注于個別事件煮青蛙的故事從經驗學習的錯覺3. 問題處理的..

問題分析與決策——KT理性思考法

主講老師：張文報 課程時長：2 天

第一講：KT理性思考法——理性管理的前提 一、KT理性思考法起源與思考模型1. KT法由來2. 基本思考模型二、組織環境內的基本思考模式1. 狀況評估2. 問題分析..

大數據分析與決策

主講老師：韓迎娣 課程時長：1 天

一、大數據價值與技術邏輯1、大數據應用困擾、現狀及問題2、大數據如何做價值輸出3、大數據特征與特點4、大數據技術圖譜大數據技術基礎大數據的數據源特點=..

問題分析與決策制定沙盤 ——完全沙盤模擬，標準問題解決法

主講老師：王愛萍 課程時長：2 天

第一講：認識問題一、問題是什么1. 問題=困惑=混亂=沒有把握2. 問題的產生1）缺乏實體物2）梯度太大練習：每人寫一個自己糾結的問題二、解決問題的原則1. 以解決問題為導向2. ..

問題分析與決策

主講老師：趙偉功 課程時長：2 天

第一講：系統思維與主動化管理一、系統思維與職業經理人的三大技能1. 職業經理人的三大技能2. 例外問題管理與例外問題例行化3. 問題分類與問題管理的重點二、理性思維與思維轉換1. 從感性思維到..

實用管理工具與技巧之問題分析與決策

主講老師：高虎 課程時長：1 天

序號 名稱 收益 內容 練習/示例/討論 用時破冰 學員融合營造學習氛圍 宣布學習PK規則學員組內自我介紹學習小組創建活動 游戲：“指&rd..

企業報表分析與決策

主講老師：陳梅 課程時長：2 天

一、財務報表分析核心思路 1、 財務核心知識架構2、 財務分析邏輯思路與切入點3、 財務報表分析的三重境界二、第一重境界—快速捕捉信息 1、 財務分析的框架2、 資產負債表結構劃分..

問題分析與決策課程研習會

主講老師：許譯文 課程時長：2 天

單 元 名 稱 單　元　內　容 單元效益 訓 練 方 式甚么是問題 找出問題撰寫問題說明的技巧描述問題控制情勢 ..

工欲善其事，必先利其器 實用管理工具與技巧之問題分析與決策

主講老師：高虎 課程時長：1 天

破冰 學員融合營造學習氛圍 宣布學習PK規則學員組內自我介紹學習小組創建活動 游戲：“指”定組長練習：按要求創建學習項目小組 1..

沖突問題分析與決策思維

主講老師：董波浪 課程時長：1 天

第一講：沖突問題分析與成本管理￠解讀：問題的視角與角色視角如何科學量化￠管理：問題屬性價值與利益價值 一、問題的認知屬性1、認識問題的屬性￠探索：問題出現后是否影響了四大要素：時間成本、金錢成本、..

《大數據分析與決策》

主講老師：韓迎娣 課程時長：1 天

一、大數據價值與技術邏輯1、大數據應用困擾、現狀及問題2、大數據如何做價值輸出3、大數據特征與特點4、大數據技術圖譜大數據技術基礎大數據的數據源特點=..

經營分析與決策支持 - 什么是給力的業務伙伴？

主講老師：熊英 課程時長：2 天

一、如何成為給力的業務伙伴？經營分析與傳統財務報表分析有哪些不同？企業管理層需要什么樣的經營分析？經營分析人員需要具備哪些管理思維？案例 - 框架性思維 – 上抖音案例 - 發散性思維..