| 課程名稱：高效執行力提升訓練 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：打好執行力提升的根基 建立工作場所的職業化意識—提升自我執行力認知 每天不想做不愿做的工作如何面對？ 選擇面對必須做的工作兩種態度選擇 更加出.. | |
| 課程名稱：從戰略到執行沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇 從戰略到執行的困惑與挑戰 課程導入：案例分析 一、戰略的概念 1、定義 2、意義 3、選擇 案例討論：諾曼底登陸的決策 二、執行的概念 案例分析：九段秘書測試 1、定義 2、意義 三、常見現象 1、員工為.. | |
| 課程名稱：溝通的力量——高效溝通與執行力 | |
| 主講老師：于男 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：課程主題 課程內容 教學形式 課時 高效溝通的原理和特點 認識溝通 溝通的定義 溝通的內涵 溝通的重要性 溝通的原則 溝通的模型解析 溝通的核.. | |
| 課程名稱：卓越執行力 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言 1. 心智模式對執行力的影響 2. 心智模式的障礙 3. 個體執行力的冰山模型 4. 鄧寧-克魯格效應對新員工的執行力觀念的影響 一： 解讀執行力問題 1. 成功=目標+執行力 2. 執行力的研究背景：任正非和張.. | |
| 課程名稱：修煉內功基層骨干的目標、執行與溝通 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：目標篇 第1章 正確認知目標 1. 目標的詳解——企業的導航系統 目標是什么？為什么要有目標？ 人們為什么不愿意設定目標？ 三要素：科學性、管控性、激勵性； 核心工作：基層認同、中層督導、.. | |
| 課程名稱：高效執行與時間管理 | |
| 主講老師：王波 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 時間管理概述與高效做事理念 一、時間管理概述 1、時間管理的必要性：無法忽略，卻又不得不面對。 故事：獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論：健康、財富與時間哪個更重要？ 2、時間管理的內涵 什么是時間管理？包括哪些內容？.. | |
| 課程名稱：聚焦執行：系統化問題分析與解決 ——中基層領導發現、分析、解決問題能力提升培訓方案 | |
| 主講老師：呂翠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：時間：第一天，6小時 一、總覽：系統化問題分析與解決的流程總覽圖、工具總覽、思維總覽 1、系統化問題分析與解決的六步法流程 2、六步法流程對應的工具總覽 3、六步法流程對應的思維總覽 思維類型：邏輯思維、系統思維、創新思維 .. | |
| 課程名稱：執行力與領導力提升 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、 執行力的本質 1. 執行力三角模型 2. 管理者的“華麗轉身” 3. 結果導向的領導和管理 4. 工作四問 5. 領導“瞎忙”的六大成因 6. 正確的定位與角色認知 7.. | |
| 課程名稱：職業化與執行力 | |
| 主講老師：王波 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 職業化（上午） 一、職業化及職業素養導論 1、職業化的定義 2、職業化素養的內涵 3、什么是職業人：人分四類：活著的四人；活著的人；老板；職業人。 4、職業素養的冰山理論：隱性素養與顯性素養。 5、思路比出路更.. | |
| 課程名稱：善戰者：領導者的戰略創新與解碼執行 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第1章 戰略突破：領導者的戰略思維與突破 探討戰略思維與突破，通過企業生命周期、戰略本質、管理核心等角度，結合互聯網思維，培養面對不確定性的戰略框架，助力領導者透視成長軌跡，把握戰略重點。 1. 企業生命周期：透視企業成長軌跡，把握.. | |
| 課程名稱：高效團隊建設與執行力打造 | |
| 主講老師：張鋒波 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 團隊角色認知與責任 1. 案例分析：優秀團隊與普通團隊 2. 討論：你的管理是團隊試管理還是群體式管理？ 3. 優秀管理者的素質模型（討論：怎樣的團隊管理者才是稱職的？） 4. 管理者的四個代表與職責 5. 團隊角.. | |
| 課程名稱：團隊凝聚力與執行力 | |
| 主講老師：王波 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊 團隊凝聚力 一、團隊的定義 案例分析：西游記團隊如果要裁人，會裁掉哪位？ 二、團隊的四個統一 三、何為團隊凝聚力？ 四、團隊缺乏凝聚力的五個表現 第一單元 提升凝聚力之目標管理 一、為什么要進行目標管理？ .. | |
| 課程名稱：執行力提升之四大作風 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入：案例分析 小組討論：感悟評價 第一部分 執行力的概念內涵 一、執行是“我做了嗎” 1、我做了 2、要結果 二、執行力的概念 案例分析：九段秘書測試 小組討論：您對執行力的理解 三、執行.. | |
| 課程名稱：“職業人執行力提升”培訓方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：執行力員工的理念建立 1、組織與個人為什么要執行力 A、執行從何而來 B、戰略到目標到執行的轉化 C、執行對企業發展的意義 2、高執行力人才基本模型？ A、職業化的定義 B、職業化的‘六維’修煉: .. | |
| 課程名稱：高效能人士執行的4原則 | |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言：究竟是什么導致執行如此困難 改變習慣OR發號施令 是什么導致了低效的執行力？ 案例：目標不明怎么辦？ 對集體目標缺乏熱情 沒有明確責任 高效執行的四原則： 一、聚焦最重要的目標 &#.. | |
| 課程名稱：如何制定年度營銷計劃與高效執行 | |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1.研討式公開課、系統工具呈現、實操案例教學、模擬練習與研討。 四：本課程的課程提綱： 課程內容 內容說明 第一模塊：企業年度營銷規劃與計劃的源起 學習收獲 1.企業經營全景圖 2.企業年度經營計劃的形成 3.企業戰略管理體.. | |
| 課程名稱：目標管理與計劃執行 | |
| 主講老師：楊棟 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：目標管理認知 一、企業經營環境的變化 1. 各種成本上升的壓力 2. 如何提高工作效率 二、部分企業目標管理現狀 1. 目標管理流于形式 2. 員工感覺目標太高難于達成 3. 目標管理對實際工作幫助不大 4. 沒.. | |
| 課程名稱：戰略逆襲：戰略規劃執行優化與戰略型問題解決 | |
| 主講老師：金超 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、戰略創新：戰略迭代升級與商業模式設計 1、環境變化驅動戰略迭代升級 1-1 經典戰略理論的利與弊 1-2 變化環境下的有效戰略創新系統 2、商業模式設計與戰略型問題 2-1什么是戰略落地中的戰略型問題？ 2-2什么是商業.. | |
| 課程名稱：卓越執行力+四人心態+目標管理 | |
| 主講老師：王波 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 心態篇—四人心態 一、 心態的兩種類型：積極心態與消極心態 故事：東坡坐禪；死囚試驗；九個人過橋；小孩交作業。 二、 兩種心態的不同特征 三、 什么是陽光心態？陽光心態的內涵（故事：河流過沙漠） 四、.. | |
| 課程名稱：職場如戰場——高效執行力提升 | |
| 主講老師：黃雄 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言：2022年4月30日巴菲特在年度基金股東會上在回答投資者提問時，給予年輕人的建議——“當下最好的投資就是提升你自己” 導入：“提升自己”的眾多維度里，執行力.. | |
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