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激勵管理培訓(xùn)公開課
  • 課程收益：第一部分：合伙人的機制設(shè)計1.怎樣才算一個好班子？2.合伙人的進入3.合伙人的調(diào)整機制4.合伙人的退出機制5.公司治理第二部分：公司的控制權(quán)設(shè)計1.企業(yè)控制權(quán)的九條生命線2.企業(yè)控制權(quán)的三個層面3.分..
  • 課程收益：一、高績效營銷團隊組建1、解碼團隊2、案例：1+1+1>3的迷思3、優(yōu)秀團隊的兩大關(guān)鍵要素4、要素一：對的人（評估模型：達克效應(yīng)）討論與點評：如何應(yīng)用達克效應(yīng)進行團隊組建和管理？如何應(yīng)用工具一：新人培養(yǎng)八步法（案..
  • 課程收益：第一單元 公司的年度目標(biāo)的制定與分解【1.5H】本單元培訓(xùn)目的：掌握公司目標(biāo)制定的科學(xué)方法，掌握如何將公司目標(biāo)分解的五種思路，確保公司目標(biāo)能層層分解和傳遞下去，回到崗位就能運用。1、公司的年度目標(biāo)提出與說明2、公司的戰(zhàn)略地圖..
  • 課程收益：第一天內(nèi)容以知識點學(xué)習(xí)為主，通過大量案例演練掌握知識點的應(yīng)用。【專題 1】 基礎(chǔ)概念導(dǎo)入要點 1.1 ：人才的長期價值要點 1.2 ：什么是中長期激勵？要點 1.3 ：人才類別及激勵導(dǎo)向要點 1.4 ：股權(quán)激勵最..
  • 課程收益：破冰和開場破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)..
  • 課程收益：【課程大綱】 第一講薪酬體系 1.全面薪酬概念及其構(gòu)成 2.薪酬概念的理解及其工作中的應(yīng)用..
  • 課程收益：【課程內(nèi)容】（考慮到課前學(xué)員調(diào)研，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊為準(zhǔn)）第一部分：領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)變—從“控制的管理思維“轉(zhuǎn)變成“引領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)思維“1.管理者的兩只手&mdash..
  • 課程收益：1）源自咨詢項目的方案定制經(jīng)驗謙啟咨詢的主要業(yè)務(wù)模式是咨詢項目，為企業(yè)提供定制化的解決方案，內(nèi)容包括組織優(yōu)化、薪酬優(yōu)化、績效考核優(yōu)化、人才分級、中長期激勵等，為企業(yè)提供的是管理體系，而非單純的理念或局部的方法。有大量的咨詢案例做支持..
  • 課程收益：第一部分：案例分析1.總結(jié)目前在研發(fā)人員考核與激勵方面存在的主要問題有哪些？第二部分：研發(fā)人員的考核與激勵概述1.研發(fā)績效管理面臨的主要問題1.1研發(fā)績效管理面臨的主要問題1.2研發(fā)績效管理流于形式、沒有標(biāo)準(zhǔn)、秋后算..
  • 課程收益：第一單元 管理者的角色認知與職責(zé)(1.5H)1．管理者的角色與職責(zé)2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應(yīng)具備的執(zhí)行力4．管理者應(yīng)具備的技能要求和價值觀5．管理者的工作心態(tài)與工作的責(zé)任感6．組織管理的..
  • 課程收益：一、管理者任務(wù)和人性的假設(shè)1.五項基本任務(wù)2.人性與個性3.責(zé)任感提升4.無效激勵5.責(zé)任感提升方法6.職務(wù)的設(shè)計7.擁有管理者愿景視頻分享：激發(fā)動力的策略案例分析：為什么激勵無效現(xiàn)場討論：提升責(zé)..
  • 課程收益：【模塊一】Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1、√靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2、√靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團建Say..
  • 課程收益：破冰和開場 1. 破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來2. 在新形勢下：員工的心理激勵與團隊管理越來越重要3. 管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論4. 概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當(dāng)中可..
  • 課程收益：第一部分：從戰(zhàn)略到績效的全流程，不能支撐戰(zhàn)略經(jīng)營的績效是無效的從戰(zhàn)略到績效的全流程從戰(zhàn)略到執(zhí)行DSTE,讓績效有來源有去向績效管理流程什么是標(biāo)桿企業(yè)認可的績效什么是責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向以客..
  • 課程收益：破冰和開場破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一..
激勵管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：第一講：宏觀經(jīng)濟、股權(quán)時代與股權(quán)激勵一、宏觀經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與股權(quán)頂層架構(gòu)設(shè)計1．新時代中國宏觀經(jīng)濟的新常態(tài)與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型2．股權(quán)架構(gòu)設(shè)計在人才激勵與融資運作中的價值3．從公司內(nèi)部與外部來解讀企業(yè)股權(quán)系統(tǒng)二、中小企業(yè)股權(quán)激勵的7..
  • 課程收益：課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案例：奈飛公司的人才聯(lián)..
  • 課程收益：一、從戰(zhàn)略到組織績效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個組織、每一個個體？8.經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體？（組織、流程、崗位/角色）9.企業(yè)渡向成功的..
  • 課程收益：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時代的管理付出了慘重代價。5、 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理特征。6、 組織結(jié)..
  • 課程收益： 主講：蔣小華 課程時長：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管理？3. 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者..
  • 課程收益：² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導(dǎo)型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的輔導(dǎo)能力，從而實現(xiàn)團隊成員不依賴上級，可以自主解決問題。課程除了讓學(xué)員掌握輔導(dǎo)的方法，..
  • 課程收益：1、什么是高效執(zhí)行力？美國西點軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績效設(shè)計不夠到位；15%不想做；15%目..
  • 課程收益：第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量優(yōu)秀管理者兩大標(biāo)準(zhǔn)管理者培訓(xùn)管理中的角色管理者培訓(xùn)流程中的職責(zé)員工培育輔導(dǎo)的三內(nèi)容..
  • 課程收益：第一講 高績效團隊的意義一、時代的呼喚1、電燈是幾個人發(fā)明的？2、飛機是誰發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰發(fā)明的？二、歷史的見證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項羽團隊2、盛唐時期的原因團隊協(xié)作第二..
  • 課程收益：第一部分：定義激勵獵狗為什么跑不過受傷的兔子第二部分：激勵的威力（1）挖掘員工潛力-創(chuàng)造性（2）提高員工素質(zhì)-投入（3）增強組織凝聚力-熱情第三部分：激勵是有類型的（1）物質(zhì)激勵與精神激勵（2）正..
  • 課程收益：一、房企中層經(jīng)理與一線員工的角色與定位（1.5小時）1．中層經(jīng)理的角色2．一線員工的角色【情景演練】銷售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線人員的定位【自檢1】我是一個..

  • 銷售精英激勵與實戰(zhàn)技能提升

                       

    2 天

    課程收益：引言：人生不過常與福一、關(guān)于幸福的探討萬般皆福氣煩惱即菩提大開心靈 放飛思想人之患，好為人師觀念改變 收獲無限關(guān)于“學(xué)習(xí)”的探討有目標(biāo)不盲 有計劃不忙盲目學(xué)不如不學(xué)二、..
  • 課程收益：一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員工？5. 測試你..
  • 課程收益：引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說起，到調(diào)查顯示：團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知：不當(dāng)消防隊員，讓員工自動自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？3. 管理定位：..

  • 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激勵技巧

                       

    2 天

    課程收益：主題一. 有效激勵的基礎(chǔ)1. 當(dāng)今組織管理面臨的挑戰(zhàn)2. 激勵的現(xiàn)狀和誤區(qū)3. 建立有效激勵的系統(tǒng)思維4. 實現(xiàn)有效激勵四個基礎(chǔ)5. 個體行為的基礎(chǔ)6. 當(dāng)代動機理論的整合與應(yīng)用7. 案例分析主題..
  • 課程收益：模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節(jié)：如何進行激勵分析1． 中高層經(jīng)理常見的激勵誤區(qū)2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據(jù)第二節(jié)：中高層經(jīng)理的&..
  • 課程收益：第一部分 研發(fā)績效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績效1.3如何正確理解績效管理（績效管理≠績效考核）1.3.1績效管理是什么（持續(xù)交流的過程、組織的價值評價體系）1.3.2績效管理不是什么（一年一次..
  • 課程收益：第一部分 管理者授權(quán)管理1. 授權(quán)的概念和意義1) 從歷史的反思看授權(quán)的必要性與迫切性2) 授權(quán)的概念3) 授權(quán)的三大趨勢 組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與授權(quán)趨勢 管理者角色的變遷與授權(quán)趨勢的發(fā)..
  • 課程收益：一. 現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容——什么是激勵——需求層次論及其運用——期望理論及其運用——雙因素理論及其運用二. 經(jīng)..
  • 課程收益：課程背景：管理之道，“借力”也！借誰的力量？您的下屬、同事、還有您的上司！要實現(xiàn)“借力”，溝通和激勵則是管理者最重要的兩項管理技能。卡耐基說，一個人的成功，15%來自于他的專業(yè)知識和技..
  • 課程收益：第一節(jié) 培養(yǎng)下屬是管理者的使命一、培養(yǎng)下屬對組織的重要意義 1、培養(yǎng)下屬可以改善績效 2、培養(yǎng)下屬可以解放領(lǐng)導(dǎo)者 3、培養(yǎng)下屬可以留住優(yōu)秀人才 4、培養(yǎng)下屬可以提升組織能力 二、管理者在培育下屬中的職責(zé)要求 ..
  • 課程收益：一、部屬培育的基本認知1.部屬培育能力測評2.個案研討：陳副理的煩惱3.從主管角色看培育部屬的重要性培育部屬的反面思考培育部屬的正面思考4.有效指導(dǎo)者的個人特質(zhì)5.善于培育..
  • 課程收益：1.從心開始----思維改變，行為改變；行為改變，做法改變；做法改變，結(jié)果改變；結(jié)果改變，一生改變。2.“資深”員工的工作態(tài)度：沒有工作熱忱，能力沒有提升，工作過于保守，工作不..
系統(tǒng)培訓(xùn)
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