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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施

課程編號：11054   課程人氣：1642

課程價(jià)格：￥3200  課程時(shí)長：2天

行業(yè)類別：企業(yè)管理    專業(yè)類別：不限行業(yè) 

授課講師：廖衍明

課程安排：

       2013.11.14 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/分管副總、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管

【培訓(xùn)收益】
《決勝高層——企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀熔煉》、《溝通式管理——企業(yè)如何快速培養(yǎng)優(yōu)秀管理干部》《STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》、、《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施》《銷售管理的關(guān)鍵控制點(diǎn)（高階版）》、《沖出亞馬遜——銷售特種兵訓(xùn)練營》、《實(shí)現(xiàn)持續(xù)營銷的雙贏談判技巧》《六頂思考帽》等 備注：具體課程及內(nèi)容可視客戶實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，針對性開發(fā)與設(shè)計(jì)

目的規(guī)劃階段
一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃？
1、 尋找自我定位：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段
2、 對培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將專家和企業(yè)帶進(jìn)死胡同
3、 宏觀視角：從三萬米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)
4、 推動培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見的四種項(xiàng)目定位
5、 個(gè)性化點(diǎn)評：如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位
 
計(jì)劃執(zhí)行階段
二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃？
1、 規(guī)劃藍(lán)圖，并選擇合適的項(xiàng)目定位
2、 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的三類主要背景
 以前沒有開展過培訓(xùn)工作
 以前開展過，但員工甚至老板支持度越來越低了
 以前開展過，已經(jīng)獲得了一定的認(rèn)可度
3、 根據(jù)企業(yè)真實(shí)背景，選擇合適的培訓(xùn)體系建設(shè)路徑
4、 設(shè)定培訓(xùn)體系三大基礎(chǔ)資源框架搭建計(jì)劃：
 標(biāo)準(zhǔn)化課程庫搭建計(jì)劃
 多能型講師庫搭建計(jì)劃
 評估與激勵(lì)系統(tǒng)搭建計(jì)劃
 
三、如何輕松實(shí)現(xiàn)內(nèi)部培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)化？
1、 常年困惑企業(yè)培訓(xùn)管理者的惡性循環(huán)
 無內(nèi)容可講，外面找內(nèi)容堆砌
 實(shí)際效果不大，學(xué)員不愿意學(xué)
 學(xué)員意愿低，講師講課熱情低
2、 在扎實(shí)的課程設(shè)計(jì)基本功面前，問題只是浮云！
3、 企業(yè)培訓(xùn)體系課程庫三大基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)要求
4、 衡量培訓(xùn)課程庫是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
 標(biāo)準(zhǔn)化程度越高，開發(fā)速度越快
 標(biāo)準(zhǔn)化程度越高，耦合度越低
 標(biāo)準(zhǔn)化程度越高，更換講師準(zhǔn)備時(shí)間越短
5、 幫助企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)課程庫標(biāo)準(zhǔn)化的速贏®課程四步成型
6、 現(xiàn)場指導(dǎo)：重新梳理企業(yè)課程庫設(shè)計(jì)要求
7、 速贏®課程四步成型將為企業(yè)培訓(xùn)體系帶來的效果
 建立公平、公正的內(nèi)部課程甄選標(biāo)準(zhǔn)
 從“研講一體”進(jìn)化到“研講分離”
 課程快速研發(fā)，完成海量課程庫建設(shè)
 快速完成海量案例的搜集與整理
 實(shí)現(xiàn)員工自動自發(fā)的更新課件
 
四、如何將零散的標(biāo)準(zhǔn)化課程轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)性的課程庫？
1、 標(biāo)準(zhǔn)化課程與標(biāo)準(zhǔn)化課程庫的區(qū)別
2、 企業(yè)培訓(xùn)體系的總體目標(biāo)之一：縮短員工到達(dá)勝任標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間
3、 找到標(biāo)準(zhǔn)化課程之間的內(nèi)在邏輯，有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)總體目標(biāo)
4、 運(yùn)用速贏®價(jià)值流分解技術(shù)輕松找到課程庫的內(nèi)在主線
5、 速贏®價(jià)值流分解技術(shù)的落地將為企業(yè)帶來至少兩項(xiàng)直接收益：
 員工達(dá)到崗位要求所需時(shí)間明顯縮短
 員工學(xué)習(xí)的主動性和欲望明顯增強(qiáng)
 
五、如何快速組建高水平的內(nèi)部講師隊(duì)伍？
1、 案例分享：連續(xù)15天的TTT培訓(xùn)給企業(yè)帶來了什么？
2、 換老師為什么不能解決傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的問題：課程指導(dǎo)思想落后
3、 要將“快速”與“高水平”糅合在一起，必須轉(zhuǎn)變哪兩大指導(dǎo)思想？
4、 視頻點(diǎn)評：是什么令沒上過臺的學(xué)員在3小時(shí)之內(nèi)發(fā)生明顯的改變？
5、 口碑傳遍全國的神奇方法：STT®五行訓(xùn)練法
6、 企業(yè)如何運(yùn)用STT®五行訓(xùn)練法快速組建高水平內(nèi)部講師隊(duì)伍？
7、 如何為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師創(chuàng)造足夠的實(shí)踐環(huán)境？
8、 如何零成本調(diào)動內(nèi)部培訓(xùn)師的授課積極性和創(chuàng)新性？
9、 如何提高內(nèi)部培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)訓(xùn)能力？
10、 心得展示：其他企業(yè)推行STT®五行訓(xùn)練法的實(shí)際效果
 
評估改善階段
六、如何輕松搭建可持續(xù)改善的培訓(xùn)評估系統(tǒng)
1. 傳統(tǒng)培訓(xùn)評估方式在滿足企業(yè)需求時(shí)遇到的困境
 培訓(xùn)效果好不好究竟以什么為準(zhǔn)？
 沒有指出究竟誰該對培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)？如何負(fù)責(zé)？
 培訓(xùn)效果不好時(shí)應(yīng)該怎么辦？
2. 從傳統(tǒng)訓(xùn)后評估思維轉(zhuǎn)變?yōu)槿鞒淘u估思維
3. 覆蓋訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的速贏®全流程評估八模塊
4. 如何為評估的不同層面確定負(fù)責(zé)人？
5. 如何撰寫評估報(bào)告并確定培訓(xùn)改善計(jì)劃？
 
七、如何有效管理企業(yè)培訓(xùn)體系的外部資源？
1. 外部資源在企業(yè)培訓(xùn)體系中的定位
2. 試聽是成本最高，且難度最大的方法
3. 用正確的方式分析講師水平，降低篩選風(fēng)險(xiǎn)
4. 觀念突破：外聘講師最大價(jià)值并非講課
5. 如何將外聘老師有效的融合進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)體系，加以監(jiān)管
 
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