【培訓對象】
中、高層管理者等。

【培訓收益】
幫助領導者學習和掌握教練式的領導方法，轉型成為教練型的領導人。
?心智模式 ?負能到正能的轉化
?思維模式：向外到向內的轉化
?行為模式：被動到主動的轉化

第一單元：理法篇 -- 教練技術原理 1、人的思維模型 基本改變模型 2、人的心理特征 承受力下降 需求上升 參照值變化 3、教練技術概論 教練的起源 教練的角色 教練的對話   第二單元：心法篇 -- 教練型領導者的信念和思維 1、教練式領導者的信念 相信和接納：人是OK的 探索動機：人的行為背后都有一個積極的意圖 支持和期待：人是有資源的 創建和尊重：人會為自己做出最好的選擇 承諾和行動：沒有失敗只有成長，改變是不可避免的。 2、傳統管理者轉型教練型管理者的思維障礙 強將手下無弱兵– 管理：教練 親力親為– 機械：價值 使用絕對權力– 控制：影響 追求快速答案– 效率：效能 3、五維領導力--干預模型 管理者領導風格測評與解讀 員工的準備度分析 教練型領導力的有效組合和調試   第三單元：功法篇 – 五維聽問模式 1、傾聽 傾聽的三個層次 3F傾聽 2、提問 提問的三多三少 開放式、未來型、如何型 第四單元：技法篇 – 五維教練技術模型 1、5D教練領導力矩陣 聚焦目標：堅守愿景與價值的領導力 價值關系：影響和激發他人的領導力 覺察現實：覺察事實和內省的領導力 資源創造：產生新資源創新與協作的領導力 責任使命：激發責任感及輔導下屬完成任務的領導力 ２、5D -九宮格教練對話工具

中國唯一制造業QCD采購供應鏈管理專家 
企業利潤第一人
制造業采購管理訓練第一人
中國培訓界最受推崇的實戰派培訓師、咨詢師
中國唯一采購供應鏈管理QCD專家
國際職業資格認證協會(IPCA)專家 
IPCA中國區首席供應鏈管理顧問 
2002年首屆中國十大杰出培訓師
2004年第二屆采購師年會當選培訓界五大領袖人物 
各大知名顧問公司優先聘請講師
多家國內知名企業全年指定顧問

個人專場公開課100多場、企業內訓200多場，包括23家世界級跨國公司。 

黎一郴老師憑借其在知名企業的豐富顧問經驗，目前已完成咨詢項目30多個，特別是對中大型企業的供應鏈改善、流程優化、工廠成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著。 

資深的企業管理和咨詢經驗使黎老師不但關注拓寬學員的視野，而且特別注重培養學員解決實際問題的能力,受到學員和客戶的一致贊譽，在同行中享有較高的知名度。 

授課資質：
黎老師曾在日本EPSON（中國）培訓學院講授《TPS零時-無間隙管理》、《中層管理技能訓練》。曾任世界五百強企業GTI、日本EPSON公司部長等職務，在多年的企業服務實踐中，形成了一系列企業　經營的獨到觀點和理論見解，實踐理論能顯著改善企業經營績效，在部分企業實施應用中獲得了本質上的成功。
Mr. Henry 既有工科與歐美管理項目（SAP/R3）系統實施工作背景，又有豐富的國內企業管理實操經驗，屬于理論與實踐相結合的資深管理顧問。其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動其主動參與的熱情，受到學員和客戶的一致贊譽。 

黎老師根據企業現狀，把管理體系建設和執行能力進行整合，將管理咨詢、培訓有機結合在一起，在中國開創了“咨詢、培訓一體化”服務模式。 其案例有：東風（日產）汽車公司——“5天診斷式培訓創造了為受訓方降本增效850萬的效果”。黎一郴老師提倡在培訓現場就解決問題、在培訓現場就讓受訓方看得見培訓價值、產生實實在在的績效。
黎一郴老師憑借其在知名企業的豐富顧問經驗，目前已完成咨詢項目30多個，特別是對中大型企業的供應鏈改善、流程優化、工廠成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著。
資深的企業管理和咨詢經驗使黎老師不但關注拓寬學員的視野，而且特別注重培養學員解決實際問題的能力,受到學員和客戶的一致贊譽，在同行中享有較高的知名度。
成功服務的客戶：

黎老師具備豐富的實踐經驗和扎實的專業理論，其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動學員主動參與的熱情。
閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳，集實戰派與學院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂。強化現場氣氛；達成培訓預期目標；且寓教于樂，運用多學科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實現藝術與互動結合的最佳培訓效果。

客戶選擇黎一郴老師授課的理由：
1、黎一郴老師精通美國、日本最領先、最實用的采購供應技術；
2、通過黎一郴老師授課，可以系統的傳授工具與方法（通過三個品牌課程）；
3、了解中國企業本土行情，通過大量企業顧問咨詢經驗的積累，授課時可以因材施教；
4、專注于制造業采購供應訓練；
5、上課非常有激情，互動效果好。

• 情境領導力——提升組織績效的團隊領導技術

  開課時間：2025-02-22 — -0-0

  開課地點： 廣東-廣州

  第一單元：領導的認知 一、知識引入：現今社會環境的變化趨勢 1、東/西方領導的差異性 2、從“執行”開始說起 3、理解“執行→執行力→執行能力” 4、領導者“執行能力”決定組織“執行..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：14  

  

• 破局者™-變局時代的領導力提升

  開課時間：2025-06-13 — 2025-06-14

  開課地點： 廣東-深圳

  課程導入：  核心觀念：由于國際政治環境、持續防疫帶來的后續影響等因素的影響，大多數企業正在陷入一個持續變動的“變局”之中，并且短期內不會明顯改觀，所有人必須做出長期艱苦奮斗的準備 模塊一：破局的本質與緊迫性（沙盤推演第一輪）  沙盤..

  ￥4,680   元/ 天

  人氣：31  

  

• 領越領導力

  開課時間：2025-07-24 — 2025-07-25

  開課地點： 廣東-廣州

  第一天 第一章： 介紹領導的歷程 對庫澤斯和波斯納簡要介紹 本次培訓的目標 討論：管理和領導的區別 學習領導力的5大原則 蓋洛普：學習領導力的3大途徑 學習領導力的途徑之一： 經驗是..

  ￥6,800   元/ 天

  人氣：19  

  

• 領變領導力®：數字化時代組織變革與管理創新

  開課時間：2025-10-24 — 2025-10-25

  開課地點： 廣東-廣州

  （考慮到課前學員訪談，具體培訓內容調整以課前學員手冊為準） 模塊一：企業在實施變革與創新過程中，常遇到的八種困境 困境一：如何消除團隊中安逸情緒，樹立發展緊迫感？ 困境二：如何創建足夠強大的聯盟，組建變革引領團隊？ 困境三：如何發揮團隊愿景的力量，凝聚人氣，激勵人心？ 困境四：如何強化..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：17  

  

• 情境領導力

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  第一單元：領導的認知 現今社會環境的變化趨勢東/西方領導的差異性從“執行”開始說起理解“執行&ra..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：525  

  

• 組織領導力-管理者經營能力提升訓戰營

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-佛山

  導入篇：經營的認知 1. 有形資產和無形資產在公司經營中體現，如何經營一個值錢的公司；2. 區分經營和管理；3. 經營的邏輯（平衡記分卡）；沙盤演練 第一年：1. 沙盤規則的學習；2. 沙盤演練；3. 經營者的財務思維。第二年：1. 沙盤演練；2. ..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：587  

  

• 橙色領導力®

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  課程導入1-關于領導力2-橙色：一種積極、有意義狀態的隱喻模塊一、覺察橙色故事：另類的阿光1-通過電梯實驗了解社會腳本對團隊的影響2-練習：描述“社會腳本”故事：突變3-管理和領導力的隱喻4-改變需要情感的力量5-情緒對氛圍的影響 ..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：527  

  

• 4D領導力——打造高績效的完美團隊

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  一、感知組織中場域的力量1、【畫圖活動】：個人情況分享2、【討論】：卓越團隊的標準是什么？3、【案例分析】：什么是造成項目/任務失敗的最重要原因？4、決定績效的兩大因素：環境和個體5、環境和個體包含的主要內容6、什么是決定績效的最重要因素？7、什么是第五力？第五力=環..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：583  

  

• 4D領導力——打造高績效的完美團隊

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  一、感知組織中場域的力量1、【畫圖活動】：個人情況分享2、【討論】：卓越團隊的標準是什么？3、【案例分析】：什么是造成項目/任務失敗的最重要原因？4、決定績效的兩大因素：環境和個體5、環境和個體包含的主要內容6、什么是決定績效的最重要因素？7、什么是第五力？第五力=環..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：570