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臺灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-汽車4S店總經(jīng)理班-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

臺灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-汽車4S店總經(jīng)理班-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程編號:16437

課程價格:¥80000/天

課程時長:2 天

課程人氣:1577

行業(yè)類別:汽車汽配     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:臺灣劉成熙老師

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
中高層管理(汽車4S店-總經(jīng)理班)

【培訓(xùn)收益】
革新觀念、提升思維,實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。
掌握高效團(tuán)隊(duì)的形成技巧,團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用。
如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段,掌握高效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征
建立高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素,如何在團(tuán)隊(duì)溝通,如何落實(shí)團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景,如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化
把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別,掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別,了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。
掌握個人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法-組織領(lǐng)導(dǎo)力提升方法-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升方法
了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法
掌握個人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法,運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績效
掌握自我激勵與壓力管理技巧,以及掌握如何激勵銷售人員等

 臺灣劉成熙老師-汽車業(yè)課程-汽車4S店總經(jīng)理班-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

 
主講:臺灣劉成熙老師
 
前 言:
本建議書為規(guī)劃貴司4S店總經(jīng)理等管理干部提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力,自我激勵以及壓力管理技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。
本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。
 
課程規(guī)劃的說明
據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競爭加劇的時代里,組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題,其中中國是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才,并且中國有61%的公司認(rèn)為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計劃,是因?yàn)樗麄儧]有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。那么,中國組織的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點(diǎn)?如何提高中國組織的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力?為了幫助企業(yè)、個人澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解,尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑。
領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership Challenge)可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義,我們會看到它存在于我們周圍,在管理層,在課堂,在球場,在政府,在軍隊(duì),在上市跨國公司,在小公司直到一個小家庭,我們可以在各個層次,各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力,它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務(wù)不能自動創(chuàng)造一個領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究首先是從領(lǐng)導(dǎo)研究開始的。從19世紀(jì)末20世紀(jì)初著重研究領(lǐng)導(dǎo)者人格特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論,到40年代探尋領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中的具體行為以及不同的領(lǐng)導(dǎo)行為對部屬影響的領(lǐng)導(dǎo)行為理論,60年代的研究與領(lǐng)導(dǎo)行為有關(guān)的情境因素對領(lǐng)導(dǎo)效力的潛在影響的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論(情境理論),以及之后的領(lǐng)導(dǎo)歸因理論,交易型與轉(zhuǎn)化型理論等,逐漸從領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)和行為等個體研究擴(kuò)展到整個組織情境交互作用的影響。
然而二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競爭力,在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力,如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經(jīng)營努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐的,唯有依循著共同的方向原則與目標(biāo),大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)隊(duì)共識建有六大指導(dǎo)原則,「塑造共同的愿景」、「建立團(tuán)隊(duì)的規(guī)范」、「加強(qiáng)信任與領(lǐng)導(dǎo)」、「組織專業(yè)的分工」、「有效溝通與協(xié)調(diào)」與「提升團(tuán)隊(duì)凝聚力」,每一項(xiàng)都是一個重大的企業(yè)課題,而其中最根本的核心就在于制度的設(shè)計與工作者對工作的認(rèn)同、對組織的向心力與愿意持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。制度是理性的,心態(tài)是抽象的,如何使工作者擁有持續(xù)正向思考的工作態(tài)度,而形成積極的團(tuán)隊(duì)工作意識,以面對所有競爭與波折,是企業(yè)工作者持續(xù)努力學(xué)習(xí)的方向。
 
課程目標(biāo):
革新觀念、提升思維,實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。
掌握高效團(tuán)隊(duì)的形成技巧,團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用。
如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段,掌握高效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征
建立高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素,如何在團(tuán)隊(duì)溝通,如何落實(shí)團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景,如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化
把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別,掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別,了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。
掌握個人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法-組織領(lǐng)導(dǎo)力提升方法-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升方法
了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法
掌握個人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法,運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績效
掌握自我激勵與壓力管理技巧,以及掌握如何激勵銷售人員等。
 
課程特色:
針對團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。
尊重人性及管理科學(xué)精神為核心;輔以精心設(shè)計的案例,分組討論、演練,分享以及針對性的活動,是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。
針對管理階層所需具備的管理能力,做系統(tǒng)化的培養(yǎng),架構(gòu)最完整;切合管理階層的任務(wù)與定位,是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。
協(xié)助管理者在面對挑戰(zhàn)與問題上,討論與分享意見,不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念,亦從彼此分享及個人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),易于落實(shí)與應(yīng)用;系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。
扁平式的課程架構(gòu),單元間脈絡(luò)相承,相對呼應(yīng),藉以建立整體性的管理概念。
以參與受訓(xùn)人員的知識、智能及經(jīng)驗(yàn)為主,采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見交流及研討,以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。
 
講師風(fēng)格:
講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
 
學(xué)員對象:中高層管理(汽車4S店-總經(jīng)理班)
 
課時方案
名稱 授課內(nèi)容模塊 課時
方案一(3天) 第一單元至第九單元 18小時
方案二(5天) 第一單元至第十三單元 30小時
 
授課方法:
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)
 
臺灣劉成熙老師汽車行業(yè)授課客戶
東南汽車/上海一汽集團(tuán)/上海通用汽車/上海通用汽車金融有限公司/
北京萬源金德汽車密封制品有限公司/長春一汽集團(tuán)/
上海世博會上汽集團(tuán)-通用汽車館/中國一汽集團(tuán)/福田汽車/
寶馬集團(tuán)/南車集團(tuán)/一汽解放汽車有限公司/鄭州日產(chǎn)
一汽光陽轉(zhuǎn)向裝置有限公司/長春富維-江森自控/云頂汽車部件股份有限公司
三一車身有限公司/北汽福田營銷公司
一汽-大眾銷售有限責(zé)任公司/宇通客車/鄭州宇通客車股份有限公司
江鈴汽車股份有限公司銷售服務(wù)分公司/東風(fēng)日產(chǎn)乘用車有限公司
一汽-大眾汽車有限公司佛山公司/廣州汽車集團(tuán)乘用車有限公司
東風(fēng)本田發(fā)動機(jī)有限公司/東風(fēng)本田汽車零部件有限公司
采埃孚富奧底盤技術(shù)(長春)有限公司
 
課程大綱
 
第一單元:高效團(tuán)隊(duì)的形成
一. 團(tuán)隊(duì)的種類與特性
二. 何謂高效團(tuán)隊(duì)
三. 建立團(tuán)隊(duì)的5PS
四. 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟
五. 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用
         形成期  風(fēng)暴期  規(guī)范期
         表現(xiàn)期  轉(zhuǎn)換期  服從期
六. 如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
 
第二單元:高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理
一. 建立高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素
      建立共同愿景        凝聚力與共識的形成
      團(tuán)隊(duì)的使命與挑戰(zhàn)    目標(biāo)的設(shè)定與承諾
      專長特色與分工      信任與領(lǐng)導(dǎo)
      團(tuán)隊(duì)規(guī)范            有效溝通與協(xié)調(diào)
二. 高效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征
三. 團(tuán)隊(duì)溝通的藝術(shù)
四. 團(tuán)隊(duì)溝通的種類
      自我溝通    人際溝通  團(tuán)隊(duì)溝通
五. 團(tuán)隊(duì)如何溝通
溝通的心理功能      溝通的社會功能
  溝通的決策功能
六. 團(tuán)隊(duì)溝通的方式
       正式與非正式的溝通   顯性與隱性溝通
七. 塑造團(tuán)隊(duì)的正向思考環(huán)境
八. 如何建立團(tuán)隊(duì)真誠共同體
九. 團(tuán)隊(duì)的愿景構(gòu)筑與策略落實(shí)
十. 何謂愿景?
何謂策略?
構(gòu)筑愿景的行動綱領(lǐng)
落實(shí)策略的具體步驟
深入溝通與團(tuán)隊(duì)認(rèn)同
十一. 團(tuán)隊(duì)動力-文化
團(tuán)隊(duì)V.S文化——誰塑造了誰?
文化由誰主導(dǎo)?由誰建設(shè)?
影響文化建構(gòu)的因素分析
改變文化讓團(tuán)隊(duì)動起來
團(tuán)隊(duì)的延展與擴(kuò)張——文化的力量
體現(xiàn)核心的競爭力
 
第三單元:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色任務(wù)
一. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析
二. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)
三. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方法
四. 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度
五. 合適的人才才是團(tuán)隊(duì)的資產(chǎn)
六. 健全的團(tuán)隊(duì)人員
七. 有效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式
 
第四單元:重新定義領(lǐng)導(dǎo)、
一. 領(lǐng)導(dǎo)者圖象
領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
領(lǐng)道者的十大特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)的變遷—威信
打破成規(guī)—新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變
二. 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能
決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵
三. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 
領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 
領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 
領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)
四. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
制度的絕情
管理的無情
領(lǐng)導(dǎo)的有情
五. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)與觀念
學(xué)習(xí)做一個負(fù)責(zé)任和講貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者
把握正確的方向,使組織獲得最大績效
領(lǐng)導(dǎo)的表率作用
 
第五單元:領(lǐng)導(dǎo)的角色與職責(zé)
一. 領(lǐng)導(dǎo)工作過程 
領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意 
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) 
領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
二. 領(lǐng)導(dǎo)的基本功夫(向下扎根)
領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)的互動要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)的成長秘訣與應(yīng)用練習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享
三. 領(lǐng)導(dǎo)的未來共識(向上開花)
領(lǐng)導(dǎo)主管的未來挑戰(zhàn)(趨勢分析)
領(lǐng)導(dǎo)主管的未來困境(個案分析)
領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作(實(shí)例分析)
領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)共識(共識分析)
四. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
運(yùn)營負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知
策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)帶動者的角色認(rèn)知
目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知
人才培育者的角色認(rèn)知
問題解決者的角色認(rèn)知
績效提升者的角色認(rèn)知
創(chuàng)新變革者的角色認(rèn)知
預(yù)應(yīng)布局者的角色認(rèn)知
學(xué)習(xí)成長者的角色認(rèn)知
 
第六單元:個人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法
一. 領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源及特質(zhì)
自信               
堅(jiān)定的愿景
敘述愿景的能力     
追求愿景的強(qiáng)烈決心
徹底了解自己的天賦專長且善用 
領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)   
領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)
自我定位(Place)     
優(yōu)先順序(Priority)
人才經(jīng)營(People)   
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)
二. 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利來源
領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
建立領(lǐng)導(dǎo)地位
三. 領(lǐng)導(dǎo)者的人際關(guān)系法則
贏在影響力
雙贏思維→人際領(lǐng)導(dǎo)
知彼解己→強(qiáng)化交流
四. 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)利與跟隨者
試跟隨者準(zhǔn)備度恰當(dāng)運(yùn)用權(quán)利
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利與組織和諧
 
第七單元:領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)-組織領(lǐng)導(dǎo)
一. 情境之評估 
領(lǐng)導(dǎo)者效能因素
跟隨者的準(zhǔn)備度
二. 跟隨者狀態(tài)評
定義跟隨者準(zhǔn)備度
定義跟隨者分類
跟隨者準(zhǔn)備度變量分析
跟隨者準(zhǔn)備度周期分析
領(lǐng)導(dǎo)者的效能因素
跟隨者狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
跟隨者狀態(tài)的評估方法及工具
案例分析
三. 領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的分析 
權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟 
情境問題綜合研討
四. 情境領(lǐng)導(dǎo)法
情境領(lǐng)導(dǎo)模式
情境領(lǐng)導(dǎo)模式之運(yùn)用
作風(fēng)與準(zhǔn)備度之配合
五. 情境領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)培養(yǎng)人才
如何做?
獎賞與懲罰
 
第八單元: 運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績效-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
一. 績效問題
為何產(chǎn)生負(fù)面績效
如何解決負(fù)面績效問題
二. 與跟隨者建立伙伴關(guān)系
建立伙伴關(guān)系的步驟
建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
如何有效解決分歧
三. 情景領(lǐng)導(dǎo)與員工績效
員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
分析兩種循環(huán)模式,有效提升員工績效 
實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
四. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用
指導(dǎo)與分派
提問與傾聽
激勵與反饋
授權(quán)與控制
案例模擬演練
 
第九單元:領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)--領(lǐng)導(dǎo)的鐵腕執(zhí)行(Ruthless Execution)與自我革新
一. 統(tǒng)御能力----重新校準(zhǔn)策略的實(shí)務(wù)技巧(Leadership: Recalibrate your strategies )
二. 治理能力----重新校準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)務(wù)技巧(Governance : Recalibrate your rules)
三. 關(guān)鍵能力----重新校準(zhǔn)業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)技巧(Critical capabilities: Recalibrate your business )
四. 領(lǐng)導(dǎo)者杰出的關(guān)鍵
五. 領(lǐng)導(dǎo)者杰出的特征
六. 領(lǐng)導(dǎo)者杰出的生涯
七. 領(lǐng)導(dǎo)者杰出的行動
八. 領(lǐng)導(dǎo)者杰出的革新
 
第十單元:成為杰出的企業(yè)人
一. 成功人士應(yīng)具備的特質(zhì)。
二. 如何培養(yǎng)「樂觀」的情緒?
三. 如何提升「自信心」?
四. 人生的主宰——信念
信念
價值觀
規(guī)則
五. 快樂人生來自價值觀的明確
追求的價值觀
逃避的價值自我矛盾的根源:價值觀的沖突
六. 確立你的價值觀準(zhǔn)則
追求卓越的一生
不要推卸責(zé)任
我沒有任何借口
七. 有多少愿望構(gòu)筑多長遠(yuǎn)景
八. 自我是一切改變的源頭
 
第十一單元:自我潛能激發(fā)-重新認(rèn)識自我
一. 自我剖析
二. 我對自我的認(rèn)知—周哈里窗
三. 透過分享活動了解自己的
開放我
盲目我
隱藏我
d未知我
四. 自我知覺的活動練習(xí)
行為的辨視
溝通的辨視
心理的辨視
五. 認(rèn)識自己的人生、工作角色與理想
審視自己的人生銀行
人際銀行
財富銀行
知識銀行
找到不足與充實(shí)的方法 
六. 確定自己的階段性目標(biāo)
七. 了解理想與現(xiàn)實(shí)的差距
八. 人際自我宣言
 
第十二單元:壓力管理
一. 壓力管理
壓力是如何產(chǎn)生的
如何尋找壓力源
如何尋找自我設(shè)限的價值觀
外來因素的剖析
如何透過問題分析解決程序降低壓力面對現(xiàn)況
二. 了解壓力的四個循環(huán)。
三. 如何有效減輕消除壓力?
如何管理壓力
自我意識調(diào)整
有效控制負(fù)面情緒的方法
學(xué)習(xí)建立好習(xí)慣
生理調(diào)整的方法
如何協(xié)助他人舒解壓力
如何釋放壓力
壓力釋放儀式12招
消除壓力的10個秘訣。
四. 如何克服低潮,轉(zhuǎn)化消極情緒?
消極情緒的來源
認(rèn)識消極的情緒有哪些?
如何進(jìn)行積極性思考?
如何提升自我價值?
如何消除憂慮?
 
第十三單元:銷售人員激勵的技巧
一. 銷售主管用人的課題
二. 贏家用人之道
三. 讓員工自我啟發(fā)的重要性
四. 了解激勵與激勵他人
部屬的需求分析
部屬的個性分析
部屬的情緒掌握
部屬的心態(tài)分析
五. 高績效工作者的激勵因素
把工作做好的決心
認(rèn)為自己的工作很重要
獲取別人的稱贊
展現(xiàn)能力給別人看
對工作感到興趣
自我能力的挑戰(zhàn)與證明
擁有好的工作伙伴
想取得晉升的機(jī)會
想得到好的薪酬
六. 非薪酬性措施在激勵與留才上的效果
公平晉升的機(jī)會
高效合理的工作設(shè)計
能夠?qū)W習(xí)目前工作的新技巧
職業(yè)前程發(fā)展的空間
工作的豐富化
在政策決定前增加溝通機(jī)會
能力充分發(fā)揮
培訓(xùn)機(jī)會等資源分配之增加
與上司、同事之權(quán)責(zé)和工作范圍劃分清楚
七. 員工不按要求做事的原因分析
八. 正面激勵部屬的要點(diǎn)
九. 反面激勵部屬的要點(diǎn)
十. 激勵管理的特性與功能
十一. 激勵的程序與障礙
十二. 有效激勵技巧的特性
 
精彩見證-臺灣劉成熙本課程最受歡迎授課企業(yè)(部分選錄)
1 貴州煙草、電力行業(yè) 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn) 2009.04.10-12
2 裕同集團(tuán) 領(lǐng)導(dǎo)力 2009.06.21
3 廣州建設(shè)銀行 高效執(zhí)行力 2009.7.11-12
4 奇美電子-佛山公司 領(lǐng)導(dǎo)與溝通 2009.09.07-08
5 上海航天技術(shù)研究院 領(lǐng)導(dǎo)力策略 2009.09.14
7 中國鐵道部鐵道團(tuán)委 領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)技能提升—創(chuàng)新思維與理性決策 2010.01.17
8 中國工行銀行佛山分行 高效執(zhí)行力 2010.05.22-23
9 溫州市有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)中心 高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行 2010.07.18
10 亞源科技股份有限公司 領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御 2010.08.30
11 中國建設(shè)銀行昆明分行 領(lǐng)導(dǎo)力提升 2010.08.31
12 興業(yè)銀行股份有限公司 卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新 2010.09.07-08
13 嘉旺餐飲連鎖有限公司 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力 2010.09.25
14 北京交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院汽車EMBA中心-寶馬集團(tuán)總經(jīng)理\集團(tuán)VP 總經(jīng)理如何打造企業(yè)高效執(zhí)行力 2010.11.10-11
15 北京交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院汽車EMBA中心-福田汽車專班-總裁高級研修班 基于戰(zhàn)略的績效考核與高效執(zhí)行力 2010.12.07-08
16 裕同集團(tuán) 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧 2009.8.23
17 廣發(fā)證券股份有限公司 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2009.10.18
18 廣發(fā)證券股份有限公司 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2009.11.11
19 廣發(fā)證券股份有限公司 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2009.11.26
20 霍高文建筑系統(tǒng)(廣州)有限公司 高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理 2010.05.25
21 廣發(fā)證券 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2010.08.27
22 中國郵政儲蓄銀行深圳分行支行行長班 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2011-03-11
23 中國郵政儲蓄銀行深圳分行支行行長班 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2011-04-20
24 中國郵政儲蓄銀行深圳分行支行行長班 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2011-04-28
25 深圳發(fā)展銀行-濟(jì)南分行 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力 2011-05-21
26 廣州證券 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 2011.05.30
26 興業(yè)銀行濟(jì)南分行 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力 2011.05月21 
27 北京順鑫農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司 成功打造高績效團(tuán)隊(duì) 2011.6月8-9
29 新世界百貨集團(tuán)-領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)調(diào)研項(xiàng)目 基于企業(yè)文化的領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研 2010.11.03月30-31
30 新世界百貨集團(tuán) 基于企業(yè)文化的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 2010.11.04月21
31 興業(yè)銀行太原分行 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力 2011.7月9-10 
32 廣東鴻森集團(tuán) 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 2011.05月23
33 新世界百貨集團(tuán) 基于企業(yè)文化的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 2011.06月23
34 廈門長塑實(shí)業(yè)有限公司 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 2011.06月26
35 新世界百貨集團(tuán) 基于企業(yè)文化的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 2011.07月18
36 深圳市光華印制有限公司 共贏領(lǐng)導(dǎo)力 2011-08-07
37 北京順鑫農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司 成功打造高績效團(tuán)隊(duì)(第二期) 2011.7月26-27
 
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