【培訓對象】
管理層、培訓師、HR、會議主持人

【培訓收益】
運用“聚焦式會話法”對組織當前的會議現狀梳理，聚焦亟需改善的點； 運用“團隊共創法”共識出低效會議的核心原因； 運用“世界咖啡法”針對低效會議的核心原因進行研討，形成解決策略； 運用“聚焦式會話法”設計并輸出不同場景的會議設計流程方案； 學習并掌握3種促動技術應用于高效會議及問題解決； 促進參與者之間的情感連接、智慧碰撞，提升團隊協作力。

時間 單元 主要內容/流程 方法/工具 目的/成果

 

第1天

 

 

一、當前組織會議現狀交流
當前組織會議現狀的交流：
1、會議的現實狀況是怎樣的？
經常參加的會議有哪些？通常作為什么身份參加？
分享一個近期參與過的令你印象深刻的會議？
你經常組織的會議有哪些？
哪些會議是必須召開的？有哪些會議是可以不必召開的？
2、參加/組織會議的心情及經歷？
以往在參加會議時的心情是怎樣的？為什么？
在你組織的會議中你的心情是怎樣的？與會者呢？你認為他們應該經歷怎樣的情緒體驗呢？
分享一個你參與過或組織過令你感覺良好并且很成功的會議經歷？再分享一個感覺糟糕并且很失敗的會議經歷？
3、關于會議的思考及啟發？
一次成功的會議對個人、團隊、組織的意義和價值是什么？
一次失敗的會議對個人、團隊、組織的損失和傷害是什么？
當前在我們的組織中你所參與/組織的會議中值得肯定的是什么？還不夠盡如人意的是什么？
4、會議改善的決定是什么？
經過以上信息的共享和交流，當前的會議亟需改善的是什么？

 

 

ORID聚焦式會話法

通過信息共享、情緒共享、思維共享到決定共享層層聚焦，最大限度地搜集與會者關注的信息、心情、挖掘深層意義及愿意共同去實施的行動。
二、共識低效會議的原因 共識“低效會議的原因”
聚焦問題：低效會議的原因是什么？
頭腦風暴：導致低效會議的可能原因
分類排列：將頭腦風暴獲得的想法進行分類別整理
提取中心詞：將每列整理后的想法提取中心詞
圖示化賦予意義：用圖示呈現各中心詞之間的關系
團隊共創法
團隊共識出低效會議的核心原因

 

第2天
三、低效會議原因解決研討 針對團隊共識出的低效會議的核心原因進行解決研討
問題澄清：現狀分析、嘗試改變、困難挑戰、結果期望
頭腦風暴：運用頭腦風暴法激發創意
異花授粉：小蜜蜂異花授粉、旅行采蜜
成果共創：篩選問題解決的金點子
世界咖啡法 鏈接多元觀點，激蕩群體智慧，產出問題解決的金點子
四、高效會議設計 ORID聚焦式會話法介紹
ORID聚焦式會話法如何應用于會議設計
運用ORID設計一個××會議流程
小組成果展示及反饋
ORID聚焦式會話法 各小組輸出不同應用場景的會議流程
五、回顧總結 回復、反思、啟發、行動
ORID聚焦式會話法 對學習成果進行鞏固、強化，激發行動 

超過25年在IT、快消、化工、管理咨詢培訓、化工行業從事培訓、人力資源、銷售管
理工作。歷任民企、港企、上市公司培訓總監、人力資源總監、商學院執行院長等職。
授課經驗：超過1000+企業；5000+課時；50000+學員
主要作品：暢銷書《這樣說服最動心》，當當、京東、亞馬遜等各大電商平臺均有銷售
課程特色：
代志杰老師熟練運用被500強企業所廣泛采用的行動學習、促動技術、教練技術。聚焦于組織經營管理難題，以目標成果為導向，設計有效的研討流程，促進參與者有效互動、智慧連接、群策群力、達成共識、學習反思，現場產出解決方案及行動計劃。
通過行動學習可以讓參與者有效解決工作難題，提升績效，同時掌握有效問題解決、激活團隊的工具、方法。不僅授之以魚，更授之以漁。
管理賦能行動學習工作坊（每個課題2天）：
01《基于行動學習的領導力提升》
02《基于行動學習的團隊執行力提升》
03《基于行動學習的跨部門溝通能力提升》
04《高效團隊引導技術》
05《引爆團隊正能量》
06《MTP中層管理者技能提升》
07《卓越領導力工作坊》
08《目標管理與計劃制定工作坊》
09《高效會議管理工作坊》
10《高效團隊建設工作坊》
11《問題分析與解決》
12《行動學習促動師培養》
13《基于未來探索的戰略共識會議》
14《企業文化共創會議》
15《群策群力行動學習》
針對問題解決、人才發展、業績提升、戰略共識等進行專門設計的行動學習工作坊、項目 

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