一、認識團隊建設
1.團隊建設的意義
2.何為團隊？團隊與團伙的差異
3.中國企業團隊治理的四個階段
4.觀古論今-團隊的合作模式
5.案例分享
二.如何進行團隊建設
1.設置團隊文化的意義與價值
2.團隊建設的三種手段
3.團隊建設的6個理念
4.團隊建設的5個認知
5.案例分析
三、如何打造高效團隊
1.團隊成員需求認知
2.認識團隊成員高效組合的4個方法
3.孫子兵法的高效團隊之道
4.透過現象看本質-成功團隊的共同特質
5.案例分析-打造團隊有心而發的戰斗力
四.團隊成員的高效激勵之道
1、案例分析-海底撈為什么你學不會
2.為何要學會激勵?
3.案例分析-你所遇到的激勵困惑
4.為什么激勵沒有效果？
5.激勵方式利弊分析
6.非物質激勵的18個手段
7.案例分析-1000元產生100000的激勵效果
五、現場咨詢
1.企業內部存在問題現場咨詢
2.團隊建設與激勵方式咨詢
3.管理問題換位解答 

浙江大學、中國科大、上海交大、廈門大學、中山大學、中國人民大學等多所高校總裁班或EDP中心特邀導師。版權課程《情商領導力》所有者。
張顧嚴導師常年受邀為地方領導講授博弈論和管理創新；為優秀企業家講授情商領導力及商業創新系列課程，并提供企業家顧問咨詢服務。
核心課程：
《情商領導力》《商業創新》
系統課程：
《結果導向執行力》
《管理提升的八項修煉》
《團隊建設與有效激勵》
《博弈論與政府管理創新》
張顧嚴導師是國內最早把情商理念與人員治理實踐結合起來的實戰型導師。一直研究并應用如何以個性化的情商管理“打造下屬認同感”，以讓制度更有效，讓管理更高效為目標。結合現階段中國發展現狀，遵循“實際工作中，情商比智商更重要（領導2013天津港視察談話）”的人員管理宗旨。其核心課程版塊-情商領導力理論實踐，被牛津、哈佛管理評論多次收錄。全國98家電視臺播放其管理課程，具備極強的實用性。
學員群體及媒體報道
張顧嚴導師常年受邀在國內最好的高校如浙大、中國科大、上海交大、廈大等高校EMBA、MBA、EDP中心學員講授情商領導力及經營管理類系統課程。所培訓咨詢企業，既包括千億以上的超大型五百強企業，如華為、博世等；也有大型國企央企，如：中國航天、中國銀行、國家電網、東風、中國國際航空等；也包含行業領頭企業，如：海亮、揚子江等
《杭州日報》《安徽先鋒網》《新浪地產》《東南衛視》等數十家權威媒體報道其授課實況及情商管理理念。
張顧嚴導師與宗慶后等國內企業領袖同臺演講，為優質企業家講授深度情商課的認同設計。
張顧嚴導師的課程學員中，既有地方主管領導干部、中大型企業的高管，又有中小企業的企業家；更有諸如西湖大學創始捐贈人、知名電視臺主持人等高端高知人群。 

• 高績效團隊建設

   

  一、團隊認知引子：史上最大戰損比200:80000是怎么產生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線n高績效組織的基石l從高績效組織到高績效團隊n高績效的要素：戰略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團隊能力2.0+n團隊能力3+3案例：史上最佳團隊的各角色與關鍵行..

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• 新形勢下商業銀行 團隊建設、精細化管理與網點效能提升

   

  第一講：支行行長等管理人員能力管理與提升一、基層管理者角色定位1. 從業務骨干向基層管理者角色轉變2. 避免中層經理的兩種病癥-急于表現、過于緩和3. 針對上中下三層的定位分析4. 管理者的陳述與表達二、實用溝通與領導藝術1. 溝通的作用2. 為啥溝通不暢3. 溝通能力提升4. 職場溝通理念三、支行行長等管理人..

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• 團隊建設、績效管理與網點價值提升六大機制

   

  第一講：網點員工績效管理一、網點績效管理1. 什么是績效管理2. 績效管理的意義、要求、原則3. 績效溝通與輔導4. 績效考核運用二、績效管理工具1. 服務首問負責工作指引2. 遞進溝通基本模型3. 績效考核平衡積分卡4. 營業網點晨會指引5. 網點營銷夕會指引6. 員工緊密度、滿意度測評表7. 溝通輔..

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• 下屬培養與有效激勵

   

  ² 課程收益：Ø 幫助學員成為一名教導型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過系統學習，提升學員的輔導能力，從而實現團隊成員不依賴上級，可以自主解決問題。課程除了讓學員掌握輔導的方法，還告訴大家如何引導和啟發下屬，讓團隊能夠舉一反三，深度思考。Ø 讓學員明白“工作成效=能力..

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• 團隊建設與執行力提升

   

  第一章 解讀高績效團隊與執行力問題1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才是一支真正的團隊？4. 在團隊問題上有哪些誤區？5. 如何實現團隊成員之間優勢互補？6. 何謂真正的執行？7. 執行力為什么很重要？8. 全員執行的三把標尺；9. 誰來執行？誰是執行者？案例：某公司李總定義..

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• 培育輔導與有效激勵

   

  第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量優秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育輔導的三內容第二講 培育輔導的綜合技法員工工作技能掌握的四層次在崗技能輔導(OJT) 五步法..

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