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教練式“師帶徒”輔導訓練營

課程編號:53283

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:221

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:侯春梅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業“導師制”培養的師傅、技能型工匠、副高級職稱及以上的技師人員、企業技能型內訓師等人員

【培訓收益】
綜合運用多種教學方法,使學員了解教練的工作本質與角色定位,理解現代教練的工作思路,掌握并熟練應用“師帶徒”工作的各項科學工具以及運用教練技術培養技能人才的工作方法,快速提升導師的指導效果。

導入 “師與徒的矛盾”
學員分享:在“師帶徒”的工作中有過哪些讓師傅們頭大的事情?
討論科學工作方法的重要性。
一、如何做一名“合格”的師傅?
(一)導師應具備的特質:專業性、教育性
(二)現代教育培訓的“KASH”模型
(三)“師傅”的三個境界
視頻:學開車,師傅是如何教的?
二、如何做一名“累不死”的好師傅?
(一)徒弟“笨”的原因
1、共同分析徒弟的行為與心理特征
2、成人學習的“金字塔”模型
3、徒弟的原因——積極性和主動性不足
(二)師傅要破解徒弟“笨”的秘密
1、天時 找準教練的時機
2、地利 找到指導者的立場
3、人和 教練的肯定原則
三、科學培養徒弟的步驟與技巧PDCA
(一)制定“師帶徒”培養計劃
1、培養的目的與目標
2、培訓學習的內容階段性設計
3、做好相關準備工作
4、具體學習內容的計劃安排
5、培訓后的學員考核
案例分享:XX制造業集團“師帶徒”培養手冊
練習:請每位帶教師傅完善自己徒弟的培養計劃書
(二)撰寫“師帶徒”培養工作日志
1、鎖定培養目標
2、明確學習內容:重點、難點
3、培養方法的設計與選擇:現場工作指導技巧(OJT)
4、科學手段提升培養效率:時間分配、知識點的邏輯編排
5、清晰結果標準:徒弟練習結果的評價方式與標準
練習:請每位師傅完成一份自己徒弟的培養工作日志
(三)“師帶徒”培養工作總結
1、指導者工作總結
(1)培養計劃的執行情況
(2)教練的四項工作技能:聆聽、發問、區分、回應
(3)被指導者在培養過程中的優勢與不足
(4)指導徒弟“脫困”的技巧
(5)指導過程中的問題與改進方案
角色扮演:教練式引導話術訓練
2、被指導者學習總結
案例分享:《工作分解表》與《關鍵任務指導手冊》
練習:請每位師傅完成一份自己帶徒弟的培養工作總結
(四)導師制工作效果評估表
案例分享:《師帶徒工作評分表》
【總結與答疑】 

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