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職業生涯基礎培訓設計思路

課程編號:7587

課程價格:¥60000/天

課程時長:2 天

課程人氣:2622

行業類別:不限行業     

專業類別:人力資源 

授課講師:程社明

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


1、 職業生涯基礎
(1) 職業的定義
職業的內涵
職業分類及形象表述
職業認識的十個誤區
不同職業知識、能力、價值觀舉例
職業化:道德社會化 言行專業化 能力結果化 結果認同化
性格角色化(本我角色 職業角色 組織角色 家庭角色)


(2) 職業生涯
內職業生涯的定義、特征及其關鍵性
外職業生涯的定義、特征及其重要性
內外職業生涯的相互促進關系


(3)人生發展與職業生涯
人生生涯的組成部分相互區別,相互促進,相互制約
職業生涯和學習生涯的關系
人生發展的十個階段及主要發展任務
職業生涯不同時期及心理特征
職業生涯和人生需求的關系
工作、職業、事業的區別
市場經濟社會的特點:沒有終生職業
“職業錨”的意義及探索方法
人生價值的實現途徑
探究職業生涯終極目標
探究人生價值終極目標


2、 職業生涯準備階段和職業生涯初級階段
大學期間職業生涯培訓的重點內容
在學校期間可以培養的職業能力
大學生涯規劃
從學生到職業人的轉變:身份、心態、能力的轉變
從軍人職業到其他職業的轉變
求職簡歷與職業生涯簡歷的區別
找工作與找職業
企業對大學生的期待:觀念 能力 貢獻
大學生對企業的期待:
求職、面試的主要觀念和方法
職業生涯初期的重要觀念


3、 職業生涯潛能測評
潛能測評的三種方法:表格測評 潛能測評 實境模擬
潛能爆發的兩種原因
潛能測評與建立目標的關系
(1) 沒有建立聯系
(2) 根據潛能確認目標
(3) 根據潛能建立目標
(4) 根據潛能否定目標
(5) 根據目標發展潛能


4、 職業生涯規劃
(1) 職業生涯開發與管理的六項基本原則
利益結合原則
機會均等原則
共同制定共同實施原則
時間坐標原則
發展創新原則
全面評價原則


(2) 職業生涯規劃十項內容
① 題目—時間坐標
② 職業方向、總體目標
③ 社會環境分析結果 職業環境分析結果
④ 行業分析結果 企業分析結果
⑤ 生命中的貴人及其建議
⑥ 目標選擇分解和組合
⑦ 成功的標準
⑧ 自身條件及潛力測評結果
⑨ 找準差距
⑩ 縮小差距的方法及實施方案


(3) 案例討論
蚯蚓的目標階梯
為自己打工


5、 職業生涯終生學習
終生學習與傳統教育的區別
職業生涯終生學習的主要內容
正確的倫理觀念
職業生涯發展中的情緒智力
人際溝通能力


6、 職業生涯實踐
機會與能力的關系
職場快速進步的20方法
職業生涯規劃的實施與調整
積極心態的作用與方法
職業生涯現狀分析
做好本職工作的四個階段
提升職場能力的六個層次


7、 職業生涯評價
自我評價
家庭評價
組織評價
社會評價
職業生涯會談


8、 職業生涯發展
外職業生涯發展
內職業生涯發展
職務變動發展
非職務變動發展
職業生涯發展儀式


9、 職業生涯開發與管理理論體系
10、 職業生涯開發與管理企業實施體系
 

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