- 從技術到管理
- 從技術走向管理
- 從技術人才走向管理骨干實戰研修班
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- 從技術走向管理——研發經理的領導力與
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- 從技術專才走向技術管理
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技術副總、產品總監、產品經理、總工程師、技術經理；研發總監、研發項目經理；其他具有一定管理職責的專業技術人員
【培訓收益】
1.總結和分析技術人員從技術走向管理過程中常見的問題 2.掌握實現從技術走向管理的過程中要實現的幾個轉變 3.了解從技術走向管理的6個好習慣 4.掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能 5.了解成功實現從技術走向管理轉變的幾個關鍵要素 6.幫助專業技術成長為技術型的管理人才
一、前言
1.技術人員的價值
2.兩位CEO的對比
二、中國古代的人才選撥制度
1.學而優則仕
2.出將入相
3.技而優則管
三、管理理念的變遷
1.知識經濟的特殊性
2.鼓勵創新
3.以人為本
四、中外管理方式的差異
1.職業認同和企業認同
2.兵與將
3.內與外
五、管理特質的區別
六、技術人員轉型的障礙
一、管理者需要做的事
二、管理者的角色
三、主管的管理內容
1.認識權力與責任
2.不同性格看管理
四、不同類型的人員可定位的職位
五、不同層次管理者所側重的技能
六、技術型管理者的職責
第三章：培養良好的個人習慣
一、關注結果
干活兒不由東，累死也無功
二、眼觀大局
呂譚平的故事
三、緊扣要事
四、制定合理的工作計劃
五、時間管理
一、創造信任
1.囚徒困境游戲
2.創造信任的基礎
3.感情帳戶
二、發展優勢
1.舒適區與非舒適區
2.發展優勢的方法
三、集思廣益
1.頭腦風暴法
2.德爾菲法（Delphi Method）
3.六頂思維帽
四、中西分析方法的差別
五、領導的行為和風格
一、計劃與決策
1.計劃的種類
2.計劃的特點
3.計劃的三要素
4.目標---計劃的前提和目的
5.現狀及資源分析——計劃的依據
6.決策----計劃的關鍵
二、組織與分配
1.四種常見的組織架構設置方法
2.分派工作的原則
3.分派工作的步驟
4.分派工作中的潛在問題
三、領導與激勵
1.領導的權威
2.領導的基礎
3.發展領導者的個人魅力
4.發揮及培養個人智力特性
5.情境領導
6.授權
四、控制與糾偏
1.工作追蹤的步驟
2.甘特表
武威老師畢業于西安交通大學。具多年互聯網企業高管的工作經驗，先后在神州數碼(中國)公司、匯通天下（G7）、中國配貨網等在多家大中型國企與外資企業任職，先后任產品總監、運營總監等職務。
武威老師是最早在中國實踐移動互聯網的專家，曾擔任中國聯通物流新時空項目總策劃和推廣總負責人，獲得聯通科技進步一等獎、物流采購與聯合會二等獎。武威老師曾為工商銀行、建設銀行、中國移動、中國電信、中國聯通等眾多知名公司做過互聯網領域的培訓。
武威老師是目前國內最資深的互聯網領域專家，具有十多年互聯網平臺建設與運營的實戰經驗和10年的企業培訓經驗。在互聯網、人工智能、物聯網、大數據、大連接、移動互聯網等領域都有過創新性的成就。
武威老師一直引領著互聯網領域培訓的潮流，永遠站在時代科技發展的最前沿，創造了很多培訓行業的第一。第一個講授互聯網+、物聯網、人工智能和車聯網課程。
主研方向：互聯網、人工智能、物聯網、大數據、大連接。
主要講授課程：
人工智能、萬物互聯的智能時代、物聯網、移動大連接戰略、大數據、互聯網+時代傳統企業如何轉型、互聯網思維、互聯網金融、移動互聯網、新一代互聯網——區塊鏈在金融中的應用、互聯網新技術發展趨勢及其應用。
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【課程說明】隨著技術對企業發展的重要性日益顯著，技術管理者特別是首席技術官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業管理培訓中，更多注重的是非技術層面人員的培訓。本課程專門為技術管理者提供關于匠心和賦能兩大核心素養的“知識大餐”。本課程主要對象為企業的首席技術官（技術資源的行政管理者：制訂有關技術的發展愿景..
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第一單元 技術到管理轉型概述1.技術管理者的價值2.技術管理者的職業通道3.小測試：您是否具備管理者潛質4.克服轉型的心理障礙5.從技術走向管理的四個階段第二單元 覺悟認知階段：理解角色定位是成功的起點1.技術管理者的角色認知技術人員的特點與期待角色認知——戰..
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【課程背景】管理大師彼得·德魯克說：技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題，是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的，也是必須學到的。然而，眾多技術或專業背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題，這說明他們需要完成轉型和蛻變！l如何實現技術人才向..
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1. 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術人員向管理轉型的必要性1.1.1對管理的基本認識——（分享管理大師的經典理論）1.1.2管理人員與技術人員的素質模型1.1.3技術人員與各級管理者行為動機的差異1.1.4技術人員與管理人員的九大思維模式區別1.2管理角色的定位和轉型1.2.2典型技..
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課程背景根據我們多年從事技術管理咨詢的經驗，發現中國企業95%以上的中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術人員角色不能轉換，過度關注技術細節；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；..
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