第一節(jié)：解放自己
1、打破“臉譜化”的審美標準

2、解放自己的“表演天性”
1)克服內(nèi)心障礙；
2）釋放內(nèi)心情感
演練：即興表演片斷
3、營造適合自己的“氣場”
4、建立自信的“內(nèi)心獨白”
演練：充分的自我激勵與積極的自我暗示

第二節(jié)：找到自己

1、平衡松弛與矜持的肢體訓練
1）姿勢與移動訓練
2）手勢運用訓練
3）眼神運用訓練
4）表情運用訓練
5）聲調(diào)運用訓練

2、語言傳播感與畫面感訓練
演練1：藝術(shù)語言設(shè)計——蜘蛛的故事
演練2：感性語言描述訓練
演練3：音樂素材應(yīng)用演練

3、培訓師四大授課風格定位
1）四大授課風格：教士風格、演藝風格、學院風格、教練風格
2)風格選型三要領(lǐng)
4、注意力訓練
5、想象力訓練
6、知道“做什么”、更知道“為什么”

第三節(jié)：放下自己
1、設(shè)置有教學價值的關(guān)鍵事件
2、設(shè)置有視聽感受的影視片段
3、設(shè)置有行為體驗的規(guī)定情境
4、設(shè)置有實戰(zhàn)意義的案例分享

第四節(jié)：塑造自己
1、體驗與體現(xiàn)的統(tǒng)一
2、內(nèi)容與形式的融合
3、個性與共性的平衡
4、技術(shù)到藝術(shù)的升華

 英國曼徹斯特大學國際經(jīng)濟法學博士
中國十大職業(yè)化培訓師之一
中國企業(yè)培訓師訓練頂尖級專家
國際注冊管理咨詢師ICMCI
美國國際訓練協(xié)會銀章導師
中國企業(yè)行政精英網(wǎng)首席顧問
SHARES國際教育集團首席培訓導師 

代表課程

《TTT企業(yè)培訓講師訓練》

《商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧》

《公眾演說與職場口才訓練》

《LTT口才領(lǐng)導力》

《企業(yè)中層360°管理推行力》

《管理溝通與非物質(zhì)激勵》

《企業(yè)行政統(tǒng)籌管理》

《打造生動課堂工作坊》

《舞臺藝術(shù)與講臺技術(shù)》