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房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 專欄 》

房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問(wèn),我們將會(huì)全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國(guó)3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購(gòu)率達(dá)到90%以上。
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  • 新時(shí)代房地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:凌宇航 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    暖場(chǎng)游戲│畫(huà)出你自己,猜猜Ta是誰(shuí)? 旅程路線│四問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)力痛點(diǎn)討論│領(lǐng)導(dǎo)力癥狀譜(團(tuán)隊(duì)討論)道以明向│我來(lái)定義領(lǐng)導(dǎo)力(團(tuán)隊(duì)討論) 根除病灶│領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題的本質(zhì)·四種員工:無(wú)感不動(dòng)、無(wú)感被動(dòng)、有感被..

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    主講老師:凌宇航 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

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  • 目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升

    主講老師:程良越 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    管理技能培訓(xùn)(一)、目標(biāo)管理法與員工領(lǐng)導(dǎo)力 1、惠普的目標(biāo)管理法 2、自省的能力 3、CEO及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 4、規(guī)范化管理的含義 管理技能培訓(xùn)(二)、企業(yè)目標(biāo)管理與KPI體系..

  • 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:詹從淼 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程提綱: 1. 團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力 a) 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 b) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵是要素 案例討論:“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)與“游擊”團(tuán)隊(duì)的遭遇戰(zhàn) 案例思考:團(tuán)隊(duì)管理的..

  • 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升

    主講老師:林慧熙 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    模塊一:領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石(綜合素質(zhì)提升)1) 什么是領(lǐng)導(dǎo)? 2) 領(lǐng)導(dǎo)者是什么?3) 高、中、基層領(lǐng)導(dǎo)職場(chǎng)工作的重心與關(guān)鍵點(diǎn)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三大特征領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大基石:1.信任(承諾兌現(xiàn)):建..

  • 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:李松頤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述1. 理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立2. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):《測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》領(lǐng)導(dǎo)者行為解析:管人模型與管事模型3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢(shì)4. 團(tuán)隊(duì)研討:領(lǐng)導(dǎo)者的十大使命..

  • 重塑團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:韓楓 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景: 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境,越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)認(rèn)識(shí)到:僅有好的市場(chǎng)機(jī)遇,不能保證企業(yè)持續(xù)長(zhǎng)久的盈利;僅有管理的規(guī)章制度,并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)能力,在快速變化的環(huán)境中,既能..

  • 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:邱柏森 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵是要素 案例討論:“專業(yè)”團(tuán)隊(duì)與“游擊”團(tuán)隊(duì)的遭遇戰(zhàn) 案例思考:團(tuán)隊(duì)管理的原則性、成長(zhǎng)性與動(dòng)態(tài)性,合適才是最..

  • “中道”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:韓楓 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    1、 領(lǐng)導(dǎo)思維能力訓(xùn)練 六頂思考帽: 傳統(tǒng)思維誤區(qū) 替代工具--平行思維 平行思維工具--六帽思考帽 六頂思考帽的使用 “思維導(dǎo)圖”: 革命性的思維工具&mdash..

  • 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行總部部門(mén)總經(jīng)理-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉(4

    主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行總部部門(mén)總經(jīng)理-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉(4天)主講:臺(tái)灣劉成熙老師前 言:本建議書(shū)為規(guī)劃銀行中高層管理干部,總行部門(mén)總經(jīng)理等干部全面提升高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能..

  • 優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:梅森 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    破冰與一天日程介紹成功經(jīng)驗(yàn)與對(duì)蓋洛普對(duì)卓越的研究才干的視角:什么是才干命名你的才干克利夫頓優(yōu)勢(shì)主題探..

  • 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程

    主講老師:李猛 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度1.領(lǐng)導(dǎo)力什么?領(lǐng)導(dǎo)力是天生的,還是后天培養(yǎng)的?2.領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度3.信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控4.通過(guò)和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟第二部分:培養(yǎng)..

  • 曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧

    主講老師:曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧主講:曾子熙老師前 言:本建議書(shū)為提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)技巧所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫..

  • 職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——(2)管理干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測(cè)評(píng)

    主講老師:馬媛 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    導(dǎo)入: 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、管理干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測(cè)評(píng)之:激活團(tuán)隊(duì)的管理與輔導(dǎo)導(dǎo)入:領(lǐng)導(dǎo)力模型與模型實(shí)踐運(yùn)用的方式方法:一、 一、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)分析:激勵(lì)的核心,員工意愿分類■ 管理..

  • 曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧

    主講老師:曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧主講:曾子熙老師前 言:本建議書(shū)為提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)技巧所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫..

  • 核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬培訓(xùn)

    主講老師:李猛 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、沙盤(pán)模擬導(dǎo)入1、核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)2、領(lǐng)導(dǎo)力的核心行為3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別4、成功團(tuán)隊(duì)兩大要素聰明:戰(zhàn)略,營(yíng)銷,財(cái)務(wù),技術(shù)健康:更少的辦公室政治、最..

  • 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力:有效授權(quán)與激勵(lì)

    主講老師:郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    【課程介紹】:在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)管理者領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題,拿破侖有句名言:“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊,能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子。” 俗語(yǔ)說(shuō)“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩..

  • “讀心術(shù)”強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    主講老師:唐惠玲 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分 管理心理學(xué)、讀心術(shù)體系認(rèn)知1、管理心理學(xué)要點(diǎn)分析2、管理心理學(xué)、讀心術(shù)強(qiáng)化管理的要點(diǎn):把自己變成他人 3、讀心術(shù)技術(shù)在管理心理學(xué)中的4、讀心術(shù)的思路、意義思維跟身體的相互影響--引導(dǎo)學(xué)..

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    緣起:哈勃望遠(yuǎn)鏡研究項(xiàng)目的失敗……第一講:“第五力”的認(rèn)知導(dǎo)入:第五力是什么?1、自然界的四種力,萬(wàn)有引力,電磁力,強(qiáng)力、弱力2、第五力是一種場(chǎng)..

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    ★培訓(xùn)導(dǎo)入:暖場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與溝通游戲“HELLO你好!”。(一)解讀領(lǐng)導(dǎo)力。1、以人為中心的管理驅(qū)動(dòng)時(shí)代。案例思考:綠皮車VS動(dòng)車組。2、什么是團(tuán)隊(duì)?高效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)解讀。3、領(lǐng)導(dǎo)力..

  • 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬

    主講老師:李元濱 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 沙盤(pán)推演銀行管理者的希望與現(xiàn)狀沙盤(pán)推演沙盤(pán)歷史沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建..

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    第一單元:洞悉趨勢(shì)——VUCA時(shí)代下團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)(1.5H)1.1、VUCA時(shí)代,需要領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建新的視野1.2、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于變化的感知及應(yīng)對(duì):提升管理敏感度1.3、領(lǐng)導(dǎo)..

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