| 課程名稱：領導者領導力培養 | |
| 主講老師：李根穩 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 團隊組建 一、 團隊組建 隨機進行現場分組，在5分鐘內根據現場人數分成若干小組。 二、 團隊展示 隊名、隊長、隊歌、口號、成員介紹、團隊風采。 三、 團隊建設 1、游戲：降龍十八掌——團隊.. | |
| 課程名稱：領導力與影響力構建關鍵操作點 | |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：壹. 新局勢下的變遷與領導人員角色扮演發生劇變 (一).后疫情時代局勢發展與供應價值鏈 ●疫情雖可怕但衍生之相關問題更可怕 全球化倒退與區域自覺興起 中美競爭加劇導致的全球化震蕩 美聯邦政府和地方政府分裂擴大 民主社會價值與.. | |
| 課程名稱：從優秀到卓越——卓越領導力修煉 | |
| 主講老師：李開西 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：問題意識 一、問題的認知 1. 什么是問題 1）官方定義 2）我們的理解 3）問題的基本成份 2. 問題發展三階段 3. 問題的分類 4. 正確認識問題 互動分享：請具體描述一個自己所面臨的問題 二、問題意識.. | |
| 課程名稱：愿景領導力組織如何愿景賦能與文化凝聚 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第1章 點燃夢想：愿景領導的認知、角色與修煉 1. 何謂愿景領導？企業愿景之我見。 2. 愿景領導的目的：用一個人的夢想，點燃一群人的理想； 3. 愿景領導的本質：用未來拉動現在； 4. 愿景領導的痛點：流于形式； 5. 愿景.. | |
| 課程名稱：從優秀到卓越--卓越領導力修煉 | |
| 主講老師：李開東 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：問題意識 (一)問題的認知 1、什么是問題 1）官方定義 2）我們的理解 3）問題的基本成份 2、問題發展三階段 3、問題的分類 4、正確認識問題 互動分享：請具體描述一個自己所面臨的問題 (二)問題意識.. | |
| 課程名稱：領導力訓練與輔導 | |
| 主講老師：步英 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：元一——未來領導力 1. 管理新思維 管理的邊界條件思維 管理的規則意識 管理的契約精神 管理的雙刃劍思維 管.. | |
| 課程名稱：360°領導力修煉 | |
| 主講老師：呂翠 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是360度領導力 一、什么是360度領導力 1．一個改變全球管理模式的故事 2．領導力的本質及三要素 3．管理與領導的區別 二、卓越領導力360度修煉要點 1．系統整合：卓越領導力360度模型 2．360度卓越.. | |
| 課程名稱：自動自發™系統領導力 | |
| 主講老師：吳寶峰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分: 透析領導力 1. 管理的本質 2. 傳統管理失效的本質 3．沒有管理是最好的管理 4．理解人性尊重人性 5. 什么是領導力 6.領導力的核心本質：領導“氣”與“勢”.. | |
| 課程名稱：卓越領導力 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理角色篇——管理者角色認知與團隊管理工作的定位 1、管理者的角色定位 （1）管事理人：制度管人，流程管事，文化管心 （2）卓越領導者的核心使命：幫助部屬成就更好的自己；管理的本質：激發善意和潛能 .. | |
| 課程名稱：代際領導力-新生代員工管理 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第1講：新生代員工的時代特點與管理者狀態 不同年齡階段與不同社會群體的差別 新生代員工的人設與價值觀 新生代員工的成長模式 新生代員工的思維模式分析 85、90、95后員工在時代背景下歡迎哪種類型的管理者 案例：迷失的管理者.. | |
| 課程名稱：領導力修煉：從英雄到領袖 | |
| 主講老師：劉瀾 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：引子 英雄與領袖的區別 喬布斯、任正非、毛澤東 領導力的共 性 第一單元： 承擔責任 老板與領袖的區別 承擔責任的三個維度 李嘉誠、毛澤東、任正非、 俞敏洪 學員的承擔 責任的案例 第二單元： 直面難題 管理與領導的區別.. | |
| 課程名稱：Five moments積極領導力 | |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：Moment-1 掌控局面 準確決策 掌控局面的四個領導行為 全局思維的角度與邏輯 從盲目行動到管理者的克制 選擇決策風格 Moment-2全面規劃 解決問題 認識問題的本質是解決問題的起點 1、將問題具體化 2、對問題.. | |
| 課程名稱：優勢領導力：克服團隊協作的五大障礙 | |
| 主講老師：楊虎 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：團隊協作的五大障礙根述 第一大障礙：缺乏信任 1、缺乏信任的原因 2、缺乏信任的團隊特征 3、充滿信任的團隊特征 4、建立團隊信任的方法 5、團隊領導的任務 6、團隊信任與團隊沖突 第二大障礙：懼怕沖突 1、懼怕.. | |
| 課程名稱：情商領導力與沖突溝通解決 | |
| 主講老師：金毅峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、高情商領導與組織人性洞察 1、影視案例分析 2、分析：三個維度洞察組織中的人性 3、心理學驗證：杜鄉的微笑（1960，加州大學，科納特和哈克） 4、應用：洞察組織中的人性，提升情商領導力 （1）表情 （2）微表情 （3.. | |
| 課程名稱：中國式領導力 | |
| 主講老師：婁萌 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：傳統文化中的管理思想與智慧 1、中華管理碩果累累（管理與管理學的區別） 2、于無字處讀經典：孔子《論語》 “赦小過 舉所知：任人為知——優點可用 缺點可控 3、人本管理是精髓（東西方.. | |
| 課程名稱：4D卓越團隊領導力工作坊 | |
| 主講老師：王海波 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導論：哈勃望遠鏡研究項目的失敗…… 第一講：“第五力”的認知 導入：第五力是什么？ 一、自然界的四種力，萬有引力，電磁力，強力．弱力。 二、第五力是一種場。 案例：哈勃望遠鏡.. | |
| 課程名稱：代際領導力---以90后思維管理90后 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一節：90后，一場前所未有的代際戰爭 一、我們正在喪失的權威 二、控制與對話之爭 1. 本田深陷“停工門” 2. 富士康跳樓事件頻發 3. 中國沿海多地用工荒 三、冰山之下的代際差異 第二節：輕管.. | |
| 課程名稱：可持續的團隊領導力 | |
| 主講老師：楊虎 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、從管理者到領導者（第一天上午第一節課） 1、領導力的內涵與價值 宏觀、中觀、微觀三個維度的領導力 常見對領導力的誤解 領導力對于組織和團隊發展的核心價值（團隊自驅、人才輩出） 成為卓越團隊領導者的根本條件 2、領導者的根.. | |
| 課程名稱：戰略執行與領導力沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：王長震 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：執行力：企業不能不長期重視的問題 •為什么策略雷同，績效卻大不相同？ •為什么企業的宏偉藍圖在現實執行中顯得如此的蒼白？ •為什么擁有龐大的人員隊伍在執行中顯得如此的無助？ •為什么思路不.. | |
| 課程名稱：360度情景領導力沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、領導的概念、角色與使命 1. 領導、領導力與領導能力 2. 領導、權力與管理的區別 3. 領導五大行為與五大特質 4. 領導風格的四大誤區解讀 5、領導與團隊和諧氛圍搭建 二、360度情景領導力-四項測評核心技能 測評.. | |
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