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中層經(jīng)理管理能力提升

課程編號(hào):58412   課程人氣:647

課程價(jià)格:¥4800  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類(lèi)別:各行業(yè)通用    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:中層管理 

授課講師:姜老師

課程安排:

       2024.1.12 成都 2024.3.1 深圳



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層

【培訓(xùn)收益】
讓學(xué)員 理解管理者選人的素質(zhì)模型及管理者角色認(rèn)知 理解和掌握管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范打造 理解和掌握如何管理和經(jīng)營(yíng)管理者的自我品牌 理解和掌握如何快速識(shí)別人才、理順團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu),做到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)平衡 理解和掌握管理者如何在會(huì)議、匯報(bào)、分享中的演講技巧 理解和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè),團(tuán)隊(duì)管理,帶隊(duì)伍的邏輯思路和操作方法 理解和掌握如何知人善用,科學(xué)授權(quán) 理解和掌握作為管理者,在面對(duì)問(wèn)題時(shí),如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分析與解決

第一單元:管理者素質(zhì)模型和角色認(rèn)知
1.管理者背負(fù)的三個(gè)主要角色
2.三個(gè)核心角色對(duì)應(yīng)的核心能力及行動(dòng)需求
3.管理者應(yīng)具備的核心能力

模型、方法、工具
1.管理者年歷
2.管理者角色譜
3.領(lǐng)導(dǎo)力起源:溝通視窗


第二單元:管理者的影響力及團(tuán)隊(duì)組建
1.氣場(chǎng):管理者應(yīng)該有的風(fēng)范
2.品牌:管理者的個(gè)人品牌運(yùn)營(yíng)
3.表達(dá):管理者的工作演講技巧
4.識(shí)人:與人相處先別看走眼
5.定點(diǎn):認(rèn)準(zhǔn)人才的要素
6.募才:強(qiáng)人加入團(tuán)隊(duì)的邏輯

模型、方法、工具
1.反饋數(shù)據(jù)表
2.PREP 模型
3.金字塔法則
4.貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色
5.4D測(cè)試法


第三單元:有效輔導(dǎo)下屬與激勵(lì)員工
1.融合:幫助新人盡快融入團(tuán)隊(duì)的技巧
2.發(fā)掘:用教練的方式激發(fā)員工潛力
3.引導(dǎo):下屬的成功才是管理者的成功
4.診斷:?jiǎn)T工業(yè)績(jī)不佳的根源所在?
5.進(jìn)化:讓團(tuán)隊(duì)“自動(dòng)”成長(zhǎng)的秘訣
6.盤(pán)活:如何調(diào)動(dòng)不同類(lèi)型員工的積極性
7.培訓(xùn):正確培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的路徑

模型、方法、工具
1.關(guān)鍵時(shí)刻MOT
2.學(xué)習(xí)地圖
3.GROW模型
4.4C 提問(wèn)法
5.員工指導(dǎo)矩陣
6.麥克米蘭成就動(dòng)機(jī)
7.培訓(xùn)信息收集表


第四單元 從戰(zhàn)略層面支持團(tuán)隊(duì)發(fā)展
1.承啟:向上管理,向下賦能
2.搶籌:從公司為團(tuán)隊(duì)獲得發(fā)展支持的方法
3.雙贏:能夠資源整合才是高手
4.建網(wǎng):職業(yè)經(jīng)理人需要為團(tuán)隊(duì)尋求空間
5.總結(jié):中層的持續(xù)成長(zhǎng)路徑

模型、方法、工具
1.OGSM工具
2.需求三角
3.互利點(diǎn)分析表
4.關(guān)系網(wǎng)模型
5.核心素質(zhì)模型


第五單元 管理者如何高效分析與解決問(wèn)題(沙盤(pán))
1.理解:如何抓住問(wèn)題本質(zhì)?
2.描述:選擇解決問(wèn)題的切入點(diǎn)
3.風(fēng)暴:激發(fā)解決問(wèn)題思路的方法工具
4.拆解:把問(wèn)題拆解到元問(wèn)題的方法
5.管控:如何扎實(shí)有效地推進(jìn)問(wèn)題解決? 

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