【培訓(xùn)對(duì)象】
主管、經(jīng)理以及相關(guān)管理人員

【培訓(xùn)收益】
本課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠充滿自信的、成功的進(jìn)行溝通，不僅僅掌握一些抽象的MUST原則，更掌握HOW TO DO策略和方法，針對(duì)性地化解管理溝通中的矛盾與沖突，得心應(yīng)手地協(xié)調(diào)日常人際關(guān)系，充分實(shí)現(xiàn)有效溝通，提升管理績(jī)效，建立良好的企業(yè)形象。

 【課程大綱】

【講師介紹】

朱強(qiáng)博士

游歷美國(guó)、日本、丹麥、奧地利、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)
熟悉現(xiàn)代溝通的前沿理論和實(shí)踐策略
*上海地平線培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)顧問(wèn)
*具有30年學(xué)術(shù)研究以及高等院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
*擁有南京大學(xué)哲學(xué)碩士、社會(huì)心理學(xué)博士學(xué)位
*美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者
*中國(guó)廣告協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員
*江蘇省省委宣傳部新聞發(fā)言人培訓(xùn)基地 主講講師

商業(yè)管理背景：
朱強(qiáng)博士，擁有30年的高等教育理論研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)傳播學(xué)界率先引進(jìn)公共演講（public speaking）的學(xué)者，是中國(guó)公共演講的鼓吹者和實(shí)踐者，朱強(qiáng)在學(xué)界的探索、業(yè)界的實(shí)踐，相互映襯，相得益彰，學(xué)院派與實(shí)戰(zhàn)派的完美結(jié)合，深受眾多學(xué)員喜愛(ài)。
在教學(xué)與研究之余，朱強(qiáng)博士還在江蘇電視臺(tái)新聞中心擔(dān)任新聞評(píng)論員，積累了豐富的媒體應(yīng)對(duì)和魅力演講的第一手實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這也使得朱強(qiáng)博士在培訓(xùn)時(shí)，張弛有度，游刃有余。
朱強(qiáng)博士曾參與浙江醫(yī)藥、浙江英特、江西東風(fēng)藥業(yè)、青島國(guó)風(fēng)藥業(yè)、先聲醫(yī)藥等醫(yī)藥企業(yè)的商務(wù)推廣和客戶服務(wù)的系列課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)工作，為近1000家企業(yè)和團(tuán)體、組織提供了強(qiáng)有力的智力服務(wù)。

教育培訓(xùn)背景：
朱強(qiáng)博士曾就讀于百年名校南京大學(xué)，取得哲學(xué)碩士學(xué)位（1993），社會(huì)心理學(xué)博士學(xué)位（2003）。游歷美國(guó)、日本、丹麥、奧地利、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)，熟悉商務(wù)溝通的現(xiàn)實(shí)運(yùn)行和學(xué)理秘籍。
2008-2009年，在美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者，專攻公共演講的理論研究。翻譯著作《公共演講：路徑與方法》、《演講者圣經(jīng)》在清華大學(xué)出版社出版；專著《公共演講的傳播藝術(shù)》在中國(guó)廣播電視出版社出版。
他博覽群書(shū)、注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，研究的主要課題包括但不限于：《玩轉(zhuǎn)媒體：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)品牌傳播策略》。

• 領(lǐng)導(dǎo)者的7堂哲學(xué)課

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第⼀模塊：框架思考模型（0.5⼩時(shí)）內(nèi)圣外王的思維從個(gè)體到個(gè)⼈，從個(gè)⼈到組織的邏輯第⼀模塊：把握內(nèi)⼼——王陽(yáng)明（2.5⼩時(shí)）內(nèi)⼼是什么內(nèi)&#..

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• PTL全景式領(lǐng)導(dǎo)力：實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一講 大勢(shì)觀瀾 —— 全景認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力1、VUCA——當(dāng)今及未來(lái)的時(shí)代特征2、點(diǎn)/線/面/體 —— 認(rèn)知世界的全景式思維3、全景解讀領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯4、以“變”加“不變&..

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• 模范領(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)成 ——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉一：以身作則‧受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)‧價(jià)值觀厘清與承諾‧價(jià)值觀分類卡‧領(lǐng)導(dǎo)人如何以身作則‧根據(jù)價(jià)值觀來(lái)調(diào)整行動(dòng)的范例案例討論：我應(yīng)該怎么做？領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉二：共啟愿景‧ 中國(guó)文化與目..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)修煉-領(lǐng)導(dǎo)力提升篇

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一部分:信譽(yù)為基領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系最佳領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)解讀LPI（測(cè)評(píng)結(jié)果）愿意追隨的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石第二部分:五項(xiàng)習(xí)慣行為習(xí)慣行為一:以身作則以身作則解讀（言行一致）明確自己的價(jià)值觀（卡片導(dǎo)入）經(jīng)典案例分析讓行動(dòng)與價(jià)值觀..

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