【培訓(xùn)對(duì)象】
班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、站長(zhǎng)、機(jī)臺(tái)長(zhǎng)、主任、生產(chǎn)主管、儲(chǔ)備管理人員等一線管理人員


【培訓(xùn)收益】
1、借助人性管理來取代權(quán)威管理或指揮、命令；
2、學(xué)會(huì)在工作前，采用集思廣益的方式，產(chǎn)生一致性的共識(shí)；
3、通過工作技能的學(xué)習(xí)， 將自檢管理進(jìn)行有效應(yīng)用；
4、作好現(xiàn)場(chǎng)管理與持續(xù)改善，真正降低成本、保證質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)交貨；
5、讓班組長(zhǎng)清晰的知道，成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)需要具備哪些知識(shí)與技能，并如何應(yīng)用到以后的管理工作中，真正為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)。

        90后一代新型員工開始大量進(jìn)入企業(yè)，在企業(yè)中被稱為“非主流”，他們以“自我為中心，崇尚自由新思維、新觀念”，特立獨(dú)行，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，并懂得利用智能化科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)力，具有非常強(qiáng)的可塑性與潛質(zhì)。如何讓他們?nèi)谌?0、70、80后的工作團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮其特質(zhì)，更好的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，成為更多企業(yè)發(fā)展過程中必須關(guān)注的問題。
         目前，更多企業(yè)班組長(zhǎng)只具備專業(yè)能力，缺失科學(xué)的工作方法、工作技能，不能有效的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體工作，遇到事情總是獨(dú)自完成，讓員工養(yǎng)成依賴性，降低了工作效率，給企業(yè)帶來了巨大損失，影響了企業(yè)有效、快速的發(fā)展。本課程，針對(duì)企業(yè)班組長(zhǎng)日常管理中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的匹配性設(shè)計(jì)，通過10年的探索與實(shí)踐，開發(fā)出《金牌班組長(zhǎng)5項(xiàng)全能訓(xùn)練》課程。                                                               
【培訓(xùn)大綱】
第1項(xiàng)技能：職責(zé)、角色的調(diào)整
1、現(xiàn)代班組長(zhǎng)行為圖
2、現(xiàn)代班組長(zhǎng)成長(zhǎng)中的障礙
3、現(xiàn)代班組長(zhǎng)的兩大管理對(duì)象
4、Fidler理論、X、Y理論應(yīng)用
5、現(xiàn)代班組長(zhǎng)4種角色、3種方法
6、現(xiàn)代班組長(zhǎng)素質(zhì)要求
7、現(xiàn)代班組長(zhǎng)責(zé)任內(nèi)涵
8、現(xiàn)代班組長(zhǎng)管理系統(tǒng)展示
9、現(xiàn)代班組長(zhǎng)成熟度分析
10、現(xiàn)代班組長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄
第2項(xiàng)技能：日常管理中必備的工作方法
1、現(xiàn)場(chǎng)管理之屋
2、精益生產(chǎn)的3種有效方法
3、TPM的4種策略（包含工作教導(dǎo)方法之OPL）
4、解決7大浪費(fèi)的方法
5、QC中3大工具應(yīng)用
6、POKE YOKE方法
7、糾正企業(yè)開展5S/6S的不正確做法
第3項(xiàng)技能：如何領(lǐng)導(dǎo)班組員工
1、領(lǐng)導(dǎo)定義
2、領(lǐng)導(dǎo)的威信樹立：權(quán)利因素、非權(quán)利因素
3、情境領(lǐng)導(dǎo)中3種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
4、班組長(zhǎng)績(jī)效的因素
5、員工的成長(zhǎng)路徑
第4項(xiàng)技能：?jiǎn)T工激勵(lì)
1、馬斯洛理論的應(yīng)用
2、激勵(lì)的3大理論應(yīng)用
3、民主化進(jìn)程
4、激勵(lì)理論給班組長(zhǎng)啟示
5、激勵(lì)的20種方法
6、班組長(zhǎng)最常用的30種具體做法
第5項(xiàng)技能：如何與班組員工、上司、同事進(jìn)行有效溝通
1、周哈理窗戶的應(yīng)用
2、溝通中的障礙
3、克服溝通障礙的方法
4、表達(dá)技巧
5、傾聽技巧
6、RASP模式
7、反饋技巧
8、人際溝通的要點(diǎn)
9、面談的準(zhǔn)備、要點(diǎn)、技巧
課程總應(yīng)用：
課程結(jié)束后，填寫課程執(zhí)行計(jì)劃表，并按計(jì)劃表運(yùn)用到工作中

秘 老 師
    中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟生產(chǎn)管理領(lǐng)域“金牌講師”、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證指定講師、NIKE在中國(guó)部分制造企業(yè)指定專業(yè)講師；NCTC中國(guó)年度最具影響力的培訓(xùn)師、工商管理博士（DBA），曾就職于KFC、McDonald's、SIEMENS、DRUK、三利集團(tuán)等中外知名公司，曾歷任生產(chǎn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、認(rèn)證辦主任、企業(yè)管理部經(jīng)理等職。歷年來，一直執(zhí)著于培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)過的企業(yè)里，受到諸多學(xué)員的好評(píng)，滿意度調(diào)查結(jié)果平均在90%以上
    秘老師咨詢、培訓(xùn)過的中外名企：寶潔公司、佳潔士、HUNTSMAN、丹佛斯、GREENHECK、ABB、DYNAPAC、SULZER、卡爾瑪、羅便士、英國(guó)杜蕾斯、長(zhǎng)沙卷煙、臺(tái)灣英華達(dá)、康師傅、德國(guó)諾斯、上海豐科、江蘇長(zhǎng)電、日本矣崎、東南汽車、福州信泰、華北供電、莫萊克斯、拜耳保健、亨道格拉斯、奧林巴斯、默洛尼、日本本島PTC等。
【客戶反饋】
秘老師課程講得風(fēng)趣、案例豐富，課程內(nèi)容對(duì)我們今后的工作有很大的幫助，而且秘老師的職業(yè)風(fēng)范也令我敬佩，課程控制、把握得都非常好。希望今后繼續(xù)合作。            ----秦皇島港務(wù)集團(tuán)
能從最實(shí)際的角度來分析當(dāng)今中國(guó)企業(yè)的管理方向，以不同的實(shí)例來分析，并加以點(diǎn)化。                      ----保隆汽車股份

• 全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一講、科學(xué)管理——方向比努力更重要顛覆習(xí)慣，擺脫傳統(tǒng)問題1：學(xué)得多用得少，學(xué)時(shí)易用時(shí)難問題2：系統(tǒng)、方法、工具實(shí)踐時(shí)都去哪兒呢？問題3：為什么我們總是很忙？問題4：為什么只知道加班、加人、加設(shè)備？顛覆管人的糾結(jié)，轉(zhuǎn)..

  ￥4,700   元/ 天

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• 中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP）

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  課程背景： 中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對(duì)角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對(duì)于自己的能力要求。 作為優(yōu)秀員工，原來主要關(guān)注的是技術(shù)、專業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后，首先會(huì)關(guān)注與所在部門對(duì)應(yīng)的專業(yè)性管理工作的開展，但真正實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需要從掌握“通用管理”能力開始。&ld..

  ￥4,600   元/ 天

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• 中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 2023年05月11-12上海

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  2023年05月11-12上海 2023年05月26-27成都2023年06月02-03上海 2023年07月06-07上海2023年07月28-29廣州 2023年08月04-05上海2023年08月25-26青島 2023年09月08-09上海2023年10月..

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• “戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 業(yè)務(wù)伙伴” ——HRBP轉(zhuǎn)型與賦能訓(xùn)練

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  【課程大綱】第一講 HRBP與人力資源管理轉(zhuǎn)型升級(jí) 1、人力資源管理變革與突破²人力資源管理路徑與實(shí)踐困惑²傳統(tǒng)人力資源管理模式的短板²客戶導(dǎo)向的人力資源管理新思路2、人力資源三支柱模式與HRBP轉(zhuǎn)型²三支柱模式解讀&sup..

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• 王者高爾夫 ——提升職場(chǎng)中高層管理技能訓(xùn)練課

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  課程提綱：課程開場(chǎng)設(shè)計(jì)：1．問題開場(chǎng)：遇見了多少輛車？（引發(fā)思考 引起注意）2．分別用三個(gè)詞來描述你喜歡的領(lǐng)導(dǎo)和討厭的領(lǐng)導(dǎo)3．作為一名管理者未來成長(zhǎng)之道（成長(zhǎng)九宮格）4．聚焦個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)對(duì)象 工具 /道具：1）學(xué)習(xí)加油卡 2）國(guó)王天使卡 3）便利貼 第一..

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