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如何打造有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)

課程編號(hào):50119

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:243

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 

授課講師:趙陽

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)員工

【培訓(xùn)收益】
掌握如何根據(jù)需求明確團(tuán)隊(duì)的具體目標(biāo) 掌握如何根據(jù)目標(biāo)制定分工協(xié)作計(jì)劃 掌握如何根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行工作內(nèi)容 掌握如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍

引題:什么是團(tuán)隊(duì)
一、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
思考:團(tuán)隊(duì)與個(gè)人成功之間存在著怎樣的關(guān)系?
大家好,你才能真的好
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的ORACC五維模型
團(tuán)隊(duì)目標(biāo) Objective
團(tuán)隊(duì)角色 Role
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行 Action
團(tuán)隊(duì)溝通 Communication
團(tuán)隊(duì)文化 Culture
第一部分:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
思考:為什么員工干的總不是你想要的?
一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)鍵要素是什么
目標(biāo)是基于需求的具體描述
二、明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí)的四個(gè)詢問
重復(fù)一遍→重要性
背景目的→意義感
具體指標(biāo)→確定性
Specific具體的:一刀砍掉模棱兩可
Measurable可衡量的:一刀砍掉標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)議
Attainable可實(shí)現(xiàn)的:一刀砍掉不切實(shí)際
Relevant相關(guān)的:一刀砍掉無關(guān)目標(biāo)
Time-Based 有截止日期的:一刀砍掉無限拖延
意見建議→價(jià)值感
案例:安排工作時(shí)啰嗦的小趙
第二部分:團(tuán)隊(duì)角色
一、團(tuán)隊(duì)成員的崗位角色
你是誰不重要,你應(yīng)該是誰很重要
從上往下逐級(jí)委托
從下往上逐級(jí)代理
二、團(tuán)隊(duì)成員的行為角色
視頻:十二星座開會(huì)時(shí)表現(xiàn)出的不同行為角色
發(fā)起者
務(wù)實(shí)者
感性者
協(xié)調(diào)者
批評(píng)者
支持者
思考:團(tuán)隊(duì)中都是一種角色可行么?
第三部分:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
一、如何讓計(jì)劃成為真正可操作性的行動(dòng)地圖
二、決定行動(dòng)地圖落地的三個(gè)關(guān)鍵
工作任務(wù)分解的核心在哪里
關(guān)鍵路徑設(shè)定的原則是什么
制約進(jìn)度安排的陷阱有哪些
三、行動(dòng)地圖落地的五個(gè)保障
搞定利益干系人
爭(zhēng)取資源小妙招
把控時(shí)間小工具
擁抱變化三連問
保證結(jié)果的MQCT
第四部分:團(tuán)隊(duì)文化
思考:為什么相同職能的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出不同的特質(zhì)?
一、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)發(fā)展階段
形成階段
沖突階段
規(guī)范階段
運(yùn)行階段
思考:不同階段,你應(yīng)該采用什么樣的行為角色?
二、如何打造團(tuán)隊(duì)文化、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍
案例:小張是如何營(yíng)造班組氛圍的
一個(gè)精神領(lǐng)袖
一個(gè)交流場(chǎng)所
一本指導(dǎo)手冊(cè)
一群培訓(xùn)老師 

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