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課程名稱(chēng):故事領(lǐng)導(dǎo)力-結(jié)構(gòu)思考和工作匯報(bào)
主講老師:鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一講 結(jié)構(gòu)思考的理論講解 1. 關(guān)于結(jié)構(gòu)的定義和作用; 2. 案例練習(xí):你能記住以下哪些字母; 3. 結(jié)構(gòu)性思維四個(gè)基本特點(diǎn); 4. 結(jié)構(gòu)性思維接收信息的4個(gè)步驟; 第二講 工作匯報(bào)如何更加高效 1.高效職場(chǎng)匯報(bào)的3大秘..
課程名稱(chēng):零事故安全領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:李開(kāi)西 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:第一講:安全領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知 一、認(rèn)識(shí)自我 1. 安全生產(chǎn)方針 2. 安全管理思維 二、精益與安全 1. 企業(yè)發(fā)展必經(jīng)之路 2. 精益管理的來(lái)源 3. 精益生產(chǎn)的理解與本質(zhì) 4. 精益管理追求7個(gè)0 三、推動(dòng)本質(zhì)安全 1..
課程名稱(chēng):領(lǐng)導(dǎo)力修煉
主講老師:王竟東 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:第一章:認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力 1. 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力 2. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么 3. 領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的區(qū)別與聯(lián)系 4. 領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)換的的三大障礙 第二章 反向?qū)W習(xí)——領(lǐng)導(dǎo)力建立的思維障礙 1. 理人的藝術(shù) 1) 集體榮耀..
課程名稱(chēng):團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:王雷軍 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:第一部分 高效團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知 一、什么是真正意義團(tuán)隊(duì) 二、團(tuán)隊(duì)管理的基本內(nèi)涵 為了哪些目的執(zhí)行管理? 我們要去管理哪些事情? 我們應(yīng)該運(yùn)用哪些方法? 三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要素 目標(biāo)、人才、制度和文化 四、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的基本職責(zé)..
課程名稱(chēng):中青年干部領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師:郭建華 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一講:心之力—憑什么你是王者 一、心之力—陽(yáng)光心態(tài) 1、心態(tài)是成功的基礎(chǔ) ① 兩種心態(tài)兩種結(jié)果 ② 內(nèi)心世界控制外部世界 2、管理者首先管理好狀態(tài) ① 狀..
課程名稱(chēng):精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)力——管理風(fēng)格匹配最佳實(shí)踐
主講老師:馬紅忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一講:管理者與領(lǐng)導(dǎo)力的分析 1. 管理者的思維邏輯 看視頻與思考:管理者的五層思維邏輯 2. 作為管理者的角色與定位、及五種主要行動(dòng) 分組討論與分享: 1)當(dāng)作為管理者時(shí),你做出了哪些改變? 2)成為管理者后你獲得了什么?..
課程名稱(chēng):卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力 ——領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)技能與實(shí)踐
主講老師:池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:開(kāi)課儀式 分組、選組長(zhǎng) 設(shè)計(jì)組名、口號(hào) 引言 企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀 第一部分 看電影學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試1:領(lǐng)導(dǎo)角色準(zhǔn)備程度 領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試2:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1 影片故事背景 通過(guò)影片片段01觀看,了解故事來(lái)龍去脈 ..
課程名稱(chēng):藍(lán)海領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:陳琦 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行的問(wèn)題剖析 1、 不了解問(wèn)題 2、 不了解企業(yè)的能力 3、 不了解固定的壓力 4、 不了解文化環(huán)境 二、藍(lán)海領(lǐng)導(dǎo)力的五大面孔 1、 戰(zhàn)略推動(dòng)著 2、 企業(yè)大使 3、 人才培養(yǎng)者 4、 守護(hù)者 ..
課程名稱(chēng):管理創(chuàng)新及變革領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:翟紅亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:一、核心需求解讀 這個(gè)世界已經(jīng)進(jìn)入了VUCA時(shí)代,變得越來(lái)越快,充滿了不確定性。敏捷進(jìn)化和持續(xù)創(chuàng)新變革管理已經(jīng)成為企業(yè)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的核心能力。而創(chuàng)新往往發(fā)生在多領(lǐng)域的交叉點(diǎn),建立更開(kāi)放包容的文化、多元化的人才、跨界融合創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)..
課程名稱(chēng):教練領(lǐng)導(dǎo)力基于可持續(xù)化的帶隊(duì)育人與梯隊(duì)建設(shè)
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:前言: 何謂領(lǐng)導(dǎo),何謂教練型領(lǐng)導(dǎo)者? 傳統(tǒng)管理者與教練式領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別; 成為優(yōu)秀教練的基本條件; 每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該是培訓(xùn)者與教練者。 第1章 領(lǐng)導(dǎo)帶教:成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者 1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手? 2. 教練..
課程名稱(chēng):情境領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:張必成 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一講 如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)有方? 管理者是動(dòng)員他人實(shí)現(xiàn)自己想法的人,怎樣才能做到呢? 正確處理上下級(jí)的關(guān)系是成功領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)建 2、什么是影響力? 3、什么是領(lǐng)導(dǎo)力? =..
課程名稱(chēng):醒覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:陳玨 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:第一部分 管理者要懂心理 案例分析:楚漢相爭(zhēng),項(xiàng)羽和劉邦用人的不同之處 一、情商是什么--幸福的秘密 二、管理者要學(xué)會(huì)心理管理 1、了解人的性格:性格特征和分類(lèi) 2、感知覺(jué)管理:人的注意和感知覺(jué)特點(diǎn)  什么是..
課程名稱(chēng):正向領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:李曉艷 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一部分:幸福是領(lǐng)導(dǎo)力 1、導(dǎo)論:好事總會(huì)發(fā)生,引入積極心理學(xué) 2、情緒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響 領(lǐng)導(dǎo)力是影響力 3、 幸福的科學(xué)性 哈佛研究成果與數(shù)據(jù)分析 幸福的模型/三個(gè)核心信念/三個(gè)重要概念/三個(gè)層次應(yīng)用) 活動(dòng): 分享好消息..
課程名稱(chēng):情商領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:劉方 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:一, 情商領(lǐng)導(dǎo)力 什么是情商 情商的發(fā)展歷程 與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)聯(lián) 人腦的奧秘 三類(lèi)不同的情緒 二, 覺(jué)察自我情緒 刺激與反應(yīng)流程 情緒觸發(fā)點(diǎn) 自我洞察 梳理情緒的妙招 三, 調(diào)整自我情緒 對(duì)自我情緒的管理 現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀..
課程名稱(chēng):政建管理者的積極領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:楊虎 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一部分:積極領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代 1、什么是積極領(lǐng)導(dǎo)力 時(shí)代要求下的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 積極領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 積極領(lǐng)導(dǎo)力的五大價(jià)值 2、積極領(lǐng)導(dǎo)力與高質(zhì)量發(fā)展 從高速發(fā)展到高質(zhì)量發(fā)展 高質(zhì)量發(fā)展背后的管理模式轉(zhuǎn)變 從管理到領(lǐng)導(dǎo)的提升 3..
課程名稱(chēng):中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:婁萌 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:1、中華管理碩果累累(管理與管理學(xué)的區(qū)別) 2、于無(wú)字處讀經(jīng)典:孔子《論語(yǔ)》 “赦小過(guò) 舉所知:任人為知——優(yōu)點(diǎn)可用 缺點(diǎn)可控 3、人本管理是精髓(東西方管理的區(qū)別) 4、思想寶庫(kù)有待整理與開(kāi)..
課程名稱(chēng):卓越領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:巨一銘 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:第一講、“領(lǐng)導(dǎo)”揭秘 1、領(lǐng)導(dǎo)的定義 (1)領(lǐng)袖 孫子兵法云;一曰道,道者令民與上同意也, (2)導(dǎo)師 共啟愿景、描繪未來(lái) 2、領(lǐng)導(dǎo)力的核心——影響力 3、領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值&md..
課程名稱(chēng):卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:一.模塊一∶修內(nèi)功-管理及管理者角色認(rèn)知 1.第一節(jié)∶快速轉(zhuǎn)型-管理者角色認(rèn)知 (1)新晉管理者的常見(jiàn)挑戰(zhàn) (2)管理者的"四大角色""三大能力" 2.第二節(jié)∶管理風(fēng)格-認(rèn)知和評(píng)估 (1..
課程名稱(chēng):共行領(lǐng)導(dǎo)力 五練四化三核心—打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:步英 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:前導(dǎo)內(nèi)容:(課程開(kāi)始之前學(xué)員完成) 1. 學(xué)員基本情況線上調(diào)研 2. 領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)評(píng) 3. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力案例/被領(lǐng)導(dǎo)案例-書(shū)寫(xiě) 4. 領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃跟蹤表第一部分(完成下屬基本情況信息梳理) 前言 這個(gè)單元介紹了共行領(lǐng)..
課程名稱(chēng):精益領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:李開(kāi)西 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一講:精益的起源與發(fā)展 一、精益管理的起源 1. 認(rèn)知豐田 2. 豐田在今天的地位 3. 豐田生產(chǎn)系統(tǒng)TPS 4. 豐田管理方式的核心 5. 精益生產(chǎn)方式的誕生 案例:一張圖看懂精益生產(chǎn) 二、精益生產(chǎn)在中國(guó)的發(fā)展 1..
 
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