【培訓(xùn)對象】
企業(yè)執(zhí)行層面的中高層管理人士。


【培訓(xùn)收益】
系統(tǒng)收獲：能對目標(biāo)管理有全面、系統(tǒng)的了解，為自我能力提升打下良好基礎(chǔ)；
管理診斷： 能通過應(yīng)用目標(biāo)管理知識和方法，對自己的部門的管理效益進行診斷，找到成敗的根本原因，并能提出調(diào)整方法；
實戰(zhàn)應(yīng)用： 能通過所學(xué)，并將一些提高目標(biāo)管理的重要工具應(yīng)用到管理實踐中， 提高自己的自信和管理能力，為提升管理效益提供更好的保障；
管理教練： 能學(xué)會對下屬進行教練的基本方法，提升下屬的工作能力，為實現(xiàn)目標(biāo)打下更好的基礎(chǔ)；
提升信心： 通過緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)員會對自己的管理能力更有信心，對提升公司的管理效益會有更好的影響

管理技能培訓(xùn)（一）、目標(biāo)管理概述（案例分析、頭腦風(fēng)暴）
1. 什么是目標(biāo)？（頭腦風(fēng)暴）
2. 故事與案例
3. 一起來思考：有了目標(biāo)，還缺乏什么？引入目標(biāo)管理的概念
a) 目標(biāo)管理的概念
b) 目標(biāo)管理（MBO）的真諦
4. 目標(biāo)管理的要素
a) 目標(biāo)的制定
b) 目標(biāo)的分解
c) 目標(biāo)的實施
d) 目標(biāo)的考評與獎懲
5. 目標(biāo)管理的作用
6. 目標(biāo)管理的六個特征
7. 目標(biāo) VS 目的 VS 計劃

管理技能培訓(xùn)（二）、目標(biāo)的制定與分解（案例分析、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）
8. 頭腦風(fēng)暴：如何制定目標(biāo)？
9. 目標(biāo)制定的三大法則
10. 二八法則
11. SMART法則
12. 承諾法則
13. 案例分享
14. 設(shè)定目標(biāo)的七個步驟
15. 討論：
16. 目標(biāo)制定強調(diào)個人英雄主義、還是強調(diào)團隊整體業(yè)績？
17. 目標(biāo)制定以上層導(dǎo)向為主、還是以下層導(dǎo)向為主？
18. 如何制定工作總目標(biāo)
19. 如何與下屬設(shè)定目標(biāo)
20. 融合溝通是目標(biāo)制定的關(guān)鍵
21. 團隊目標(biāo)溝通
22. 如何召開高效的目標(biāo)會議？
23. 實戰(zhàn)演練
24. 目標(biāo)制定的程序
25. 自上而下的目標(biāo)制定：明白老板的幻想和意圖
26. 自下而上的目標(biāo)制定：激發(fā)你的下屬，使目標(biāo)更有實現(xiàn)的基礎(chǔ)
27. 團隊（部門）的劃分：按業(yè)績領(lǐng)域
28. 挑戰(zhàn)你的團隊（部門）：確立即合理又有挑戰(zhàn)的團隊目標(biāo)
29. 目標(biāo)的實時調(diào)整
30. 實戰(zhàn)練習(xí)：有效的目標(biāo)的制定與分解
31. 練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)制定與分解
32. 練習(xí)2、部門年度目標(biāo)制定與分解

管理技能培訓(xùn)（三）、目標(biāo)的實施（案例分析、模擬演練、頭腦風(fēng)暴、教練指導(dǎo)）
33. 目標(biāo)執(zhí)行力
34. 什么是團隊執(zhí)行力
35. 我們的團隊為什么執(zhí)行不力?
36. 構(gòu)成執(zhí)行的核心要素
37. 提升團隊執(zhí)行力的十大關(guān)鍵
38. 如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計劃
39. 隨時跟進——及時反饋
40. 目標(biāo)跟進的目的
41. 目標(biāo)跟進的步驟
42. 目標(biāo)跟進的原則
43. 實戰(zhàn)演練： 練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)追蹤； 練習(xí)2、個人年度目標(biāo)檢查；
44. 及時調(diào)整——不斷改進

管理技能培訓(xùn)（四）、目標(biāo)實施中的時間管理
45. 時間管理，事件管理
46. 我們可以選擇事件，主動控制時間
47. 學(xué)習(xí)優(yōu)先矩陣，建立輕重緩急概念
48. 分析阻礙成效提高的十大障礙及相應(yīng)對策
49. 建立一套有效的自我管理的實用工具
50. 利用時間管理系統(tǒng)對溝通進行管理

管理技能培訓(xùn)（五）、解決團隊沖突
51. 團隊溝通與團隊沖突
52. 處理沖突
53. 什么是沖突
54. 何時會存在沖突
55. 化解隔閡的方法
56. 結(jié)束沖突的過程

管理技能培訓(xùn)（六）、目標(biāo)績效的評估與改進
57. 如何進行目標(biāo)實施的總結(jié)與評價（成果考評）
58. 自我總結(jié)
59. 團隊總結(jié)
60. 團隊間互評
61. 上級評價
62. 召開有效總結(jié)會議
63. 結(jié)果的運用：有效的目標(biāo)獎懲
64. PDCA循環(huán)：制定目標(biāo)改進計劃

管理技能培訓(xùn)（七）、提高管理效率的重要技巧
65. 計劃控制：制定目標(biāo)管理計劃表（分享500強企業(yè)管理電子表格）
66. 留有余地：進退自如，不要逼上梁山

管理技能培訓(xùn)（八）、總結(jié)與提升
67. 概括總結(jié)
68. 研討：兩天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，哪些對你有用？
69. 行動計劃：制定如何應(yīng)用所學(xué)來提高目標(biāo)管理能力的行動計劃（按PPT步驟去做）
70. 教練式咨詢：為學(xué)員提供輔導(dǎo)，確保實施的可行

復(fù)旦大學(xué)學(xué)士（1997）
挪威奧斯陸大學(xué)碩士（2001）
瑞典烏普薩拉大學(xué)（Uppsala)經(jīng)濟學(xué)博士（2005）
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟系副教授

同時為瑞典烏普薩拉大學(xué)房地產(chǎn)與城市研究所兼職研究員

工作經(jīng)歷
2007年11月至今，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)系副教授（破格提前晉升）
2006年3月-2007年10月，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟系助理教授（講師）
2006年7月至今，瑞典烏普薩拉大學(xué)房地產(chǎn)與城市研究所兼職助理教授
2005年12月-2006年6月，瑞典烏普薩拉大學(xué)房地產(chǎn)與城市研究所，博士后研究人員

研究方向
房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)和住房政策。獨立或以第一作者身份已或即將在房地產(chǎn)領(lǐng)域的國際權(quán)威期刊Journal of Housing Economics, Urban Studies, Housing Studies(2篇次), European Journal of Housing Policy等發(fā)表論文6篇（其中4篇為SSCI），其他國際期刊多篇(含SSCI雜志1篇)。國際期刊Journal of Economic Survey, Urban Studies, Housing Studies, Journal of Asia-Pacific Economy, European Journal of Housing Policy, Journal of Property Management和國內(nèi)期刊《金融研究》、《中國軟科學(xué)》、《南方經(jīng)濟》等審稿人。在《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《世界經(jīng)濟文匯》、《財貿(mào)經(jīng)濟》等發(fā)表國內(nèi)權(quán)威和核心期刊論文30多篇，報刊理論文章60余篇。主持完成和在研國家自然科學(xué)基金2項、國家社會科學(xué)基金1項，省部級課題2項，其它課題3項。獲上海市2007年度浦江人才計劃專項基金資助。

學(xué)術(shù)獲獎
2008年12月，“居民資產(chǎn)如何影響消費：中國財富效應(yīng)的實證檢驗”，上海市社會科學(xué)屆第六屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文
2008年10月，上海市第九屆哲學(xué)社會科學(xué)內(nèi)部探討優(yōu)秀成果獎（省部級）
2008年3月，首屆城鎮(zhèn)住房保障論壇論文一等獎
2004.04-07 Christer Berchs och E E:son Borgströms 基金獎勵，3萬5千克朗，用于出國訪問。

人物言論
2011年4月，陳杰撰文稱，對于各地正在實施的史上最嚴(yán)格“限購令”，自己的態(tài)度是“可以理解，但不能支持”，因為計劃無法代替市場。對于這樣涉及多方利益的公共政策，理應(yīng)提前舉行聽證，對原則、細節(jié)進行論證。在這個問題上，陳杰認為，“不要怕走漏消息，不要太在乎短期效果。靠突然襲擊帶來的政策效果，雖然一時可能很顯著，但保鮮性都很差，難以長期有效。通過公共民主決策，雖然時間周期可能比較長，但政策效果會持久很多。”

• 重塑管理——銷售團隊凝聚力與目標(biāo)管理

   

  第一講：角色賦能——管理是做什么的？一、看管理察人性——為什么員工不好管？思考：為什么管理手段越豐富，執(zhí)行力卻越低？1. 人性三特征：欲、懶、善2. 重提馬斯洛需求——物質(zhì)基礎(chǔ)與上層建筑3. 新生代管理的痛點——“欲不同&rdq..

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• 服裝行業(yè)市場督導(dǎo)——目標(biāo)管理課程

   

  【課程大綱】1.店鋪年度月度目標(biāo)的制定2.店鋪業(yè)績目標(biāo)的分解3.店鋪服務(wù)目標(biāo)的制定4. 店鋪服各項目標(biāo)的達成

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• 服裝行業(yè)終端店長——店鋪業(yè)績目標(biāo)管理課程

   

  【課程大綱】1.目標(biāo)管理的定義2.目標(biāo)制定考慮的因素3.目標(biāo)的跟進4.績效面談5.目標(biāo)的檢視6. 目標(biāo)達成的方法

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• 目標(biāo)管理與工作計劃

   

  第一講 目標(biāo)管理的基本認知目標(biāo)與目標(biāo)管理目標(biāo)管理的真諦目標(biāo)管理可能存在的問題目標(biāo)管理的六大特征目標(biāo)管理的工作流程第二講 目標(biāo)制定的程序與步驟目標(biāo)制定的工作程序目標(biāo)制定的關(guān)鍵——雙向溝通設(shè)定目標(biāo)的七大步驟目標(biāo)制定的問題探討第三講 目標(biāo)管理的實戰(zhàn)技能如何把目標(biāo)分解成可操作的指標(biāo) ..

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• 班組長能力訓(xùn)練與現(xiàn)場管理實務(wù)

   

  第一講 班組長應(yīng)有的認識1、你對所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責(zé)是什么？5、班組長的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀班組長的基本素質(zhì)要求討論：目前你所在企業(yè)或班組的問題是什么？應(yīng)如何解決？第二講 班組日常現(xiàn)場管理實務(wù)1、中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀 ..

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• 喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

   

  一、導(dǎo)入：從管理的失效說起1、當(dāng)今管理者容易出現(xiàn)的問題2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認識1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、團隊意識與情景領(lǐng)導(dǎo)1、高效團隊的特征2、團隊領(lǐng)導(dǎo)的核心與本質(zhì)3、情景領(lǐng)導(dǎo)力全新剖析與運用四、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與行為1、領(lǐng)導(dǎo)者的12個品質(zhì)2、領(lǐng)導(dǎo)者..

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