色狠狠色狠狠综合一区_久久青草国产免费观看_日本xxxx19视频_女人与男人做爰视频

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2025-02-22

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、知識(shí)引入：現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)1、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性2、從“執(zhí)行”開始說起3、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力&rdqu..

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2025-02-22

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、知識(shí)引入：現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)1、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性2、從“執(zhí)行”開始說起3、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力&rdqu..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-12-20

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知 現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性從&ldq..

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-04-13

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、知識(shí)引入：現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)1、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性2、從“執(zhí)行”開始說起3、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力&rdqu..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4600 時(shí)間：2020-10-16

更高的職位意味著更大的責(zé)任。身為領(lǐng)導(dǎo)，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：公司或部門正在高速發(fā)展與擴(kuò)張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答： 通常這種情況發(fā)生的原因在于領(lǐng)導(dǎo)者不善于..

情境領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)訓(xùn)

主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程簡(jiǎn)介： 20世紀(jì)60年代中期，組織行為學(xué)專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個(gè)世紀(jì)以來，該研究中心不斷對(duì)全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”的經(jīng)久..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、情境領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知1情境領(lǐng)導(dǎo)前言管理、領(lǐng)導(dǎo)、教練角色演進(jìn)在領(lǐng)導(dǎo)情境中產(chǎn)生的不同結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)企圖造成之后果與別人共同工作之技能控制與操縱2領(lǐng)導(dǎo)的基本功夫（向下扎根）領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)..

情境領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

主講老師：蔣巍巍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，不是控制而是影響追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者影響力形成的4個(gè)要素結(jié)構(gòu)個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力形成的5各階段解析&..

隨境而變——情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：茆挺 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：探討影響員工績(jī)效的因素一、學(xué)習(xí)管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的建議1. 為什么學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力1）什么是情境領(lǐng)導(dǎo)力？2）應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)步驟影片學(xué)習(xí)：《快速變化的時(shí)代》課堂活動(dòng)：組織中五類代表性員工 ..

情境領(lǐng)導(dǎo)力——給管理者的一劑救命藥

主講老師：孫倩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、管理者在工作中一般會(huì)用到哪些技能?1.技術(shù)技能崗位技能2.人際技能溝通能力3.概念技能宏觀戰(zhàn)略及文化相關(guān)互動(dòng)：哪些技能中層以下管理者最需..

情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造

主講老師：梁良 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力 Ⅰ. 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)Ⅱ. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)基本職責(zé)Ⅲ. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力..

情境領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮

主講老師：梅森 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

情境領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮篇第一部分：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知 傳統(tǒng)的管理理念認(rèn)為只要員工在行為上完成上級(jí)交代的任務(wù)或達(dá)到目標(biāo)（如完成銷售定額）管理就是成功的。這種單純以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理方法忽視了員工做事的意愿，雖然管理者從完成任務(wù)的..

情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課綱

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

序言：聯(lián)通2018年方向---四個(gè)體系的發(fā)展一：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)和情境領(lǐng)導(dǎo)1：什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)和管理行為之間的區(qū)別2：領(lǐng)導(dǎo)的三大核心3：領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)情商能力4：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知的誤區(qū)5：情境領(lǐng)導(dǎo)的介紹二：認(rèn)..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第1章管理認(rèn)知與情境領(lǐng)導(dǎo)1.思考：何謂管理？誰是管理者？ 2.根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3.解析管理者常犯的錯(cuò)誤；4.你會(huì)犯角色錯(cuò)位的問題嗎？5.你是管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？6..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：董栗序 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1單元 什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.1 領(lǐng)導(dǎo)下屬十大難題盤點(diǎn)視頻：爵士樂領(lǐng)導(dǎo)VS交響樂領(lǐng)導(dǎo)思考：哪種是未來趨勢(shì)？1.2領(lǐng)導(dǎo)者角色變化 領(lǐng)隊(duì)，教練，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)，啦啦隊(duì)長(zhǎng)，政委視頻..

電力行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理干部三維情境領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升方案 ——電力系統(tǒng)管理干部的必備的經(jīng)營(yíng)思維與管理能力打

主講老師：龍生 課程時(shí)長(zhǎng)：10 天

訓(xùn)前三天：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)識(shí)別測(cè)試課程導(dǎo)入：課程簡(jiǎn)述+學(xué)習(xí)引導(dǎo)+課程開場(chǎng)第一篇：國網(wǎng)干部的宏觀經(jīng)濟(jì)視角與經(jīng)營(yíng)管理情境領(lǐng)導(dǎo)力第一講：國網(wǎng)干部必備的世界能源發(fā)展宏觀視角一、能效加速提升，終端能源需求達(dá)峰前景..

情境領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：做管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者1、管理是把事情做對(duì)，領(lǐng)導(dǎo)是做對(duì)的事情2、管理是解決問題，領(lǐng)導(dǎo)是不讓問題產(chǎn)生3、管理基于事實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)基于價(jià)值觀4、管理是推力和支持力；領(lǐng)導(dǎo)是拉力5、管理是提供方案，執(zhí)行決策..

一線經(jīng)理情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：步英 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言這個(gè)單元介紹了情境領(lǐng)導(dǎo)模型的目標(biāo)以及情境領(lǐng)導(dǎo)者的核心勝任力。你將從課前作業(yè)中了解到怎樣使用行動(dòng)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)測(cè)評(píng)工具，來獲得最大的培訓(xùn)收益。單元一——未來領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)單元中，你將..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：王哲光 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、經(jīng)理人的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別演練：思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看2、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位演練：張經(jīng)理的苦惱3、修身——卓越領(lǐng)導(dǎo)八大特質(zhì)元素..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：蔣巍巍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，不是控制而是影響 追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)者影響力形成的4個(gè)要素結(jié)構(gòu) 個(gè)人在組織中所處不同階段解..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：呂翠 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講 什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.1什么是管理1.1.1德魯克對(duì)管理的定義1.1.2管理的四項(xiàng)職能1.1.3卓越管理者的核心能力模型1.2什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.2.1實(shí)驗(yàn)：一個(gè)改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适?.2..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：步英 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言這個(gè)單元介紹了情境領(lǐng)導(dǎo)模型的目標(biāo)以及情境領(lǐng)導(dǎo)者的核心勝任力。你將從課前作業(yè)中了解到怎樣使用行動(dòng)計(jì)劃和管理/領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)工具，來獲得最大的培訓(xùn)收益。單元一——未來領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)單元中..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：張必成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者1、什么是領(lǐng)導(dǎo)有方？管理者是動(dòng)員他人實(shí)現(xiàn)自己想法的人，怎樣才能做到呢？正確處理上下級(jí)的關(guān)系是成功領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)建2、什么是影響力？3、什么是..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：史俊慧 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)案例：曾國藩的話題1、 兩類影響力：權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力2、 傳統(tǒng)權(quán)力五大局限反思：為什么光依賴權(quán)力和資源管不好下屬？怎么讓“模糊的權(quán)力邊界”清晰化？3、 領(lǐng)導(dǎo)..

情境領(lǐng)導(dǎo)力II

主講老師：岳克國 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、如何影響下屬的績(jī)效1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)者A、領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的技能B、如何看待員工的表現(xiàn)C、從企業(yè)成功分析管理模式D、管理思維轉(zhuǎn)化方式2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別A、企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)B..

卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：安致丞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公..

贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：司銘宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5..

巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

主講老師：胡勁松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)..

銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

主講老師：劉智剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在..

教練式領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)..