色狠狠色狠狠综合一区_久久青草国产免费观看_日本xxxx19视频_女人与男人做爰视频

課程名稱：情商領(lǐng)導(dǎo)力課程建議書
主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：情商領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ) 什么是情商？什么不是情商？ 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和情商領(lǐng)導(dǎo)力的差異 情商與個人成功、組織績效的關(guān)系 6秒鐘情商能力模型 6秒鐘情商SEI報告概覽 個人關(guān)鍵成功要素結(jié)果討論 設(shè)定個人成功要素的提升目標 ..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力打造：領(lǐng)導(dǎo)力定義與核心邏輯  領(lǐng)導(dǎo)力的定義 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 管理者領(lǐng)導(dǎo)力不足的典型表現(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)力的核心邏..

課程名稱：EQ領(lǐng)導(dǎo)力提升和優(yōu)化組織績效的關(guān)鍵因素
主講老師：郭天祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、情商和領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系是什么？ 1、領(lǐng)導(dǎo)者情商水平對團隊成員的影響 為什么企業(yè)制度完善，人員卻錯誤不斷？ 為什么工資不斷提升，員工卻離職率居高不下？ 為什么同樣的獎勵，得到的激勵效..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)方案
主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)——管理的概念是什么 1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 2、從企業(yè)的壽命看領(lǐng)導(dǎo)的功過 3、中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的12項技能 4、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 5、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷 6、領(lǐng)..

課程名稱：變革管理 引領(lǐng)未來的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一天 1.變革的背景、動因與變革時期 快速變化的時代背景 企業(yè)變革的動因 o宏觀經(jīng)濟環(huán)境的變化 o經(jīng)營環(huán)境的變化 o內(nèi)部條件的變化 VUCA時代的特征 變..

課程名稱：職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（1）管理者核心管理能力提升
主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入： 角色認知啟發(fā)引導(dǎo) 模塊一、管理者核心管理能力提升之：管理架構(gòu)、角色定位 一、管理架構(gòu)不同層級的職責(zé)分析 ■ 案例分析：管理動作與管理導(dǎo)向 二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍領(lǐng)的工作定位 ■ 案例分析：有關(guān)付..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力教練7步法
主講老師：方光華 培訓(xùn)天數(shù)：14 天
課程簡介：第1步：了解你“羊群”的景況 1、為什么需要了解團隊景況？ 2、我們究竟在管理什么？為什么團隊對我們的管理不感興趣？ 3、我們的重要角色是什么？ 4、為什么需要發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，有何價值？ 5、團隊伙伴們的真..

課程名稱：賦能對話領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
主講老師：宋國正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入：與學(xué)員對話 第一講：賦能對話——提升領(lǐng)導(dǎo)力 互動練習(xí)：對話影響行為 一、什么是賦能對話 討論：在生活中你都有哪些對話？你頭腦里的對話如何影響著你… 現(xiàn)場案例：基于學(xué)員在工作管理中的問..

課程名稱：全腦領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力 課程概述： 20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計學(xué)..

課程名稱：提升經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力及執(zhí)行力
主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一單元 解讀情商與職業(yè)情商 趣味游戲：《找變化》 1、認識情緒 （1）“考眼力”識別情緒 （2） 什么是七情、六欲、五毒  積極情緒與負面情緒區(qū)別  情緒的作用 ..

課程名稱：覺醒的領(lǐng)導(dǎo)力意識課程大綱
主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：【課程大綱】： 第一單元：熱身活動，分組團建 1、全場熱身活動 ：《抓小奴》 隨機安排學(xué)員兩兩相對，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。 2、團建展示PK：《旗人旗語》 按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)分組，組建團隊，各隊分別選出司令、政委、起隊名、隊呼，..

課程名稱：哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課 ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之6
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：Day 1 模塊一、領(lǐng)導(dǎo)力正本清源（2小時） 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì) 職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力 東西方關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的底層假設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)力的四個研究方向 領(lǐng)導(dǎo)力不..

課程名稱：中高層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營（10天版）
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：10 天
課程簡介：第一部分 自我管理：從管理到領(lǐng)導(dǎo)【12H】 1 第一單元：角色管理：擺正位置與心態(tài)【6H】 1 第二單元：效能管理：提效率創(chuàng)效能與問題解決【6H】 4 第二部分 工作管理：從目標到結(jié)果【12H】 7 第三單元：目標管理：目標設(shè)定..

課程名稱：可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：什么是領(lǐng)導(dǎo)力 一、領(lǐng)導(dǎo)力認知東西方差異 1. 東方人眼中的領(lǐng)導(dǎo)力：天生，難以習(xí)得 2. 西方人眼中的領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力是一系列工具 3. 員工的執(zhí)行力=領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力 1）員工執(zhí)行力提升五步法 a明確你需要做什么 b請告..

課程名稱：職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（1）管理干部核心管理能力提升與管理測評
主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入： 角色認知啟發(fā)引導(dǎo) 模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力核心管理能力提升與管理測評之：管理變革、角色認知 一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同 二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍領(lǐng)的工作定位 ■..

課程名稱：數(shù)字化時代的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1、什么是VUCA時代？ 1)新時代賦予領(lǐng)導(dǎo)者的重任有哪些？ 2)領(lǐng)導(dǎo)者如何顛覆自我？ 3)企業(yè)人力資源/培訓(xùn)團隊如何讓領(lǐng)導(dǎo)力梯隊發(fā)展計劃真正奏效？ 4)新時代挑戰(zhàn)下，領(lǐng)導(dǎo)力項目如何推陳出新？ 2、數(shù)字化時代，推動社會進步的八..

課程名稱：優(yōu)勢團隊領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：破冰與一天日程介紹 成功經(jīng)驗與對蓋洛普對卓越的研究 才干的視角： 什么是才干 命名你的才干 克利夫頓優(yōu)勢主題探索 ..

課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的9節(jié)必修課
主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程導(dǎo)入 1.管理是否有標準？ 2.領(lǐng)導(dǎo)力是可以習(xí)得的嗎？ 第一節(jié)：80%的管理者能達到80分 過去企業(yè)管理員工，靠的是嚴格約束；現(xiàn)在企業(yè)管理員工，靠的是相互吸引。一個有野心的管理者，需要將每名員工變成團隊的戰(zhàn)略合作者。 （一..

課程名稱：職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（1）管理干部的角色認知與管理測評
主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入： 角色認知啟發(fā)引導(dǎo) 模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認知與管理測評之：管理變革、角色認知 一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同 二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍領(lǐng)的工作定位 ■ 案例..

課程名稱：教練領(lǐng)導(dǎo)力---運用GROW模型輔導(dǎo)下屬成長
主講老師：徐彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：教練領(lǐng)導(dǎo)必知心理學(xué)模型 一、行為發(fā)展心理模型 1. 事實影響思想 2. 思想影響情緒 3. 情緒影響行為 4. 行為影響結(jié)果 體驗活動：一定神奇的帽子 視頻案例：一個洗碗工坎坷的心里路程 二、DISC人際行為風(fēng)格..

共 1302 條記錄  [14/66] 首頁上一頁 11 12 13 14 15 16 17 18 下一頁   尾頁