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如何建設高績效的管理團隊

課程編號：6627   課程人氣：2295

課程價格：￥1600  課程時長：1天

行業類別：銀行金融    專業類別：中層管理 

授課講師：李革曾

課程安排：

       2012.11.11 深圳



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業副總、各部門經理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業人才轉型到管理的、進一步想提高管理績效的、晉升到高層
管理以及其它預備管理人員

【培訓收益】
→ 了解高績效團隊的特征；
→ 掌握團隊建設的原則、程序和方法；
→ 掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧；
→ 掌握有效提升團隊領導能力的技巧；
→ 學習團隊激勵的技巧

舉辦時間:

（第223期）2012年09月23日深圳
（第224期）2012年10月21日上海    （第225期）2012年10月28日北京
（第226期）2012年11月11日深圳    （第227期）2012年11月25日上海
（第228期）2012年12月09日北京    （第229期）2012年12月23日深圳

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課 程 背 景

“在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關”
                                                                                 -------杰克?韋爾奇
韋爾奇的這句話說明企業的經營和發展只有優秀的領導是不夠的，還需要培養、建設優秀的、高績效的團隊力量才能成就企業的經營目標。
作為一名經理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？
你是不是因缺乏帶領高績效團隊所需的能力而力不從心？
你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果？
如何才能快速地把握團隊并帶領團隊創造出佳績？
如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣？
如何化解團隊運行障礙順利開展工作？
本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優秀團隊的八大特征、團隊形成與發展的三個階段的關注點與領導要素、在團隊中如何建立信任與責任、
如何建立團隊的內部規則、如何通過有效地溝通完成促進團隊走向高績效。低效率靠管理，高效率靠激勵，在團隊中作好激勵管理、發揮團隊的
最大效益。
 
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第一章：高績效團隊的建設
一、什么是團隊
1、認識團隊（1+1=？）
2、團隊與群體的區別
3、團隊行為曲線
★ 討論：分析團隊與工作群體最本質的區別是什么？
二、高績效團隊的特征
1、明確的目標   （目標從哪里來？企業目標和個人目標如何統一？）
2、相互信任     （信任的基礎是什么？如何建立？）
3、關心、幫助每個人（從哪些方面著手才是最有效的？）
4、溝通良好     （如何才能有效的溝通？）
5、分工與協作   （在具體工作中如何操作？）
6、合理的激勵   （沒有足夠的條件怎么辦？）
7、合理、完善的制度（制度目前不合理怎么辦？）
8、融洽的團隊氣氛 (用什么方法培養良好的工作氣氛？)
★ 案例分析、討論：大雁的故事給我們什么啟示？
三、高績效團隊的成員
1、如何選擇團隊的成員
→高效團隊至少需要三種不同技能類型的成員：
→具有技術專長的人
→具有決策和發現、解決問題技能的人
→具有較強人際關系的人
2、團隊成員的關系如何協調
3、如何解決成員的沖突
★ 案例分析：團隊的成員能力不足應該如何處理
★ 通過鳳凰衛視分析團隊的成員與團隊的績效的關系
四、高績效團隊建設的流程及階段
1、團隊建設的流程
2、團隊建設的階段
★ 視頻分析：通過電視劇《亮劍》理解團隊建設的過程及優秀團隊的特性。
 
第二章、激勵管理  低效率靠管理，高效率靠激勵
一、激勵的誤區
→物質激勵 精神激勵  正激勵 負激勵 四種激勵方法的關系
→物質激勵是最主要的因素嗎？
→精神激勵在現階段的企業管理中的作用是什么？
二、激勵的四原則
→公平原則
→系統原則
→時機原則
→清晰原則
三、激勵管理的理論
1、馬斯洛的五種需要層次理論
2、奧爾德弗的ERG理論
3、麥格雷戈的XY理論
4、赫茨伯格 雙因素理論
5、強化理論  美國心理學家斯金納
6、戴維?麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論
7、目標設定理論  
四、激勵的方法
1、信任  認可- 表揚-賞識（如何培養對工作的成就感？）
2、承擔責任             (為什么要為下屬承擔責任)
3、關心、幫助團隊成員  （工作與生活如何協調？）
4、薪水與升遷          （物質基礎還要有保障）
5、工作興趣            （如何才能把工作當成是一種興趣？）
6、合理的制度          （公平、公正、公開）
7、工作氣氛            （是一種軟化劑）
8、企業目標與使命      （最終的解決方案）
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