【培訓對象】
中、基層管理者

【培訓收益】
 重塑新時期管理者的角色定位，使管理者認識到新時期員工的訴求；  使管理者了解激勵管理理論及激勵前提；  了解對員工進行有效指令下達并接受過程管理的技巧；  學習績效激勵等管理的方法，10種0成本激勵技巧和模擬應用。

破冰
一、 重新定義新時期管理
1. 你對新生代知多少？
1) 新生代的特征
2) 新生代的生活方式
3) 新生代對工作的看法
2. 新生代員工帶來的管理挑戰
1) 他們眼中的管理者
2) 常見管理誤區及沖突
3) 新生代員工管理趨勢
3. 新時期管理者的角色定位是激活人
案例分析：小李的離職只是因為主管說了一句話
小組共創：新生代員工的工作觀
小結：明確新時期管理者定位

二、 工作有效下發的技巧
1.如何才能服眾
官位、官威與業績
2.如何安排不推脫
1) 因人議事
2) 下發訣竅
3) 帶教輔導
3.如何交代不跑偏
1) 事前有共識
2) 事中有支持
3) 事后有復盤
4) 被忽視的下達保障閥
影片解析：執行力片段
案例分析：程行長感覺自己似乎被團隊孤立了，為何指令沒人聽？
情景演練：如何讓員工愿意接受任務
工具：讓目標達成的工作指令五步法
小結：快速樹立威信，能把任務分下去，讓下屬點贊的過程管理技術

三、 激活員工動力系統
1.激勵理論帶給我們的思考
1) 激勵的相關方法論
2) 不同員工差異化特點
3) 常被遺忘的激勵前提
2.創新激勵賦能下屬
1) 新時代的有效激勵原則
2) 15種0成本激勵法
3) 我行可以用的賦能方法
3.如何反饋更有效
1) 反饋原則
2) 正向反饋與負反饋
3) 針對不同員工的差異化反饋法
案例分析：游戲案例，美國超市反饋法
工具：好反饋基本話術
小組共創：你是下屬喜歡什么樣的反饋
小結：掌握有效的激勵與反饋技術

四、 教練型領導力的應用要點
1. 教練型領導與管理者的區別
2. 教練型領導的核心
3. 教練法的局限性
角色扮演：主管與下屬的兩次反饋，方式不同結果各異
演練：一次有建設性的對話
小結：了解教練型領導力要點，并初步應用

課程總結
 

 15年+企業管理經驗
 500強企業管理咨詢顧問
 高級經濟師
 多家上市企業管理咨詢顧問
 杭州市創業導師（人社局發）
 國家高級人力資源管理師測評導師
 人崗匹配認證咨詢顧問
 ICF國際認證教練、國際高級促動引導師
 北大博雅智庫專家、北大博雅客座教授
 上海交大總裁班特聘講師
 上海對外經貿學院客座教授
 阿里國際站特聘講師
 兼具運營、管理、咨詢經驗的實戰型組織績效、團隊建設、管理溝通專家

【專業背景及授課風格】：
 亞彤老師有著10余年企業運營、企業管理、企業咨詢的工作經歷，兼具較強邏輯架構力和管理敏感度，聚焦組織目標落地，在組織變革、團隊建設及管理、績效賦能、領導力發展、管理溝通及員工職業能力打造等方面積累了深厚的理論功底與實踐經驗。
 有高度 能落地
于老師服務過百家上市集團企業，也賦能不同行業中小企業，課堂旁征博引有高度能落地。帶領培養過管理者團隊，深度理解企業場景，能夠有效并將管理體系熟練應用于組織，對應融入適合的案例及教學方式，既有延展性又解決實際問題。
 定制化 強轉化
于老師企業管理及咨詢經驗、全盤運營經驗都有助于快速理解企業行業背景、培訓需求和學員發展，能夠立足客戶單位，遵循“每一堂課都是定制”，注重課程實際轉化，促使學員快速達到學習目標。
 擅幽默 氛圍好
于亞彤老師課堂把控力強，擅于根據學員狀態不同深度、廣度擴展課程，使學員體驗獲得感，深受學員認可和喜愛。總裁班不失穩重有趣、年輕管理者課堂高嗨點強有趣，學員評價于老師是能把干貨講逗的靈魂老師。

【主講課程】：
 管理提升類
《管理者角色認知與技能打造》
《帶領團隊打勝仗——中層管理者的六項修煉》新晉管理者、管理者進階
《打造卓越女性領導力》
《教練型領導力工作坊》
《跨部門有效溝通》
《打造高績效團隊》
 績效激勵類
《有效績效面談助目標落地》
《團隊激勵反饋與全面賦能》——助力管理者管理團隊情緒
《與新生代共舞——如何激活新生代》
 目標管理與執行
《目標有效制定與分解落地》（可沙盤）
《讓目標落地——打造高效的執行力管理系統 ©》------自有版權課
《錘明師煉高徒——新時期師徒帶教技能打造©》-------自有版權課
 客戶經理
《職業規劃與發展》
《做好時間管理 做高效能精英》
《如何做客戶服務差異化溝通》
 

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