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卓越班組長管理能力的五項修煉

地點： 浙江 (杭州) 價格：3800 時間：2022-11-04

開場：理論的高度理解生產管理及班組長在生產管理中的重要性一、修煉一：重塑管理的認識，班組長的角色定位1.定位“您”的工作目標與管理角色定位教學策略：案例啟發1)正向、逆向反思，..

卓越班組長管理能力提升

地點： 廣東 (廣州) 價格：3200 時間：2021-10-29

第一講、班組長的角色認知與職責一、班組長三“忙”的困擾二、管理的基本定義與內涵三、班組長五項權利的認知四、班組長的六項使命職責五、班組長應有的九重角色六、班組長應具備四..

卓越班組長管理能力修煉

地點： 上海 (上海) 價格：2600 時間：2015-10-29

1.破冰問候、建立共同語言課程總體結構的介紹學員相互認識、分組并介紹2.管理者角色與職責角色定位管理者角色轉變討論：責權利的重新認知不同角度的主管角色對下屬的責任與義務對上..

TWI一線班組長管理能力提升

地點： 上海 (上海) 價格：2680 時間：2014-05-25

1、工作發展（JD）制造型企業的發展特點現場管理之屋現場主管的3個職責現場主管的5項能力現場主管的角色轉換現場主管的工作威信培養現場主管的情境領導案例分析2、工作教導(JI) ..

班組長管理能力提升研討班

地點： 廣東 (廣州) 價格：2800 時間：2012-04-27

一、課程背景 班組長是生產一線的負責人，其職責就是利用有限的企業資源達成部門經營目標，為達成企業經營目標服務。“我們的班組長是部門的核心骨干，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事絕對沒問題，可是要他帶領一群..

卓越班組長管理能力修煉

主講老師：陳 老 師 課程時長：2 天

1.破冰問候、建立共同語言課程總體結構的介紹學員相互認識、分組并介紹2.管理者角色與職責角色定位管理者角色轉變討論：責權利的重新認知不同角度的主管角色對下屬的責任與義務對上..

優秀班組長管理能力提升

主講老師：張振興 課程時長：2 天

第一部分：優秀班組長的行為演繹一、思考——您眼中的優秀班組長的狀態1、班組長在發展時期所面臨的困惑圈2、了解普通班組長與優秀班組長區別3、解讀優秀班組長應具有的行為特征4、..

贏在基層—卓越班組長管理能力的五項修煉

主講老師：唐殷澤 課程時長：2 天

開場：理論的高度理解生產管理及班組長在生產管理中的重要性修煉一：重塑管理的認識，班組長的角色定位一、定位“您”的工作目標與管理角色定位教學策略：案例啟發1. 正向、逆向反思，自..

班組長管理能力提升

主講老師：王群祥 課程時長：1 天

第一單元 班組長角色和勝任能力認知一、管理的認知1、管理的概念與要點2、技術與管理的本質差異二、班組長角色境界1、班組長---從業務精英轉變為管理精英2、班組長---走向將軍的第一個臺階 ..

班組長管理能力全面提升

主講老師： 課程時長：2 天

課程大綱：第一講：班組長的角色重新定位與新的挑戰第一節、 班組長的地位界定1、經營層2、管理層3、督導層4、執行層第二節、 班組長的重要作用1、 決策的實施2、 承上啟下3、..

基層班組長管理能力提升與團隊建設

主講老師：鞠佳 課程時長：3 天

破冰環節 具體目標/效果/實施方法講師介紹：迅速引爆現場的競猜小游戲開場組建團隊：小組成員介紹并選出組長制定愿景：制定本組隊名、口號、規則..

一線班組長管理能力提升

主講老師：周新奇 課程時長：2 天

第一章 班組長角色認知的能力1.1 何謂管理1.2 企業為什么需要管理者？1.3 管理既是一門科學，更是一門藝術1.4 什么是企業的一線班組長？1.5 一線班組長在企業的定位和價值：承上啟下1..

金牌班組長管理能力提升訓練

主講老師：劉剛 課程時長：2 天

課程破冰：學習型團隊組建第一講：班組長的角色認知一、理解管理的本質1. 管理的本質是透過他人實現業績2. 管理者最重要的責任是培養下屬和解決問題3. 現場管理者的職業素養案例：優秀下屬的特點 ..

一線班組長管理能力提升

主講老師：周新奇 課程時長：2 天

第一章 班組長角色認知與必備素質1.1 何謂管理1.2 一線班組長的管理內容1.3 一線班組長的角色類型1.4 一線班組長的素質要求1.5 認識班組長的權力與責任1.6 一線班組長的日常管理要..

金牌班組長管理能力提升訓練

主講老師：劉剛 課程時長：2 天

第一講：班組長的角色認知一、理解管理的本質1. 管理的本質是透過他人實現業績2. 管理者最重要的責任是培養下屬和解決問題3. 現場管理者的職業素養案例：優秀下屬的特點主要解決：理解管理的本質是..

贏在基層—卓越班組長管理能力的五項修煉

主講老師：姜明忠 課程時長：2 天

開場：理論的高度理解生產管理及班組長在生產管理中的重要性第一講：修煉一——重塑管理的認識，班組長的角色定位一、定位“您”的工作目標與管理角色定位教學策略：案..

班組長管理能力提升

主講老師：張必成 課程時長：2 天

第一單元：角色定位技術案例分析：小王的工作安排互動討論：班組長的使命1. 什么是管理者？2. 班組長角色定位第二單元：人員管理技術1. 深度了解員工1) 了解九型人格2) 分析人際溝通..

高效能班組長風暴訓練營

主講老師：王克華 課程時長：4 天

【課程背景】郡縣治，乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師：龔舉成 課程時長：2 天

【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準確把握自己的角色與職責？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執行到位，能否帶領下屬很好地完成？◆ 企業一線干部如何從經驗型向知識型..

一線班組長綜合素養與管理能力提升

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力..

電力企業班組與班組長建設管理

主講老師：張天蓬 課程時長：2 天

課程背景：班組，是企業最基本的“組成單元”。一個班組，既處于企業戰略規劃體系的“最末端”，又處于運營執行體系的“最前端”，是戰略和運營體系&..

電力企業之班組長管理

主講老師：張天蓬 課程時長：2 天

課程大綱第一講：班組長的“職責定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男&rdqu..

班組長執行力提升

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

課程綱要：第一章 解讀執行力問題1.何謂真正的執行 2.執行力為什么很重要 3.全員執行的三把標尺；4.誰來執行 誰是執行者 第二章 執行力低下的六個原因分析1.心態消極—&m..

班組長執行力提升

主講老師：蔣小華· 課程時長：2 天

第一章解讀執行力問題1.何謂真正的執行？2.執行力為什么很重要？3.全員執行的三把標尺；4.誰來執行？誰是執行者？第二章執行力低下的六個原因分析1.心態消極——缺乏目標..

班組長日常管理十大技能

主講老師：周士量 課程時長：1 天

一、21世紀需要什么樣的現場1、日常的不良現場現狀員工隨意接聽電話交貨期拖延；不能按時完成計劃；計劃指示牌多日不換；計劃單涂改嚴重；現場臟、亂、差；現場在制品堆積；某些零部件堆放日..

制造型企業金牌班組長技能訓練

主講老師：冉云帆 課程時長：2 天

第一部分 班組長的職責、角色、態度1、班組長的主要職責勞務管理現場生產管理輔助上級支持你所在區域對以下幾方面作出貢獻=..

杰出班組長訓練營

主講老師：單連勛 課程時長：2 天

第一章班組長職責定位與現場管理1、什么是管理和管理者1）認識管理—管理工作不同于作業工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點2、班組管理的職責3、班組長的多角色轉換 ..

班組長的五項修煉

主講老師：張學文 課程時長：2 天

第一項修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責艱任重我是誰？兵頭將尾我從哪里來？從員工中來，到員工中去-老板任命我向誰負責？向下對老板負責，向上對員工負責我的使命是？承上啟下、承..

卓越班組長實戰訓練(提升篇)

主講老師：朱建農 課程時長：2 天

第一講 認識現場和現場管理1、生產現場常見不良現象2、生產現場七大浪費3、現場的六大要素和六大目標4、何謂現場管理5、現場管理的九個化6、現場管理考核的八個率7、現場管理的八個必須..

班組長能力訓練與現場管理實務

主講老師：朱建農 課程時長：2 天

第一講 班組長應有的認識1、你對所在行業及所屬企業了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責是什么？5、班組長的三大工作角色和多角色轉換6、優秀..