班組長管理技能提升培訓、班組長管理技能提升公開課、班組長管理技能提升內訓課、班組長管理技能提升培訓師...幫助企業培訓一流的班組干部,任正非說“未來的戰爭是班長的戰爭”,班組長的管理技能決定了企業執行力,這是企業不可少的培訓課題。管理人員技能提升目的 管理人員技能提升旨在管理人員已擁有的基礎管理工 作能力及實踐經驗的基礎上,通過系統的培訓與學習,讓其 在綜合管理水平上得到進一步提升.
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地點: 廣東 (深圳) 時間:2014-05-30
第一單元、班組長管理的基礎知識第一節、什么是管理1.管理的概念,2.管理的職能,3.班組長的權力,4.班組長的能力要求5.成功與失敗的班組長區別案例:1.企業是靠什么樣的人支撐呢?..
地點: 上海 (上海) 時間:2014-05-30
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地點: 廣東 (廣州) 時間:2013-06-21
第一單元 課程導入Ø 現場管理的現狀和特點Ø 現場管理的發展趨勢Ø 現場管理者職業規劃的自身定位Ø 學員熱身,建立學習小組第二單元 現場..
地點: 天津 (天津) 時間:2013-05-16
課程背景:現場管理者承擔著現場管理和制造過程控制的重任,必須有效的管理現場的進度、質量、成本、人員等要素,還要協同其他部門共同處理現場的各種問題。尤其是人員管理工作,隨著80、90后員工的大量加入,這項工作也越來..
地點: 廣東 (深圳) 時間:2013-04-26
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地點: 廣東 (深圳) 時間:2012-10-26
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地點: 廣東 (中山) 時間:2012-09-08
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地點: 廣東 (廣州) 時間:2011-08-13
【創新模式】 ★ 創建有中國企業特色的企業管理訓練和管理培訓相結合的“1+1﹥2”創新模式。 ★ 班組長管理技能實戰訓練“1+1﹥2”創新模式,區別和顛覆傳授知..
主講老師:李明軍 課程時長:2 天
培訓時間 2-3天,6小時/天培訓特點:1. 在較短的時間內將一個班組長應掌握和具備的操作性的管理技巧和領導藝術傳授給學員,使受訓者能夠十分全面、系統地掌握實用性管理知識、切實提升管理能力; 2. 采..
培訓目標 1. 提升管理意識:讓學員了解班組長在企業中的職責、定位及工作目標,了解發揮職能應具備的基本態度和應掌握的管理技巧; 2. 掌握班組管理技能:掌握班組管理的基本技能:如何指派任務(授權)、如何高效溝..
主講老師:李明軍 課程時長:2 天
開胃菜1:管理者的影響力從哪里來 開胃菜2:基層管理者更應該用服務和支撐代替權威 管理技能培訓(一)、團隊組織與管理 1.團隊與管理 2.案例研討1:張三的..
主講老師:陳鵬 課程時長:2 天
一、班組長的角色認知能力及地位和使命◆新時期下主管面臨的挑戰和機遇◆班組長應具備的基本功◆班組長的多角色轉換◆案例分析:班組長到底應該做什么?◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應有的工作態度..
主講老師:唐發德 課程時長:2 天
課程大綱:第一天第1部分角色認知篇(上)班組管理的概念班組長的地位和使命班組長的具體職責班組長的素質要求從員工到班組長管理角色的轉變從技術型人才到管理型人才案例分享第2部分..
主講老師:謝華全 課程時長:2 天
第一部分:班組長的地位和職責 一、班組在企業中的地位和作用二、班組長的角色認知三、班組長的作用和職責四、對企業的認知五、班組長必備的管理技能六、領導和下級的期望值七、班組長的管理水平現狀 ..
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第一講:卓越班組長的三大素養1.絕對忠誠1)案例和討論2)企業家們談用人的觀念與關鍵3)忠誠的三個緯度2.認真專注1)游戲互動:傳竹簽2)“傻認真”的四大精神3..
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主講老師:楊學軍 課程時長:3 天
啟迪篇:職場的三次轉型——你準備怎么走?1. 從操作走向技術(學會做事)2. 從技術走向管理(學會做人)3. 從管理走向經營(學會掌控投入產出)第一講:角色認知—&..
主講老師:周新奇 課程時長:2 天
項目 培訓內容 案例一、一線主管的角色與職責 1.班組長在企業中的作用2.班組長的角色轉換救火者到前動者 做事者到整合者 控制者到領導者案例討論:從員工到班組長發生了哪些變化3..
主講老師:王云飛 課程時長:2 天
第一講 班組長在企業管理中的作用1.引言2.班組長的地位和使命3.班組長的重要作用第二講 班組長的現狀和基本標準1.班組長的管理水平現狀2.角色認知——對自己和環境的分..
主講老師:王惠 課程時長:2 天
時間(時間點) 內容及安排 授課方式 培訓效益第一部分:基層管理者的角色定位與管理技能1、價值定位(1)角色的價值分析(2)承上啟下的定位(3)協調..
主講老師:王哲光 課程時長:2 天
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主講老師:仝曉麗 課程時長:2 天
第一講:新形勢下,班組長的角色認知一、什么是角色1. 團隊角色理解的重要性2. 常見的角色錯位二、班組長的角色定位1. 上情下達:上級眼中的執行者2. 下情上傳:下級眼中的領導者3. 互惠..
主講老師:王哲光 課程時長:2 天
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第一部分:班組長角色認知一、班組長對下的五種角色是領袖不是英雄是警察不是殺手是教練不是裁判是牧師不是上帝是家長不..
主講老師:張曦月 課程時長:2 天
破冰(影片:亮劍片段)一、班組長管理基礎知識1、什么是班組長2、班組長的使命3、班組長的職業素質要求和標準二、班組管理的基礎——速效帶出好團隊1、新木桶理論及其引發的思..
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第一部分.班組長的角色認知序:認識我們的企業1.班組管理的概念2.班組長的地位和使命 對公司——是形象代表對上級——徹底執行對同級—..
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