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有效激勵培訓 專欄 》

有效激勵培訓專題,匯集有關有效激勵培訓的相關培訓資訊,有效激勵培訓包括相關公開課、內訓課、培訓講師及相關資訊。效激勵則是人力資源管理的重要內容.激勵之于管理,是指激發員工的工作動機,即用有效的方法和手段調動員工工作的積極性和創造性,使每個員工都努力完成工作任務,以期實現組織目標.如何針對員工進行有效激勵,不僅是企業面對激烈的市場競爭的重要環節,也是企業日常管理工作的主要內容,更是現代企業提升實力,謀求發展的需要.
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公開課
  • 激活:有效激勵與學會授權

    地點: 浙江 (杭州) 時間:2022-12-23

    一、管理者任務和人性的假設1.五項基本任務2.人性與個性3.責任感提升4.無效激勵5.責任感提升方法6.職務的設計7.擁有管理者愿景視頻分享:激發動力的策略案例分析:為什么激勵無效..

  • 激活:有效激勵與授權

    地點: 廣東 (深圳) 時間:2022-03-18

    課程大綱模塊一:管理者任務和人性的假設1. 五項基本任務2. 人性與個性3. 責任感提升4. 無效激勵5. 責任感提升方法6. 職務的設計7. 擁有管理者愿景視頻分享:激發動力的策..

內訓課
  • 下屬培養與有效激勵

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

    ² 課程收益:Ø 幫助學員成為一名教導型管理者,掌握有效的帶人技巧——通過系統學習,提升學員的輔導能力,從而實現團隊成員不依賴上級,可以自主解決問題。課程除了讓..

  • 培育輔導與有效激勵

    主講老師:閆偉 課程時長:1 天

    第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量優秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育..

  • 有效激勵與凝聚力塑造

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

    引 言:從海豚覓食、螞蟻軍團說起,到調查顯示:團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知:不當消防隊員,讓員工自動自發地做事情,1. 檢討缺失:糟糕管理者的八大罪狀;2. 管理認知:管理者到底該干些什么?..

  • 如何有效激勵員工

    主講老師:蔣小華 課程時長:1 天

    人才為企業最重要資產之一,企業各項業務推動均必需要有人去進行,然而因為人是情緒的動物,常常因為各種情緒而影響其外在表現。故能了解員工的心理狀態并給予適當、適時的激勵,使員工保持高昂的工作情緒,乃成為各級主管的當務之急..

  • 有效激勵與管理溝通技巧

    主講老師:姚仲達 課程時長:2 天

    第一部分:有效激勵一、人的行為模式1、人的需要和動機2、影響我們動機的因素3、為什么員工不做他們應該做的事情?二、激勵1、什么是激勵?2、激勵的作用3、內在激勵和外在激勵三..

  • 郵政企業有效激勵與凝聚力塑造

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

    引 言:從海豚覓食、螞蟻軍團說起,到調查顯示:團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知:不當消防隊員,讓員工自動自發地做事情1. 檢討缺失:糟糕管理者的八大罪狀2. 管理認知:管理者到底該干些什么3..

  • 電力管理者的知人善任——電力部屬培育與有效激勵

    主講老師:顧楓 課程時長:2 天

    第一篇 培育與激勵:電力管理者的應盡職責  電力管理者的產品就是部屬的行為  不良的行為來自不良的管理  培育下屬就是培育自己的未來  ..

  • 煙草企業部屬培育與有效激勵

    主講老師:顧楓 課程時長:2 天

    第一篇 培育與激勵:煙草企業管理者的應盡職責  煙草管理者的產品就是員工的行為  不良的行為來自不良的管理  培育下屬就是培育自己的未來 ..

  • 醫院管理者的知人善任——醫院部屬培育與有效激勵

    主講老師:顧楓 課程時長:2 天

    第一篇 培育與激勵:醫院管理者的應盡職責  醫院管理者的產品就是醫護人員的行為  不良的行為來自不良的管理  培育下屬就是培育自己的未來 ..

  • 醫院部屬培育與有效激勵

    主講老師:顧楓 課程時長:2 天

    第一篇 培育與激勵:醫院管理者的應盡職責? 醫院管理者的產品就是醫護人員的行為? 不良的行為來自不良的管理? 培育下屬就是培育自己的未來? 下屬為何缺乏激勵與培育?? 缺乏客觀資源? 缺乏培育..

  • 管理者的知人善任——部屬培育與有效激勵

    主講老師:顧楓 課程時長:2 天

    第一篇 培育與激勵:管理者的應盡職責  管理者的產品就是員工的行為  不良的行為來自不良的管理  培育下屬就是培育自己的未來  下屬為何..

  • 有效激勵與團隊凝聚力塑造

    主講老師: 課程時長:2 天

    一、 角色認知:不當消防隊員,讓員工自動自發地做事情,1. 檢討缺失:糟糕管理者的八大罪狀;2. 管理認知:管理者到底該干些什么?3. 管理定位:管理者的3大任務與3重境界;4. 案例討論:陳經理的角..

  • 有效激勵和下屬輔導技巧提升

    主講老師:邱柏森 課程時長:2 天

    第一模塊:提高你的激勵能力 激勵的命脈—帶動 你的激勵能力如何?――測試 展示你的激勵能力 團隊激勵 1、了解員工工作的動機 2、有關需求的排序 3、對不同類型的員工進行不同的..

  • 有效激勵:非物質手段激勵團隊的方法策略

    主講老師:穆曉軍 課程時長:2 天

    一、什么是全面薪酬激勵?1、狹義的薪酬和廣義的薪酬2、我們付出的都是成本,我們收獲的都是報酬3、錢很重要,但錢絕不是唯一重要的4、全面薪酬的分類和舉例5、貨幣性報酬和非貨幣性報酬一樣重要!6、..

  • 目標執行落地與員工有效激勵定制課程大綱

    主講老師:柳麗惠 課程時長:1 天

    《目標執行落地與員工有效激勵》課程大綱柳麗惠培訓形式:游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析課程時長:一天課程大綱:一、 課前序言:1. 寓言故事:五個手指論長短2. ..

  • 建筑施工企業績效管理與有效激勵

    主講老師:姚光林 課程時長:2 天

    一、績效管理概述 (一)績效管理是組織價值管理的重要環節(二)部分企業績效管理的現狀(三)績效是什么:對公司?對部門?對個人?(四)績效管理的五大思維:客戶思維、價值思維、責任思維..

  • 有效激勵與輔導

    主講老師:王念山 課程時長:2 天

    第一講:管理者的角色認知與管理基礎1、認識自己2、我是誰?我在哪里?我要去哪里?3、在企業內,我在哪里?在團隊里,我在哪里?4、中層管理者在企業是個什么樣的角色?5、老板或者上司對我有什么希望? ..

  • 團隊有效激勵

    主講老師:吳建民 課程時長:2 天

    引 言 自然科學和精神科學的區別1、案例:如何讓貓吃辣椒?2、課題:什么樣的激勵最有效3、結論:管理要激發被管理者的自主自愿意識4、應用:如何讓大家開心自愿加班----體驗感5、升華:哲學上..

  • 點燃心火——員工心理需求與有效激勵

    主講老師:丁堅 課程時長:2 天

    第一單元 角色認知:好領導是“激勵專家”員工激勵的典型誤區1、激勵規則隨意,領導說話不算數; 2、激勵需求偏差,缺乏同理心;&..

  • 點燃心火——員工心理需求與有效激勵

    主講老師:丁堅 課程時長:1 天

    第一單元 角色認知:好領導是激勵專家員工激勵的典型誤區1、激勵規則隨意,領導說話不算數; 2、激勵需求偏差,缺乏同理心;3、激勵平均..

  • 高績效團隊管理與有效激勵

    主講老師:張峰 課程時長:2 天

    第一講:高績效團隊建設的步驟與合作1.什么是團隊,團隊、群體和團體的差異。2.高績效團隊的四個統一3.團隊績效不良的原因分析4.團隊建設的九大步驟和要點第二講:團隊角色診斷---挑選團隊精英的..

  • 高效經理人——有效激勵與目標管理

    主講老師:許偉華 課程時長:2 天

    第一部分:高效經理人的角色認知一、管理者的管理流程1、計劃2、組織3、領導4、控制案例討論:陳經理錯了嗎?第二部分:高效經理人如何有效激勵員工——讓員工充滿干勁與激..

  • 有效激勵

    主講老師:孫繼東 課程時長:1 天

    一、如何進行員工激勵1.員工有被激勵的實際需求2.管理者對員工激勵的六大認識誤區例如:激勵員工就是砸錢,沒錢就不能激勵等等3.世界三大激勵理論的認知與實際應用需求層次理論 雙因素理論公平..

  • 卓越管理者的部屬輔導與有效激勵

    主講老師:任朝彥 課程時長:2 天

    第一單元:管理者高績效驅動力與核心任務一、現場討論:組織中什么是生產力?二、從企業經營的結果看管理的價值1.管理與管理者2.從員工到管理的核心任務轉型3.管理者的角色與職責4.管理者的定位及任..

  • 點燃心火——員工心理需求與有效激勵

    主講老師:丁堅 課程時長:1 天

    第一單元 角色認知:好領導是激勵專家員工激勵的典型誤區1、激勵規則隨意,領導說話不算數; 2、激勵需求偏差,缺乏同理心;3、激勵平均..

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