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人才戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元一、企業(yè)發(fā)展與人才戰(zhàn)略 1. 從劉備、漢武帝說(shuō)起…… 2. 老板的困惑和“心中的痛” 3. 為什么21世紀(jì)人才最貴？ 4. 中國(guó)企業(yè)如何實(shí)施人才..

人才戰(zhàn)略—總裁如何選、育、用、留人

主講老師：王若文 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

王若文教練課程—— 《人才戰(zhàn)略—總裁如何選、育、用、留人》 松下幸之助說(shuō)：企業(yè)即人。如何選擇合適的人才？如何培育高素質(zhì)人才？如何合理使用人才，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能？..

家族企業(yè)人才戰(zhàn)略

主講老師：鄭敬普 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程提綱： 一、接班是家族企業(yè)不能回避的變革 團(tuán)隊(duì)接班和分層接班 什么人接班--內(nèi)部人、外部人的選擇 接班人的要求和培養(yǎng)--核心能力與一般素養(yǎng) 如何接班--程序與方法 何時(shí)接班--時(shí)機(jī)選擇 ..

人力資源管理的兩條生命線——人才戰(zhàn)略與考核的關(guān)鍵點(diǎn)和新板模型

主講老師：田軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：總背景自己是不是做人力資源的那塊“料”？人力資源的最最核心內(nèi)容是什么？怎樣做才能真正獲得領(lǐng)導(dǎo)重視和信任？人力資源有哪些先進(jìn)管理理念？這是許多企業(yè)人力資源工作者面臨的困惑，也是..

家族企業(yè)人才戰(zhàn)略

主講老師：鄭敬普 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、接班是家族企業(yè)不能回避的變革 團(tuán)隊(duì)接班和分層接班 什么人接班--內(nèi)部人、外部人的選擇 接班人的要求和培養(yǎng) 如何接班--程序與方法 危機(jī)接班還是順境接班 精神傳承與產(chǎn)業(yè)傳承二、創(chuàng)始人..

人才戰(zhàn)略：CEO如何排兵布陣贏在終局

主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、頂層思考：人才戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵究竟是什么？1、以終為始：所有對(duì)人的管理，必須基于一種戰(zhàn)略性思考2、從整體到細(xì)節(jié)：破解人才戰(zhàn)略內(nèi)涵的五大問(wèn)題3、管理者的兩項(xiàng)基本工作：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力二、落地支撐：人..

企業(yè)的人才戰(zhàn)略

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、企業(yè)人才戰(zhàn)略的根本任務(wù)1、高效選聘員工，招之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)。2、有效激勵(lì)員工，人盡其才，物盡其用。3、打造人才梯隊(duì)，后浪不止，前浪不息。4、留住優(yōu)秀員工，防微杜漸，利出一孔。二、高效選聘員工 ..

逆勢(shì)增長(zhǎng)之組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略

主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

案例：L公司從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才的挑戰(zhàn)一、愈加不確定時(shí)代對(duì)組織提出了哪些新要求？1、人與組織關(guān)系的新變化案例：海爾的組織創(chuàng)新探索2、組織越來(lái)越關(guān)注的焦點(diǎn)：人力資本回報(bào)率研討：人力資源回報(bào)率計(jì)算3、..

企業(yè)的人才戰(zhàn)略

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一節(jié)如何讓人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配1、人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略不匹配的主要表現(xiàn)及危害——部門短視2、如何從五個(gè)維度來(lái)理解企業(yè)戰(zhàn)略？——愿景目標(biāo)、商業(yè)模式、業(yè)..

人才戰(zhàn)略：關(guān)鍵人才管理、激勵(lì)與留用策略

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元、界定——關(guān)鍵人才的界定與人才戰(zhàn)略思考 從《出塞》看關(guān)鍵人才的作用 問(wèn)題：我們公司的關(guān)鍵人才是哪些？ 所有對(duì)人的管理，必須基..

國(guó)家人才戰(zhàn)略解讀與實(shí)施

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

分享與分析請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么您認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)..

“人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 頂層思考：新時(shí)代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長(zhǎng)與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才戰(zhàn)略的影響VUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的人才戰(zhàn)略2、標(biāo)桿企業(yè)組織人才管..

“人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 頂層思考：新時(shí)代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長(zhǎng)與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才戰(zhàn)略的影響VUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的人才戰(zhàn)略2、標(biāo)桿企業(yè)組織人才管..

人才領(lǐng)航：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及實(shí)施落地之道（人力班）

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇、頂層銜接：人才戰(zhàn)略的頂層思考及與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的銜接 開(kāi)篇問(wèn)題、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、“招培借留”的基本邏輯 案例場(chǎng)景：三..

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃、梯隊(duì)、盤點(diǎn)及激活之道

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元、邏輯工具——人才戰(zhàn)略價(jià)值鏈及人才供應(yīng)鏈工具 重點(diǎn)：人才供應(yīng)鏈建設(shè)、人才的數(shù)量與質(zhì)量 延伸：動(dòng)態(tài)失衡、組織能力建設(shè) 戰(zhàn)略..

人才領(lǐng)航：打造面向未來(lái)的人才戰(zhàn)略（綜合班，總裁班）

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章、頂層思考：人才戰(zhàn)略的整體規(guī)劃與典型問(wèn)題（TTSC價(jià)值鏈與十二大典型問(wèn)題） 開(kāi)篇案例：某中小企業(yè)面對(duì)的挑戰(zhàn) 開(kāi)篇問(wèn)題、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、&..

人才戰(zhàn)略：打造助推業(yè)績(jī)的人才管理體系

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一章、痛點(diǎn)問(wèn)題聚焦：我們的人才管理邏輯與十二大痛點(diǎn) 開(kāi)篇案例：某中小企業(yè)面對(duì)的挑戰(zhàn) 開(kāi)篇問(wèn)題、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、“招培借留&rdq..

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元、頂層思考——從“起點(diǎn)模型”思考人才戰(zhàn)略整體邏輯 技能卡片、業(yè)務(wù)與人才的雙維度 起點(diǎn)模型、“招培借留&rdq..

“人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 頂層思考：新時(shí)代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長(zhǎng)與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才戰(zhàn)略的影響VUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局..

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式下的爆品戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)

主講老師：廖志偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】第一部分：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式下爆品戰(zhàn)略的規(guī)劃與制定1.互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的精髓2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)渠道的影響3.雷軍創(chuàng)小米手機(jī)：兵不血刃4.三層法則決定小米模式5.爆品戰(zhàn)略：產(chǎn)品為王6.迭代思..

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新零售戰(zhàn)略與布局

主講老師：廖志偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：新零售=線上+線下+物流，是以消費(fèi)者為中心的會(huì)員、支付、庫(kù)存、服務(wù)等方面數(shù)據(jù)的全面打通。新零售是廣義模式下 O2O 的全面升級(jí)，與傳統(tǒng)O2O 的區(qū)別在于新零售側(cè)重于online to offline,強(qiáng)..

互聯(lián)網(wǎng)爆品戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)

主講老師：廖志偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】2019年的雙11突破2684億的目標(biāo)，阿里巴巴集團(tuán)在美國(guó)和香港上市的紅利，標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)已發(fā)展到2.0時(shí)代，無(wú)論您做與不做，互聯(lián)網(wǎng)的渠道革命已經(jīng)來(lái)臨！傳統(tǒng)行業(yè)的下跌之年，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)紅利減弱，進(jìn)入真..

戰(zhàn)略人力資源管理

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一節(jié)HRM與戰(zhàn)略不匹配的危害1、沒(méi)有戰(zhàn)略的指引，HRM就是盲動(dòng)——如果降薪20%，該怎么降？2、為什么新業(yè)務(wù)的開(kāi)展總會(huì)受到人的制約？——以某教育集團(tuán)為例3..

戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效管理

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、用戰(zhàn)略來(lái)駕馭績(jī)效管理1、如何解讀企業(yè)戰(zhàn)略？——以競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略為例2、有怎樣的企業(yè)戰(zhàn)略，就需要員工產(chǎn)生怎樣的行為3、要員工產(chǎn)生如此行為，就要有相應(yīng)的考核指揮棒4、案例：在低成本競(jìng)..

中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)

主講老師：朱文川 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

引子：十九大后新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的深刻變革一、新冠肺炎給全球政經(jīng)格局帶來(lái)深刻變革1、充分估計(jì)疫情大流行對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重沖擊2、疫情全球化擴(kuò)散對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的嚴(yán)重沖擊3、疫情下上半年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分..