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三年十倍速增長的經(jīng)營戰(zhàn)略

地點： 廣東 (東莞) 價格：39800 時間： 長期供課

一、‘三年十倍速增長’可能嗎？ 二、蒙牛發(fā)展介紹——五年200倍速增長解密 三、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略分析 四、戰(zhàn)略的四個基本要素 五、優(yōu)秀的經(jīng)營者¬&n..

互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)點經(jīng)營戰(zhàn)略

主講老師：陳楠 課程時長：2 天

導(dǎo)論：互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型趨勢（1H）一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下銀行業(yè)面臨的五大挑戰(zhàn)1.新82定律客群價值挑戰(zhàn)2.O2O金融競爭模式挑戰(zhàn)3.零售產(chǎn)品多元化營銷挑戰(zhàn)4.特色網(wǎng)點情景化體驗挑戰(zhàn)5...

毛澤東的軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略——向毛澤東學(xué)戰(zhàn)略

主講老師：周增明 課程時長：2 天

一、毛澤東的軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的重點1、毛澤東為什么要組織炮擊金門？馬云馬年春節(jié)的焦慮引出本課程的題目《毛澤東的軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》2、企業(yè)家對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的困惑（1）處理不好的三個關(guān)系（2）..

毛澤東軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略

主講老師：周增明 課程時長：2 天

毛澤東軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略——向毛澤東學(xué)戰(zhàn)略主講：周增明課程背景：向戰(zhàn)爭和軍隊學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)力及戰(zhàn)略思維的最佳途徑！中國軍隊向來具有超凡的軍事智慧和戰(zhàn)爭膽略。解放軍的締造者毛..

項目成本節(jié)約20%的經(jīng)營戰(zhàn)略

主講老師：黃飛宏 課程時長：2 天

第一章 影響項目成本的主要因素 1、 項目成本浪費 2、 項目進(jìn)度延遲對項目成本的影響 3、 重復(fù)設(shè)計對項目成本的影響 4、 項目質(zhì)量對項目成本的影響 5、 項目采購對項目成本的影響 案例分析..

人工智能AI技術(shù)的發(fā)展與商業(yè)應(yīng)用 ——AI+時代下企業(yè)的創(chuàng)新模式與經(jīng)營戰(zhàn)略

主講老師：賀新杰 課程時長：2 天

思考1：目前，中國企業(yè)最大的問題是什么——我們的企業(yè)怎么了？思考2：驅(qū)動企業(yè)發(fā)展上科學(xué)管理模式還有多大的潛力？思考3：人工智能AI只是個概念嗎？有多深？多神秘？第一講：人工智能已來..

高階經(jīng)營戰(zhàn)略——“走出去”與金融資本結(jié)

主講老師：黃煜 課程時長：2 天

一、 戰(zhàn)略環(huán)境1、發(fā)展環(huán)境1)國內(nèi)生產(chǎn)總值2)國家財政收入3)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)4)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)5)人民生活水平6)體制改革7)進(jìn)出口總額8)體制建設(shè)2、指導(dǎo)思想1)堅持經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整..

系統(tǒng)思考與經(jīng)營戰(zhàn)略

主講老師：陳思杰 課程時長：2 天

序章 破冰行動入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認(rèn)識系統(tǒng)思考（擴(kuò)大認(rèn)知邊界）巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實企業(yè)案例開啟學(xué)員對系統(tǒng)思考重..

決勝—像商業(yè)領(lǐng)袖一樣思考[經(jīng)營戰(zhàn)略篇]

主講老師：吳銘潔 課程時長：2 天

第一天1.商業(yè)模擬（階段1）背景介紹與分組小組討論：細(xì)分市場商業(yè)模式考量小組決策點評反饋2.商業(yè)思維概述企業(yè)..

決勝—像商業(yè)領(lǐng)袖一樣思考[經(jīng)營戰(zhàn)略篇]

主講老師：吳銘潔 課程時長：1 天

1.商業(yè)模擬（階段1）背景介紹與分組小組決策點評反饋2.商業(yè)思維概述商業(yè)的本質(zhì)商業(yè)模式o定義o商業(yè)模式畫..

決勝—像商業(yè)領(lǐng)袖一樣思考[經(jīng)營戰(zhàn)略篇]

主講老師：吳銘潔 課程時長：2 天

第一天1.商業(yè)思維概述商業(yè)的本質(zhì)商業(yè)模式商業(yè)模式畫布小組討論2.商業(yè)模擬（階段1）背景介紹與分組=..

決勝—像商業(yè)領(lǐng)袖一樣思考[經(jīng)營戰(zhàn)略篇]

主講老師：吳銘潔 課程時長：2 天

1.商業(yè)模擬（階段1）背景介紹與分組小組討論：細(xì)分市場考量小組決策點評反饋2.商業(yè)思維概述商業(yè)的本質(zhì)=..

系統(tǒng)思考與經(jīng)營戰(zhàn)略

主講老師：陳思杰 課程時長：2 天

序章 破冰行動入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認(rèn)識系統(tǒng)思考（擴(kuò)大認(rèn)知邊界）巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實企業(yè)案例開啟學(xué)員對系統(tǒng)思..

決勝—像商業(yè)領(lǐng)袖一樣思考[經(jīng)營戰(zhàn)略篇]

主講老師：吳銘潔 課程時長：2 天

第一天1.商業(yè)模擬（階段1）背景介紹與分組小組討論：細(xì)分市場商業(yè)模式考量小組決策點評反饋2.商業(yè)思維概述企業(yè)..

經(jīng)營戰(zhàn)略：全員精益創(chuàng)業(yè)策略

主講老師：李科 課程時長：2 天

中國人有根深蒂固的傳統(tǒng)處世哲學(xué)，這種傳統(tǒng)行為習(xí)慣表現(xiàn)于：更愿意隨大流而不是隨原則；更樂于變成中庸者而不當(dāng)“出頭鳥”；更認(rèn)同勝利者而不是正確的一方；所以如何根據(jù)中國人傳統(tǒng)文化習(xí)慣設(shè)計全員精益生產(chǎn)..

劉成熙老師-核心品牌課程-市場經(jīng)營戰(zhàn)略與增長策略達(dá)成

主講老師：劉成熙 課程時長：1 天

劉成熙老師-核心品牌課程-市場經(jīng)營戰(zhàn)略與增長策略達(dá)成主講：劉成熙老師前 言：為提升管理人員的市場敏感度，了解全球政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，掌握市場信息，有效預(yù)測，并以發(fā)展適當(dāng)?shù)慕?jīng)營策略與行動，提升市場戰(zhàn)..

28.7-new-市場經(jīng)營戰(zhàn)略與增長策略達(dá)成-2天（劉成熙老師）

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

A-28.7-new-市場經(jīng)營戰(zhàn)略與增長策略達(dá)成-2天（劉成熙老師）主講：劉成熙老師前 言：為提升管理人員的市場敏感度，了解全球政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，掌握市場信息，有效預(yù)測，并以發(fā)展適當(dāng)?shù)慕?jīng)..

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式下的爆品戰(zhàn)略運營

主講老師：廖志偉 課程時長：2 天

【課程大綱】第一部分：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式下爆品戰(zhàn)略的規(guī)劃與制定1.互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的精髓2.移動互聯(lián)網(wǎng)對渠道的影響3.雷軍創(chuàng)小米手機：兵不血刃4.三層法則決定小米模式5.爆品戰(zhàn)略：產(chǎn)品為王6.迭代思..

互聯(lián)網(wǎng)時代新零售戰(zhàn)略與布局

主講老師：廖志偉 課程時長：2 天

課程背景：新零售=線上+線下+物流，是以消費者為中心的會員、支付、庫存、服務(wù)等方面數(shù)據(jù)的全面打通。新零售是廣義模式下 O2O 的全面升級，與傳統(tǒng)O2O 的區(qū)別在于新零售側(cè)重于online to offline,強..

互聯(lián)網(wǎng)爆品戰(zhàn)略運營

主講老師：廖志偉 課程時長：2 天

【課程背景】2019年的雙11突破2684億的目標(biāo)，阿里巴巴集團(tuán)在美國和香港上市的紅利，標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)已發(fā)展到2.0時代，無論您做與不做，互聯(lián)網(wǎng)的渠道革命已經(jīng)來臨！傳統(tǒng)行業(yè)的下跌之年，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)紅利減弱，進(jìn)入真..

戰(zhàn)略人力資源管理

主講老師：丁守海 課程時長：2 天

第一節(jié)HRM與戰(zhàn)略不匹配的危害1、沒有戰(zhàn)略的指引，HRM就是盲動——如果降薪20%，該怎么降？2、為什么新業(yè)務(wù)的開展總會受到人的制約？——以某教育集團(tuán)為例3..

戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理

主講老師：丁守海 課程時長：2 天

一、用戰(zhàn)略來駕馭績效管理1、如何解讀企業(yè)戰(zhàn)略？——以競爭戰(zhàn)略為例2、有怎樣的企業(yè)戰(zhàn)略，就需要員工產(chǎn)生怎樣的行為3、要員工產(chǎn)生如此行為，就要有相應(yīng)的考核指揮棒4、案例：在低成本競..

中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與企業(yè)戰(zhàn)略升級

主講老師：朱文川 課程時長：1 天

引子：十九大后新時代中國特色社會主義的深刻變革一、新冠肺炎給全球政經(jīng)格局帶來深刻變革1、充分估計疫情大流行對全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重沖擊2、疫情全球化擴(kuò)散對經(jīng)濟(jì)全球化的嚴(yán)重沖擊3、疫情下上半年中國宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分..

阿里三板斧戰(zhàn)略共創(chuàng)

主講老師：王振韜 課程時長：2 天

第一部分 課前準(zhǔn)備1、員工調(diào)研各部門負(fù)責(zé)人針對本部門員工先進(jìn)行調(diào)研，內(nèi)容包括對于公司商業(yè)模式的理解和認(rèn)知，對于本身工作中以及所了解的公司其他領(lǐng)域所存在的問題。2、主要問題梳理通過課前的溝通，分析本次戰(zhàn)..

電商互聯(lián)網(wǎng)品牌戰(zhàn)略與品牌架構(gòu)分析

主講老師：李瑋東 課程時長：2 天

課程背景：品牌戰(zhàn)略規(guī)劃很重要的一項工作就是規(guī)劃科學(xué)合理的品牌化戰(zhàn)略與品牌架構(gòu)。在單一產(chǎn)品的格局下，營銷傳播活動都是圍繞提升同一個品牌的資產(chǎn)而進(jìn)行的。隨著國內(nèi)企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大和產(chǎn)品日益繁雜多樣，而產(chǎn)品種類增加后就面..

戰(zhàn)略績效管理解決方案

主講老師：胡勁松 課程時長：2 天

一、績效管理之殤案例分析：某知名企業(yè)績效管理之痛績效管理的基礎(chǔ)是價值管理績效管理突破的四大障礙及解決思路國內(nèi)企業(yè)績效管理發(fā)展的幾個階段和..